初三不想學習應該怎么辦
很多學生一踏上初三的門檻就覺得亞歷山大，不想學習的念頭一直涌出來。那么上了初三不想學習應該怎么辦呢?小編有妙招，一起來看看吧。
初三提高學習興趣的方法
1、積極期望。
積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。想像中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。
一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對地理的興趣，他做了這樣的練習：“我喜歡你，地理!”重復幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。
第二天他在圖書館借了一本有關地理的書，回家后，收拾一下房間，高高興興地讀了起來，再上地理課時也開始聽老師講解了，后來很喜歡地理，總是急不可待地盼著上地理課。
2、從可以達到的小目標開始。
在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。
不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。
3、了解學習目的，間接建立興趣。
學習目的，是指某學科的學習結果是什么，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。
學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的?？磿系木w言部分，聽老師介紹學科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學科。
例如，記外語單詞和語法規(guī)則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發(fā)生濃厚的興趣。
4、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學習興趣。
在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什么目標，就給自己什么樣的獎勵。
有小進步、實現(xiàn)小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西;有中進步、實現(xiàn)中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等;有大進步、實現(xiàn)大目標則大獎勵，如周末旅游等。
這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。
5、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養(yǎng)新的學習興趣。
每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。
到了高年級后，就應當去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關的知識，如怎樣當個好駕駛員?汽車是如何發(fā)動的?汽車的構造原理是什么?我所學的知識中哪些和它們有關系?這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發(fā)展起來。
愛因斯坦中學時只對物理感興趣，不喜歡數(shù)學，后來他在向縱深研究物理時發(fā)現(xiàn)數(shù)學是其基礎，便又產(chǎn)生了對數(shù)學的興趣。又如你對語文基礎知識的學習不感興趣，而對寫作非常感興趣。這樣你可以通過寫作練習，體會出語文基礎知識的學習對寫作的重要意義，從而增強對語文基礎知識學習的積極性。
給初三學生的學習建議
一、注重效率
1.要以實戰(zhàn)演練為主，只有通過實戰(zhàn)演練才能發(fā)現(xiàn)真正的問題所在。最好是做高考和中考的真題，因為兩考真題最具有典型性。
2.要研究兩考考題的解題方法和技巧，耐心揣摩考題的答案，研究評分標準，這樣才能做到一分不丟。簡單說，揣摩出題方式，熟悉解題套路，弄清評分標準。
3.回歸教材，理科同學要看書上概念、公式、定理、定律、圖形。還要看例題的解題步驟，習題的原題和結論，特別是有結論性的書后習題。理科同學要梳理章節(jié)的知識體系和邏輯思路，做到合上書本把本章的知識體系默寫出來。文科同學要看上的圖片、注釋部分的文字、圖片的說明，尤其注意答題套路。對于作文最好的方法就是解剖兩考高分作文的立意、結構、修辭等，更要注意卷面的整潔性。
4.看看自己做過的卷子，回憶當初錯在何處，是思維起點錯了，還是思維之中有障礙，正確的思路是什么。
二、注意安全
1.不要作大運動量的活動，保持體力。但要堅持每天必須進行運動，一方面是保持體力，另一方面是通過運動緩解壓力。運動以慢跑散步為最佳，身體微熱就好了，不要大量的出汗。在運動的過程中注意安全，不建議踢球或者做運動劇烈的體育項目。
2.注意飲食衛(wèi)生安全，不吃不衛(wèi)生的食品，尤其是生冷硬的食品，利于消化清淡去火為主。在家里吃或者學校食堂一定能保證食品安全。
3.注意衣服的增減，防止換季感冒。每天保持飲水量充足。
4.女生要注意生理周期的合理規(guī)避。
5.要注意交通安全。
三、做好保障
1.由于學生的壓力大不喜歡吃飯，家長要注意飲食的合理安排，蛋白質(zhì)和維生素的攝入量要保持合理。
2.必須做到三餐正常飲食，接近兩考的日期，要注意清淡口味的飯菜。
3.創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，家長不要整天考試、成績不離口等。
4.每天如果能抽出一段時間和孩子聊聊考試志愿之外的話題更好，如果能陪孩子運動運動是最佳的做法。
總之，兩考是個系統(tǒng)的工作，每個方面每個細節(jié)都要認準的做好。
最后祝愿每個考生都能取得好的成績。
初三學生的學習技巧
首先，對于初三語文，認為，語文的學習重要在于積累知識，擴充知識儲備。這一點不是短時間可以做到的，所以同學們不妨從現(xiàn)在開始，多閱讀有益的課外書，包括初一、初二背誦過的詩詞、文章，可再復習一遍。同時，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內(nèi)容。
而數(shù)學的學習則區(qū)別與語文，最佳的學習方法是做題 總結。合肥卓越教育發(fā)現(xiàn)，數(shù)學學的好的學生們會更注意去思考，去總結，會經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。
英語的學習，同學們要重視閱讀，注意查缺補漏。認為閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，暑假不外乎是查缺補漏的一個重要時期。
理科類成績不好的學生，建議這類同學在暑期也要注意物理和化學的學習。學生根據(jù)具體情況對癥下藥，例如，王同學，對于物理學習興趣比較濃厚，物理成績也不錯，所以師建議他在暑期對于物理中的難點多做鞏固，做做近年中考真題;而基礎相對薄弱的李同學，老師則建議他把初二的筆記拿出來，重新復習一遍。
化學是在初三才有的學科，所以建議同學們可在暑期做好預習工作，先熟悉化學，了解化學，這樣在新學期的化學學習中，不會對它比較陌生。
各門學科的學習根本是相近的，鞏固基礎知識，適當做題，學會總結。但是，同樣的道理，很多同學都能明白，結果卻各不相同。這跟同學們的方法與意志有很大的關系，大多數(shù)同學們的智力相差的都不多，主要是找到適合自己的方法去學習。
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