六年級品德復(fù)習(xí)計劃
六年級品德復(fù)習(xí)計劃
本學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高育人質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，需要制定一份復(fù)習(xí)計劃，下面學(xué)習(xí)啦小編分享了六年級品德復(fù)習(xí)計劃范文，供你參考。
六年級品德復(fù)習(xí)計劃篇一
實(shí)行開卷考試，許多學(xué)生都高興，原因是這些學(xué)生走進(jìn)了一個誤區(qū)：認(rèn)為開卷考試課本中的知識點(diǎn)不用記了，到時候找課本、查資料就行了?？墒峭瑢W(xué)們想過沒有，考試是有時間限制的，它要求在很有限的時間內(nèi)做完考試題目，并要求做好、做對，這樣才能得高分。而且我們也知道，試題的開放性越大，難度也就越大。如果對課本知識不熟悉，很難在考試過程中組織好答案的。學(xué)生卻始終認(rèn)為開卷考好考，不就是抄書嗎?正因為有了這種思想，在考試過程中，因生搬硬套而失分的現(xiàn)象時有發(fā)生。時間不允許對每個題目都要在課本上找到準(zhǔn)確答案。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該具備下列能力和要求：即要做到兩熟、兩準(zhǔn)、兩全。
一、做到兩熟
第一、課本要熟。課本是根本，是保證。課本要熟到什么程度呢?我認(rèn)為要達(dá)到每個章節(jié)有哪些問題，哪些知識點(diǎn)，爛熟于心。一看到試題就能知道這些題目與哪些章節(jié)有聯(lián)系。
第二、手中的資料要熟。自己平時資料上有哪些題目，要做到心中有數(shù)。考試時只能帶一種資料入考場，應(yīng)該熟到看到試卷上的問題就知道我手中的資料上做過沒做過這種題目或類似的題目。如果有那就直接去找它。如果沒有那就干脆把資料放一邊，不用管它了。把精力用到課本上就可以了，這樣不會浪費(fèi)什么時間了。
二、做到兩準(zhǔn)
第一、看準(zhǔn)所給的問題以及整個試卷和每道試題的具體要求。
每一次考試結(jié)束后總有那么一部分學(xué)生后悔沒看準(zhǔn)試題所問的到底是什么，就迷迷糊糊地寫上了答案。答非所問是同學(xué)們的老毛病。這樣的失分很可惜。 第二、找準(zhǔn)試題與課本知識的結(jié)合點(diǎn)。
這是做好答案的關(guān)鍵所在。否則會下筆千言，離題萬里。寫得再多，也不能得分。如何把握好這一關(guān)鍵呢?我認(rèn)為：1、必須做到前面提到的兩熟，這是非常重要的前提條件。2、要認(rèn)真審題。讀透所給的材料，找到材料中有用的信息。看看這些有用的信息與課本中的哪一部分有關(guān)系。這對幫助你做好試題很有好處。3、看準(zhǔn)它要求你回答的到底是什么問題，這個問題與課本中的哪些知識點(diǎn)有聯(lián)系。做到這幾條基本上就能找準(zhǔn)試題與課本知識的結(jié)合點(diǎn)了。再來組織答案時就不會跑題了。
三、做到兩全
第一、答案要點(diǎn)要全?，F(xiàn)在的考試題不只是考查單一的知識點(diǎn)，特別是六年級，讓你學(xué)會綜合、篩選、歸納，從多個角度、用多個知識點(diǎn)來解決問題。所以應(yīng)該注意答案要點(diǎn)要全。實(shí)際情況是有些學(xué)生只抓住了一個或兩個知識點(diǎn)來展開論述，而沒有顧及其它的知識點(diǎn)。因而失分較多。
第二、知識儲備要全。我認(rèn)為命題的主要依據(jù)是：課本中的重點(diǎn)知識、發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)生活問題。因此，在學(xué)習(xí)時就應(yīng)該讓學(xué)生首先要學(xué)會自己總結(jié)歸納課本中的知識點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識體系。其次要注意收集、觀察發(fā)生在自己身邊的事情，看看這些事情是否與學(xué)過的知識有關(guān)，能否用所學(xué)知識來解釋它。甚至要多看國內(nèi)外重大新聞，特別是與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的新聞。
六年級品德復(fù)習(xí)計劃篇二
盛夏來臨，六年級的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，迎接區(qū)統(tǒng)一考試，給學(xué)生、家長、學(xué)校社會一個滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計劃如下：
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期要對全冊教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此，我首先把六年級上、下冊各單元的知識點(diǎn)整理出來，并分布到各周節(jié)中，針對學(xué)生實(shí)際，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，然后進(jìn)行綜合能力的復(fù)習(xí)提高。
二、每周復(fù)習(xí)內(nèi)容安排
1、5月22日課程基本結(jié)束，從5月25日開始進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。
第一周，六年級上冊一、二單元，走向文明和不屈的中國人。第二周第三、四單元騰飛的祖國和漫游世界。第三周六年級下冊第一、二單元你我同行和人類的家園。第四周，第三、四單元同在一片藍(lán)天下和再見我的小學(xué)同學(xué)。第五、六周綜合知識復(fù)習(xí)驗收。
三、復(fù)習(xí)方法
先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。
第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)知識階段
1、教者根據(jù)事先整理的知識點(diǎn)，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。
2、達(dá)標(biāo)檢測，及時反饋。
做單元練習(xí)，即學(xué)校訂的練習(xí)冊，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題和問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題能力，使學(xué)生對自己的水平有正確的認(rèn)識，教師對學(xué)生掌握情況做到心中有數(shù)。
第二輪：綜合提升階段
把學(xué)校訂的試卷后邊的綜合題進(jìn)行模擬測試，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。
四、采取的措施
充分發(fā)揮宋東澤等幾名好同學(xué)的帶頭作用，對自覺性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù)，隨時抽查，及時驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。
五、通過復(fù)習(xí)，能使宋東澤、王野的成績能順利考入希望中學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生滿意，最終實(shí)現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)雙豐收。
六年級品德復(fù)習(xí)計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對品德與社會課學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高知識水平。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過一階段的復(fù)習(xí)，回顧在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，感受到古代勞動人民的聰明智慧及了解祖國的地理環(huán)境。掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并且善于動腦，勤于思考。有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、教材六年級各單元教學(xué)內(nèi)容。
2、3-5年級部分教材。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、掌握品社學(xué)科學(xué)過的知識。
2、熟悉品社試卷的題型。
五、復(fù)習(xí)方法
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正;課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查;平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。
2、選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
3、給以更多的展示機(jī)會，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)時，一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。
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