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初三英語復(fù)習(xí)計劃具體有哪些

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  對初中英語的學(xué)習(xí),總的來說,還是比較容易的,但是面對中考還是不能掉以輕心,想要取得好成績還是要制定復(fù)習(xí)計劃。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三英語復(fù)習(xí)計劃,希望可以幫到你!

  初三英語復(fù)習(xí)計劃

  第一階段課本知識掃描。

  這個階段按單元進行全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點和難點。由于暑期補課時已經(jīng)復(fù)習(xí)過七年級上下冊以及八年級上冊書,因此,本次復(fù)習(xí),我將重點放在了八年級下冊和九年級課本上。我們計劃按單元復(fù)習(xí)。每個單元的單詞,詞組,和語法都要細細的過。學(xué)生記單詞,詞組,領(lǐng)會語法,然后做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固。最后結(jié)合《英語周報》上的綜合練習(xí)題。從七年級上冊開始一頁一頁的過。從而過濾出學(xué)生不會做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。兩個班中已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生掉隊。爭取他們的進步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。我計劃:108列出35名學(xué)生必須一起走。109列出30名。這些學(xué)生的作業(yè)一樣。必須做,人人過。要自覺主動接受檢查。這些中108列出20名重點,109列出15名重點。學(xué)習(xí)效果主要看這些學(xué)生的進步。學(xué)習(xí)效果主要看30-35名和26至30名。(找他們談心,鼓勁)剩下兩個班各有20名學(xué)生跟不上課的。五個為一組,選出組長負責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣?;臼谴蠹胰蝿?wù)的三分之一。必須過。不會的查書,討論,詢問同學(xué)。想辦法解決??催M步。不寫作文。

  第二階段是語法專項復(fù)習(xí)。

  按照名詞,代詞,形容詞等等詞性以及簡單句并列句,復(fù)合句等方面,從語法的角度對英語知識進行回顧復(fù)習(xí)。使學(xué)生對英語知識的了解有更深刻的認識。在這一階段,首先通過學(xué)生自學(xué)《全能中考復(fù)習(xí)法》書中的典型例題和分析,了解中考的重點動向。然后做題考查自己對這一塊知識的了解。最后結(jié)合《英語周報》的專項語法練習(xí)題考查,達到全面了解每個知識點的目的。在這一階段,檢查和抽查還是非常必要的,畢竟學(xué)生的自控能力很差,每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。

  第三階段是進行中考題型專練。

  綜合專項練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生所掌握的各種知識更加鞏固和扎實的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計,一般按語音、詞匯、語法(選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、動詞填空)和綜合應(yīng)用(補全對話,綜合填空,閱讀理解)等四個部分的題型和順序。綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對不同內(nèi)容采取不同方法。

  另外:英語聽力練習(xí)和書面表達的訓(xùn)練要穿插其中。

  因為《英語周報》上有針對分冊分段復(fù)習(xí)和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓(xùn)練到。按照英語周報的順序復(fù)習(xí)。在這個過程中要重視聽力技巧,教給學(xué)生一些聽力的方法。要鼓勵學(xué)生寫作。要面批。對每個班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽力訓(xùn)練時間。每個星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文,或優(yōu)美的句子。形成一定的英語語感。

  初三英語復(fù)習(xí)方法與措施

  一、精講多練。

  注重效率。每一環(huán)節(jié)要檢查到位。有布置有檢查??蓪鄡?nèi)的學(xué)生按A、B、C、D的等級抽查檢查。當(dāng)面點評。爭取一個月和所有前30名學(xué)生當(dāng)面溝通交流一次。讓學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注。

  二、要有針對性,不要面面俱到。

  時間有限,我們和兄弟學(xué)校比的就是時間和效率。針對每一份練習(xí)題,我們沒有時間一一詳細的為學(xué)生講解,面面俱到浪費時間又沒多少必要,一定要通過抽查檢查,即按等級抽查學(xué)生,了解學(xué)生最困難,最生疏的知識點,教師輕輕的點撥一下,這樣學(xué)生已經(jīng)掌握的知識教師不再重復(fù)啰嗦。有了針對性,學(xué)生聽得輕松,又能節(jié)省時間。單詞聽寫,語法填空,作文練習(xí)都要有針對性的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如名詞的單復(fù)數(shù),名詞的所有格。要查找那些原本沒有掌握似懂非懂的學(xué)生??纯此麄兊倪M步,全班表揚。增強他們的信心。

  三、加大非選擇題的檢查力度。

  根據(jù)往年的經(jīng)驗。我們的學(xué)生往往輸在非選擇題做得不好上。因此我們的復(fù)習(xí)也要重視這種題型。不但在課堂上多做多練,而且課下安排時間檢查以引起學(xué)生的重視。教師可以準(zhǔn)備好歷年中考的典型試題和模擬試題如動詞填空,補全對話,閱讀理解(二)等。在課間抽查學(xué)生做題的效果,要求應(yīng)該掌握的人人過關(guān)。

  四、針對兩個班中的破罐破摔的根本不學(xué)習(xí)的相當(dāng)一部分學(xué)生。

  主要的工作是安撫。不要讓他們亂。不出差錯。要尊重他們。不要瞧不起他們。

  五、每星期寫兩篇英語作文,全批全改。

  每星期有一個早自習(xí)背誦英語作文范文,積累句子,形成語感。

  初三英語復(fù)習(xí)建議

  對”時間“考察很多

  聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家,平時有空經(jīng)常放放英語磁帶,主動創(chuàng)造英語環(huán)境,以此來刺激耳朵的敏感度。

  其實,聽力也有解題技巧。在聽力開始前,考生們要先仔細審題,預(yù)測考點內(nèi)容,然后帶著預(yù)測去聽材料就可以增加準(zhǔn)確性。對時間、地點、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣,而且要特別重視時間的間接表達法。

  在不確定答案的時候,也不要過于執(zhí)著,這樣會浪費考試時間。還有,不要以為聽力是不可以進行事后檢查的,根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識,從選項和題干上分析,還是可以查漏補缺的。

  單項選擇將考查單詞、詞組在特殊語境中的含義,單選包含了比較多的基礎(chǔ)知識點,但是像往年純粹考語法的題目會減少,今年將著重考查單詞、詞組在特殊語境中的含義。平時考生做了大量的單選題目,可能形成了一種思維定式,看到一題覺得似曾相識,想都沒想就下筆答題,這樣很容易就被干擾選項迷惑。

  除了單詞、詞組的固定搭配外,還要掌握一定的解題技巧。比如"直接法",哪些動詞和"to"搭配,哪些動詞是"doing形式",考生要自己做歸納總結(jié)。還有"關(guān)鍵詞法",解題時一定要圈出關(guān)鍵詞,平時做練習(xí)和模擬考時也要養(yǎng)成這個習(xí)慣。答卷應(yīng)該干凈整潔,但是問卷最好多些圈圈點點,這樣的舉手之勞對解題幫助很大。

  "前后照應(yīng)法"特別適用于一問一答式題干的題目??忌灰獌H憑自己的經(jīng)驗,而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。另外像"排除法",就需要考生在審題時可以將一些顯而易見的錯誤選項排除,然后再比較剩下的選項,大大提高答題的正確率。還有"語境情景法",是要考生耐心地多看幾遍題干,可以把選項帶入題目。

  完型填空至少看三遍全文

  完形填空是整張試卷中較難的一塊題目,考生失分比較多。和單項選擇一樣,完形也不再純粹考語法。做完形填空至少要看三遍全文:第一遍跳過空格了解全文大概意思,第二遍邊看邊做題,第三遍將空格填上通讀全文。

  有相當(dāng)一部分考生認為只要選出答案就好了,對有空格的段落很重視,對沒有空格的段落就忽略不計。這是大錯特錯,因為很多信息和答案可能就隱藏在這些段落中。其中要特別注意對首句、尾句、首段、尾段的理解,可以反復(fù)多讀幾遍。

  閱讀理解科普性文章和任務(wù)性閱讀

  閱讀理解一定要首先了解文章題材,把握文章的側(cè)重點。

  中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀,對于很多考生來說,他們認為科普性文章專業(yè)性強,生詞又多,要完全看懂比較困難。但是,往往是這類型的文章題目卻不會太難,最常見的題型就是猜詞??忌梢越Y(jié)合上下文推理,運用語法知識分析,或者依靠平時的常識、經(jīng)驗判斷。

  一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的,考慮到西方人的思維方式和中國人很不同,考生在答類似"what'sthetitle"的題目時,千萬不要將自己的意圖強加給作者,盡量從作者的角度出發(fā)看問題。而任務(wù)型閱讀今年會提高難度,比如選項的相似度提升,文章長而繁瑣??忌诖痤}時一定要細心耐心,仔細審題,圈出關(guān)鍵詞和重要信息點。
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