小男孩不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦
小男孩不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦
孩子學(xué)習(xí)不好、成績差、學(xué)習(xí)馬虎都是困擾家長的大問題。對于這種情況又該怎么辦才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)的方法
一，怎么讓孩子有樂趣?？纯春⒆铀械膶W(xué)科中對哪個科目比較有興趣?這么多科目孩子總有那么一科兩科是有興趣的。父母可以從這里入手，讓孩子將這門功課學(xué)好。通常孩子有樂趣的科目成績也會相應(yīng)更好，如果在這門科目上父母幫助孩子提優(yōu)，孩子就會建立信心。
二，怎么讓孩子有熱情。熱情其實是一個動力問題。在這里，父母是否跟孩子溝通過為什么答應(yīng)了又不做，同時不僅問還要觀察，孩子是為什么不愿意聽也不愿意寫作業(yè)?？纯春⒆涌ㄔ谀睦锪恕Ｈ缓蟾改缚梢愿鶕?jù)10歲孩子的認知特點來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。這里要提醒父母的是你作為一個30歲人所認同的道理在10歲的孩子這里是用處不大的。對于這個年齡階段的孩子來說，樂趣、得到的成果、他人的鼓勵和肯定才是動力的來源。至于考大學(xué)、出國、好的工作對于他們來說還不能理解。
三、不愿意學(xué)習(xí)的孩子往往學(xué)習(xí)能力也不強。不知道你家孩子是否是這樣。如果不是，那么這一條可以忽略，如果是的話，我們可以看看怎么幫助孩子提升能力。愛打游戲的孩子肯定是因為他常常會贏，愛學(xué)習(xí)的孩子往往是有一定的學(xué)習(xí)能力。所以父母在這個部分加強?？纯春⒆悠綍r是怎么學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)哪些部分是缺失的，怎么幫助孩子彌補。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)的建議
環(huán)境影響法，用環(huán)境來喚醒
帶孩子到讀書人集中的地方，比如：書店，圖書館，大學(xué)的自習(xí)室，鬧市區(qū)，讓孩子拿著相機拍下最安靜和打動他的讀書的場面，每次去半天。把孩子拍攝下來的照片打印出來，貼到家里的墻壁上和孩子學(xué)習(xí)休息的屋子里，讓全家人隨時感受到讀書人那份安靜和投入，慢慢的，就會看到自己的家庭也安靜下來了，大家不自覺地拿起了書。
家庭公約法，用責(zé)任來約定。
把孩子上學(xué)、父母工作作為家庭成員對家庭必須承擔(dān)的責(zé)任來給以約定，告訴孩子這是愛的約定，因為我們是一家人，有源相愛，所以大家都要為愛和家付出自己的勞動。明確規(guī)定父母和孩子在上學(xué)、工作、家務(wù)勞動、生活自理和互助等方面的詳細分工和責(zé)任，制定相互監(jiān)督的辦法，共同執(zhí)行，規(guī)則比懲戒更重要。
后果品嘗法，用后果來威懾。
如果以上辦法都不行，孩子什么道理都明白，就是不愛學(xué)習(xí)不愛讀書不想上學(xué)更不想寫作業(yè)，那就來一個狠一點的辦法，徹底讓孩子失學(xué)幾天，封閉在家里，在確保安全的前提下，把家中所有有文字、數(shù)字的東西全部拿走(包括顯示字幕的電視)，讓孩子待在一個空房子里，只能和他的幾樣玩具在一起，吃喝俱全，就是沒有朋友，讓孩子體驗一下沒有文字和數(shù)字，沒有圖書，沒有伙伴的世界會是什么樣子，然后和父母分享感受。這個辦法能不用就不用，用的時候要注意：這不是懲罰，而是體驗，用經(jīng)歷來悟出道理，而不是說教給孩子聽，如果條件允許，家長也可以和孩子一起體驗。過程中不說話，都用手勢來傳遞信息。
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
常詢問孩子在班級的名次
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
常指責(zé)孩子的失敗
比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達的是關(guān)心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都會實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言則會造成傷害。
常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
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