怎么培養(yǎng)孩子學習習慣
英國作家薩克雷說:“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。”下面學習啦小編為你整理了培養(yǎng)孩子學習習慣方法，希望對你有幫助。
培養(yǎng)孩子的學習習慣方法
1、從“強制”入手，嚴格要求、耐心講解、仔細觀察、隨時糾正。
2、要具體指導。一點一滴地糾正學習中的不良習慣，發(fā)揮模仿優(yōu)勢。孩子在做作業(yè)時家長到底要不要陪?對于一、二年級的孩子來說，家長要陪。但不是你看著他做作業(yè)，而是你在一旁做自己的事情，觀察、督促、糾正。
3、要因勢利導。發(fā)現孩子自覺學習的行為時要及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。
4、不斷提出新要求。要勤檢查，勤督促，及時鼓勵，提出要求。也有一位媽媽為了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，給孩子在墻上掛了塊木板，看到孩子有不好學習習慣的現象就在木板上按一個圖畫釘，一開始圖畫釘上升的速度很快，慢慢地少起來了，到后來基本上就不再按了，這位媽媽就采用每天如不出現不良的學習習慣就拔掉一個圖畫釘的獎勵措施，這樣過了一段時間木板又恢復了原來的樣子。這個例子告訴我們要讓孩子看到自己的行為結果，讓孩子有努力的方向和動力。
5、要創(chuàng)造學習條件。要讓孩子在書桌上學習，要給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境。為使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，除了引導孩子外，還要發(fā)揮榜樣的作用，特別是父母的榜樣力量，是十分重要的。父母勤奮學習，一絲不茍，專心致志地工作，是啟發(fā)與激勵孩子學習的一個重要條件。
培養(yǎng)孩子的學習習慣內容
專心致志
孩子由于好動，自控能力、自學能力有限，注意力不容易集中，因而家長在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境，比如室內光線要明亮，環(huán)境要安靜，這樣有利于孩子集中注意力。給孩子定個規(guī)矩，在做作業(yè)的時候，一定要專心，在規(guī)定時間內完成作業(yè)，要做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎、應付了事。
切忌邊做作業(yè)邊吃零食或看電視
家長也不要在孩子做作業(yè)的時候，讓他幫你又是拿這個，又是做那個，分散孩子的注意力。我們倡導：孩子在學習的時候，專心致志地學;玩耍的時候，也讓他盡情地玩，玩?zhèn)€痛痛快快。
獨立思考
當孩子不能解決的問題，不是告訴他現成的答案，而是要采取誘導的方式，嘗試著讓孩子自己去解決;當孩子迷路時，父母不是輕易告訴方向，而是引導他怎樣辨明方向;當孩子做完作業(yè)，不要輕易給孩子改正錯誤，要讓孩子自己檢查，自己修改，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣，使孩子感悟到解決問題的方法。
活躍的思維
低年級也是培養(yǎng)孩子良好思維習慣的關鍵期，也有方法可循。我們不要以成人的眼光來看待孩子的提問，要呵護孩子的好奇心，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，或對孩子提出的某些你認為過分的問題而橫加指責，否則會使孩子有問題不愿問，也不敢問。
重視積累
小學生記憶力好，有些文章背誦下來，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，要求學生背誦的課文要背流利。建議家長一定與孩子一起進行“我們的每日一讀”，共同討論書中的問題。閱讀摘抄的好詞佳句盡量要由理解到熟讀成誦。
家長培養(yǎng)孩子學習習慣的方法
(一)、處罰
古人講，玉不琢，不成器。對一個初中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人。但家長在處罰時一定要注意三項基本原則，否則就是濫殺無辜了：
1.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。
2.就事論事的原則，犯了錯誤以后要就事論事，不要數罪并罰的原則。
3.立即處罰的原則，有的母親當孩子犯錯誤后心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
(二)、陪讀
初一，初二這兩年，在孩子學習習慣校正的階段，兩個家長陪讀時間每周不能低于6個小時，低于6小時將來你的孩子沒有考上大學你不要怪孩子，“種豆者得豆，種瓜者得瓜。”初一和初二這兩年太關鍵了。
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