初中怎么學(xué)好英語(yǔ)閱讀
關(guān)于英語(yǔ)閱讀能力的提高，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，不是一蹴而就，是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，詞匯量的疊加，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中學(xué)好英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
初中學(xué)好英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)方法1
1、 通篇閱讀
將整篇文章先大致讀一到兩遍，如果碰到不認(rèn)識(shí)的詞匯，可先行跳過(guò)，對(duì)整篇文章的大意有一定程度了解。
2、帶著問(wèn)題精讀全文
仔細(xì)閱讀要求回答的問(wèn)題，弄明白題目意思，問(wèn)的是什么，可以在關(guān)鍵詞匯上劃線，突出重點(diǎn)，然后帶著問(wèn)題，對(duì)整篇文章進(jìn)行精讀。首次閱讀時(shí)不認(rèn)識(shí)的詞匯可以根據(jù)上下文的意思，作出合理推斷，找出問(wèn)題的答案。
3、如有時(shí)間，最后讀一遍文章，看問(wèn)題的答案是否和文中意思相吻合。
總而言之，英語(yǔ)閱讀是需要長(zhǎng)期的積累，華華想在短期內(nèi)迅速提高英語(yǔ)成績(jī)，估計(jì)不太可能。
初中學(xué)好英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)方法2
1、掃讀(skimming) 即通過(guò)對(duì)文章標(biāo)題和首尾句的閱讀，對(duì)文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的印象，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問(wèn)題。
2、跳讀(scanning) 為獲得特定的信息而進(jìn)行的符號(hào)辯認(rèn)的過(guò)程，讓學(xué)生很快能抓住中心句，并能對(duì)生詞作出猜測(cè)，以提高學(xué)生自學(xué)新單詞的能力。
3、細(xì)讀(close-reading) 指學(xué)生在對(duì)全文有個(gè)整體印象的前提下所進(jìn)行的深入細(xì)致的閱讀，要求了解各段落的主要意思和文章的細(xì)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出新的問(wèn)題或觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
初中學(xué)好英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)方法3
一、帶著問(wèn)題閱讀文章
考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完英語(yǔ)試卷，因此，每一部分的試題答題時(shí)間都應(yīng)該得到良好的規(guī)劃，尤其是閱讀理解題。第一是因?yàn)殚喿x理解題分值大，第二是因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，考生要盡量在40分鐘內(nèi)完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關(guān)鍵，學(xué)生要在保證正確率的基礎(chǔ)上提高做題的速度，帶著問(wèn)題閱讀文章就不失為是一個(gè)好辦法。與此同時(shí)，學(xué)生在閱讀的時(shí)候，要把與題目有關(guān)的單詞、句子或者是段落做重點(diǎn)標(biāo)記，這樣有利于之后的做題，還能夠排除與題目無(wú)關(guān)的內(nèi)容，在無(wú)形之中又提高了做題的正確性。帶著問(wèn)題閱讀文章，也能夠激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)做閱讀理解題產(chǎn)生了興趣，對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)是至關(guān)重要的，帶著問(wèn)題閱讀文章既可以節(jié)約時(shí)間還可以提高答題的準(zhǔn)確率。
二、在理解的基礎(chǔ)上提高速度
閱讀理解題最重要的就是理解，如果不理解，那么要想做對(duì)題是完全不可能的。然而，理解的準(zhǔn)確性和閱讀速度貌似是一個(gè)無(wú)法調(diào)和的矛盾，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，追求速度，就沒(méi)辦法達(dá)到理解的透徹性和準(zhǔn)確性，反過(guò)來(lái)說(shuō)，要想達(dá)到理解的準(zhǔn)確性，速度就會(huì)慢下來(lái)。想要調(diào)解這組矛盾，就需要學(xué)生在平時(shí)多練習(xí)閱讀理解，就像在考場(chǎng)上一樣嚴(yán)格的要求自己，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的閱讀理解題。首先要保證閱讀質(zhì)量，在閱讀質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上再追求閱讀速度，因?yàn)闆](méi)有了理解的準(zhǔn)確性，速度再快也沒(méi)有任何意義。學(xué)生應(yīng)該每天都堅(jiān)持做一篇或兩篇閱讀理解，最好保證正確率不低于70%。閱讀的時(shí)候還應(yīng)該注意處理好精度和泛讀的關(guān)系。有些文章，比如說(shuō)閱讀英語(yǔ)雜志等，學(xué)生不需要力求弄明白每一句話的意思，只需要理解文章的大概意思就行，泛讀的意義在于，通過(guò)這些閱讀，學(xué)生可以掌握大量的詞匯、句法、句型等，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培養(yǎng)語(yǔ)感等。對(duì)于那些有一定難度并且寫(xiě)的比較好的文章，學(xué)生需要做深入的剖析，力求理解每一句話的意思，不認(rèn)識(shí)的單詞都應(yīng)該弄明白具體的含義，分析文中的長(zhǎng)句和難句，總結(jié)文章的中心思想、論點(diǎn)、作者的態(tài)度等，要帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去精讀這些文章。
三、找準(zhǔn)文章的主旨句
文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明確了文章主旨句就等于明確了文章作者的態(tài)度，找準(zhǔn)文章的主旨句考生就有了正確的思維方向，如果不明白作者的態(tài)度，考生很可能會(huì)采取錯(cuò)誤的解題思路。一般情況下，文章其余各段的第一句話是每段的中心句，考生先讀文章的主旨句和中心句，可以對(duì)文章有一個(gè)大概的了解，再帶著問(wèn)題閱讀全文，這樣既節(jié)省了時(shí)間，也可以提高做題的準(zhǔn)確性。
四、重點(diǎn)標(biāo)記文章中的轉(zhuǎn)折詞
文章中的轉(zhuǎn)折詞所起的作用是不容忽視的，把握住這些轉(zhuǎn)折詞，對(duì)于理解作者的寫(xiě)作思路，情感態(tài)度，文章的內(nèi)容都有很大的幫助。這些轉(zhuǎn)折詞包括：but、however、yet等，比如有些題會(huì)問(wèn)作者對(duì)某件事情的態(tài)度，文章的布局通常是這樣的，作者先列舉其他人的觀點(diǎn)，在這些觀點(diǎn)之后，文中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞之后才是作者自己的觀點(diǎn)，也就是說(shuō)，轉(zhuǎn)折詞之后是理解作者態(tài)度的關(guān)鍵句子所在。
五、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
很多學(xué)生在做閱讀理解題的時(shí)候，喜歡一遇到生詞就查字典，實(shí)際上這是很不好的閱讀習(xí)慣，試想在考場(chǎng)上怎么辦呢?考官不可能讓我們拿著字典進(jìn)入考場(chǎng)的，所以，學(xué)生在平常的練習(xí)中要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的意思來(lái)推斷該生詞的意思，推斷詞意這種類型的題在考試中是很常見(jiàn)的，因此，學(xué)生很有必要學(xué)會(huì)這一方法，改掉查字典的壞習(xí)慣。除此之外，有些學(xué)生力求解釋每一句話的意思，實(shí)際上這是完全不需要的，弄懂每一句話的意思不僅浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)于做題也沒(méi)有多大的用處，學(xué)生只需要弄懂文章的主旨句、中心句，以及和細(xì)節(jié)題有關(guān)的段落就足以做好考題了，否則，可能會(huì)適得其反，誤導(dǎo)學(xué)生的判斷。
六、培養(yǎng)閱讀興趣
興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣，學(xué)生就不可能做到大量的閱讀實(shí)踐，更不可能長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去。這既需要學(xué)生積極主動(dòng)的去尋找學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，同時(shí)也需要老師正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
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