以課堂為題作文
以課堂為題作文
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給學(xué)生提供了課內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在特定的情境中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中感悟道理，體驗(yàn)情感，反思自己的所為，規(guī)范行為。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇以課堂為題作文，希望對(duì)你有幫助。
以課堂為題作文篇一
生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的閃光;那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
以課堂為題作文篇二
這是兩節(jié)完全不同的課堂。它們一節(jié)在教室里，一節(jié)在山坡上;一節(jié)是人類的課堂，一節(jié)是鳥(niǎo)兒的課堂。它們互不相干，卻又脈脈相連。今天，就讓我把它們的師生在課堂上說(shuō)的每一句話都對(duì)應(yīng)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地講給你們聽(tīng)吧……
首先，我們來(lái)到了人類的課堂，給孩子們講課的是一個(gè)姓劉的年輕女教師。課堂上，老師講了這樣的內(nèi)容……
劉老師：同學(xué)們，大家好!今天，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《鳥(niǎo)兒與人類》。鳥(niǎo)兒是一種令人生厭的動(dòng)物。雖然它們大都有著美麗的外表和動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但是它們喧鬧、蠻橫而可惡。飛機(jī)飛行時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)突然撞上來(lái)，導(dǎo)致飛機(jī)墜落;人們玩耍時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)突然飛過(guò)來(lái)，嚇得人們四處逃竄;人們休息時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)高聲唱歌，讓人心煩意亂;在人們想要飼養(yǎng)它們的小寶寶時(shí)，它們又會(huì)傻乎乎地傷害人類……鳥(niǎo)兒給人們的傷害實(shí)在是太多太多，真不是個(gè)我們應(yīng)該善待的好東西!小孩甲：劉老師，我媽媽說(shuō)，鳥(niǎo)兒能吃害蟲(chóng)，是對(duì)人類有貢獻(xiàn)的動(dòng)物，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)它們。
劉老師：那你可就錯(cuò)了。想象一下鳥(niǎo)兒吃蟲(chóng)子的樣子，你就不覺(jué)得惡心嗎?再說(shuō)，現(xiàn)在我們已經(jīng)不需要鳥(niǎo)兒這樣的的低級(jí)生物了，殺蟲(chóng)劑，我們有的是!還要它們干什么?對(duì)鳥(niǎo)兒，我們想怎么樣就怎么樣，想打就可以打，想飼養(yǎng)也可以飼養(yǎng)。反正它們都是低級(jí)生靈，死了又怎么樣!
“叮鈴鈴——”下課了。帶著一陣陣心酸和失望，我們來(lái)到了鳥(niǎo)兒的課堂。授課的教師是美麗而慈祥的鳥(niǎo)媽媽，聽(tīng)課的學(xué)生是調(diào)皮又可愛(ài)的小寶寶。鳥(niǎo)媽媽：孩子們，今天，我要教給你們一些生存的基本法則。遠(yuǎn)離人類，這就是我們生存最基本的法則!人類會(huì)隨意地傷害你們。打你們，罵你們，用彈弓彈你們，用籠子關(guān)你們，這些事情他們都能做得出來(lái)，并以此為樂(lè)。我們之所以生活在偏僻的樹(shù)林、山坡，就是因?yàn)檫@些地方?jīng)]有人類。想當(dāng)年，你們的父親就是因?yàn)楸粡椆瓝舻苟チ松?hellip;…孩子們，請(qǐng)你們時(shí)時(shí)保持警惕，不要再被人類所傷害，不要被他們奪去了生命!既然我們沒(méi)能成為高等的生靈，沒(méi)有反擊的能力，就要注意時(shí)刻保護(hù)自己!這個(gè)世界，真的很不公平……
此時(shí)，鳥(niǎo)媽媽流下了淚水，小鳥(niǎo)也哽咽了。無(wú)知的人類啊!鳥(niǎo)兒的淚水、自然的淚水、生命的淚水，就真的沒(méi)有打動(dòng)你們的心嗎?你們放肆地去傷害自然、傷害鳥(niǎo)兒、傷害生命，就真的沒(méi)有一點(diǎn)愧疚的心情?鳥(niǎo)兒在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，請(qǐng)你們了解它們，傾聽(tīng)它們哭泣的聲音!
以課堂為題作文篇三
我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。
課堂不僅僅能夠給我們提供知識(shí)，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個(gè)班級(jí)，就可以看作是一個(gè)小社會(huì)，有著形態(tài)各異、性格迥異的同學(xué)，每個(gè)人對(duì)事物的看法也不一樣。在一個(gè)班級(jí)里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師;我們反感那些無(wú)聊頭頂?shù)恼n，卻又不得不全神貫注地去聽(tīng)，因?yàn)槲覀兠靼走@些課對(duì)我們的將來(lái)、起碼是中學(xué)的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒(méi)多大的關(guān)系的——這便是我們當(dāng)代中學(xué)生的基本矛盾。
課堂理應(yīng)是安靜的，只能有老師響亮的話語(yǔ)、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛(ài)的聲音，例如同學(xué)們的小聲議論聲——盡管有的老師認(rèn)為這些聲音一點(diǎn)都不可愛(ài)，可它至少能為課堂增加一點(diǎn)兒生氣。嚴(yán)肅的課堂上，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。某同學(xué)由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個(gè)人坐到了地上，迎來(lái)了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發(fā)笑。
一只蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向地在課堂中闖進(jìn)了教室，它還不知道所以然，同學(xué)們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時(shí)，講課的老師就很不開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊哪抗馊紡睦蠋熮D(zhuǎn)移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風(fēng)頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。
課堂就是這樣的，有的同學(xué)喜歡它，有的不喜歡。無(wú)論如何，我們都要認(rèn)真地去面對(duì)它，用它來(lái)充實(shí)自己，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
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