人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃_小學(xué)三年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)(2)
人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃_小學(xué)三年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)
人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
一、學(xué)情分析
總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，拖欠作業(yè)，不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)。
二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、26個(gè)英文字母。2、my family 。3、how many 。4、fruits 。5、介詞in on under ，的應(yīng)用6、形容詞small big long short . 7，數(shù)字one ——twenty
三、簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，做到26個(gè)英文字母能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)，掌握家庭成員，grandma ，grandpa father mother sister brother .會(huì)回答how many 的提問(wèn)，掌握介詞in on under 的方位，看實(shí)物能用形容詞small big long short tall 表示，認(rèn)識(shí)one ——twenty 。能用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
四、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況
1、26個(gè)英文字母：都會(huì)流利的按順序背、讀，單個(gè)提出個(gè)別學(xué)生還不太熟練.
2、 how many 的回答還存在著問(wèn)題.還需加強(qiáng)訓(xùn)練.
3、 家庭成員能聽(tīng)懂，會(huì)認(rèn)。
4、 介詞in on under 的方位掌握較好.
5、 形容詞tall long short big 掌握較好，但應(yīng)用較差，需要大量做題掌握.
6、 數(shù)字one——twenty 會(huì)按順序讀，會(huì)認(rèn).還需加強(qiáng)練習(xí).
五、采取措施
1、正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補(bǔ)。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(尤其審題習(xí)慣)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。
4、課上注重知識(shí)的整理，基本概念理解到位，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
5、注重對(duì)知識(shí)的整合，一題多用。如：
數(shù)字計(jì)算 *+*= twelve
6、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。
六、復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，以復(fù)習(xí)題為主突破點(diǎn)講)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
七、課時(shí)安排
所有知識(shí)復(fù)習(xí)總課時(shí)為五課時(shí)