家長(zhǎng)如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
家長(zhǎng)如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)可以說(shuō)是讓不少孩子以及家長(zhǎng)都煩惱的科目，那么想要進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望對(duì)您有用。
家長(zhǎng)如何教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
1幫助孩子順利過(guò)渡“小升初”
小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)有明顯不同，小學(xué)講的很細(xì)、很透，而初中有時(shí)候一節(jié)課要講好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生不容易完全接受，家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，孩子預(yù)習(xí)后，便會(huì)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，容易有的放矢地聽(tīng)課和做筆記，這對(duì)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)會(huì)很有益的。
2培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提倡聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯。家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。您可以裝作一無(wú)所知，讓孩子給您講講數(shù)學(xué)新課，必要的時(shí)候一定要問(wèn)他為什么。在給您講明白的同時(shí)，孩子自然也明白了新學(xué)的知識(shí)，還會(huì)產(chǎn)生自豪感，樹(shù)立自信心。
3替孩子編本數(shù)學(xué)錯(cuò)題集
聰明的孩子不在于不犯錯(cuò)誤，而在于犯了錯(cuò)誤以后能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。把錯(cuò)題積累起來(lái)，不斷翻看，力求不在同一地方犯兩次錯(cuò)很有必要。編本錯(cuò)題集并不難，將錯(cuò)題集的作用發(fā)揮到最大程度，家長(zhǎng)也能大有作為。
4成為孩子做作業(yè)時(shí)的“監(jiān)督計(jì)時(shí)員”
不少孩子作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，耗到鐘點(diǎn)就算完事，從不考慮作業(yè)效率等，臨到考試的時(shí)候也緊張不起來(lái)，主要表現(xiàn)為沒(méi)有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)可以針對(duì)作業(yè)的多少與難易，根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況為他合理安排時(shí)間。老師對(duì)孩子平時(shí)在家的作業(yè)，只是第二天驗(yàn)收對(duì)錯(cuò)，考察不出時(shí)間長(zhǎng)短，所以在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，家長(zhǎng)要充當(dāng)監(jiān)考老師的角色，督促孩子注意按時(shí)完成。
家長(zhǎng)教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：溫故而知新
子曰：溫故而知新。老祖宗的這句箴言對(duì)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是很有裨益的。
人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì)，每天都有海量的信息被源源不斷地創(chuàng)造出來(lái)。但是你知道全球每年產(chǎn)生的信息有多少么?2010年全球產(chǎn)生的數(shù)字信息量已經(jīng)達(dá)到1.2ZB，這個(gè)信息量有多大?
需要全世界的人日以繼夜連續(xù)發(fā)100年微博才能創(chuàng)造出來(lái)。
但無(wú)論信息增長(zhǎng)的速度有多快，都必須在現(xiàn)有的知識(shí)體系上產(chǎn)生，就像疊羅漢一樣，只有下邊的基礎(chǔ)牢固，才能為疊出更高的“羅漢塔”創(chuàng)造條件。很多人好高騖遠(yuǎn)，眼光只盯著最上面的人爬有多高，不曉得沒(méi)有深沉的積淀，哪有“不畏浮云遮望眼”的道理。
因此，要學(xué)好數(shù)學(xué)(對(duì)于任何學(xué)科都一樣)，打好基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的，相信這個(gè)道理很多人都懂得，也很認(rèn)同。今天我們?nèi)匀灰貜?fù)一遍，因?yàn)榛A(chǔ)是一切發(fā)展的源泉。就像1+1=2這樣淺顯又重要的數(shù)學(xué)常識(shí)，現(xiàn)在的我們會(huì)因?yàn)樗?jiǎn)單就去質(zhì)疑當(dāng)年的學(xué)習(xí)動(dòng)因嗎?
把基礎(chǔ)打好后，下一步我們?cè)撛趺醋?要學(xué)習(xí)新知識(shí)就要“溫故”，溫習(xí)我們所掌握的舊知識(shí)。我們解決一個(gè)問(wèn)題，很大程度上是因?yàn)槎聪ち诵率挛锱c舊事物的關(guān)系，在舊事物的基礎(chǔ)上找到矛盾點(diǎn)，理解新事物。
因此溫習(xí)舊知識(shí)就是要推陳出新，去掌握新知識(shí)，基礎(chǔ)越牢固，底蘊(yùn)越深厚，就越能洞悉舊知識(shí)和新知識(shí)的關(guān)系，排除新知識(shí)的難點(diǎn)自然迎刃而解。
在初中階段，我們先學(xué)一元一次方程然后才有后繼的二元一次方程，如果孩子的一元一次方程知識(shí)掌握牢固，就可以讓他比較一元一次方程和二元一次方程的異同點(diǎn)，找出關(guān)鍵矛盾，繼而引申到多元一次方程。甚至有些孩子能覺(jué)察出多元一次方程的系數(shù)和方程解的內(nèi)在聯(lián)系，把握數(shù)學(xué)抽象的本質(zhì)，為學(xué)習(xí)線性代數(shù)等知識(shí)奠定好基礎(chǔ)。
如果孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那就需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的考試評(píng)價(jià)愈來(lái)愈傾向于挖掘?qū)W生的基本數(shù)學(xué)能力，在中考和高考也都加以體現(xiàn)，萬(wàn)丈高樓平地起從來(lái)就不是神話而是努力筑造的現(xiàn)實(shí)，可以想象如果您的孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不佳，將很難取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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