如何學(xué)習(xí)成績(jī)才能有效提高
如何學(xué)習(xí)成績(jī)才能有效提高
提高學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要，怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?跟著小編一起來(lái)看看吧，會(huì)對(duì)你有幫助的。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法
課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，并把新問(wèn)題帶到課堂上，通過(guò)這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作…
獨(dú)立解決問(wèn)題
孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求幫助時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)熱情地鼓勵(lì)孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長(zhǎng)不露痕跡的引導(dǎo)…
認(rèn)真書寫
書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來(lái)打“印象分”。從另一個(gè)角度看，一…
記筆記并事后整理
隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自…
主動(dòng)學(xué)習(xí)
讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆，隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出…
積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識(shí)的主要途徑，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識(shí)。家長(zhǎng)可以購(gòu)買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。記得讓孩子…
有條理
做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間，學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無(wú)規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，極易影響學(xué)習(xí)情緒。同理，如果做作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭…
提高學(xué)習(xí)成績(jī)的注意事項(xiàng)
要明白學(xué)習(xí)的目的。你為什么要學(xué)習(xí)，不弄明白這一點(diǎn)，很難發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)。很多孩子都錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了自己的父母，不是為了自己，這樣的觀點(diǎn)不轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)心態(tài)就會(huì)出問(wèn)題。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高非常重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。
要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)不用說(shuō)，喜歡學(xué)習(xí)和不喜歡學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果肯定是不一樣的?；蛟S你對(duì)學(xué)習(xí)并不感興趣，但你一定要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
要懂得將書本上的理論知識(shí)跟現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。一味的死學(xué)是不成功的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)上遇到不明白想不懂的地方，不妨把學(xué)到的東西跟現(xiàn)實(shí)比對(duì)下，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲呢。
不要把成績(jī)看的太過(guò)于重要。這是心態(tài)問(wèn)題，你一旦把成績(jī)當(dāng)成了唯一，非常容易鉆牛角尖，這樣一旦遇到挫折，對(duì)你的學(xué)習(xí)非常不利。
適當(dāng)?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)是必要的。做的多，看得多才能知道的多，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)編，其實(shí)就是題海戰(zhàn)術(shù)的寫照。
要經(jīng)常跟老師還有同學(xué)相互交流。學(xué)習(xí)最忌諱的就是閉門造車，要想有所提高，要想有所成就，一定要喝他人相互學(xué)習(xí)才可以。
不要一味的學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合也很重要。并不是一味的學(xué)習(xí)就可以挺高學(xué)習(xí)成績(jī)的，關(guān)鍵是效率。學(xué)習(xí)的久了效率就會(huì)變低，不如好好休息一下再去學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)的建議
落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)。
落實(shí)就是硬道理。看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問(wèn)題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
找漏洞、補(bǔ)漏洞。
學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來(lái)不麻煩。
百寶箱是個(gè)新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問(wèn)題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。
題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆”。
考試后，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問(wèn)題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好。考前的模擬測(cè)試，也是一個(gè)好辦法。
不要輕易放過(guò)一道錯(cuò)題。
對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考。”這就要求學(xué)生反思三點(diǎn)，一、問(wèn)題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績(jī)不能提高嗎?
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