初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲有哪些
初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲有哪些
初中數(shù)學(xué)趣味課堂游戲讓課堂不那么沉悶，如果通過玩游戲來學(xué)習(xí)不僅可以提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，還能夠讓初中生在快樂中成長。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲，供你參考。
初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲一： 轉(zhuǎn)盤“轉(zhuǎn)出”概率的應(yīng)用
在講授“概率應(yīng)用舉例”這一節(jié)時(shí)，我采用“模擬真實(shí)”的方式，把課本上的例題設(shè)計(jì)成廣告形式，做成一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)盤，把教室模擬成超市，請一學(xué)生扮演商場的優(yōu)秀營業(yè)員，向顧客(全體學(xué)生)介紹今天商場的促銷活動(dòng)(例題的內(nèi)容)：“今天，本商場舉辦有獎(jiǎng)銷售活動(dòng)，辦法如下：凡在本商場購貨滿100 元者就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準(zhǔn)紅、黃或綠色區(qū)域，顧客就可以分別獲得20 元、10 元、5 元的購物券(轉(zhuǎn)盤等份20 份)，歡迎大家都來參加”。這樣就將學(xué)生真正地置于商場中，然后教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在這樣的促銷活動(dòng)中，問題：甲顧客購物130 元。(1)轉(zhuǎn)動(dòng)一次盤能獲20 元購物券的概率是多少?中獎(jiǎng)的概率是多少?(2)這種促銷辦法與商品價(jià)格打九五折相比，哪一種方法向顧客讓利更多?.
通過模擬真實(shí)的游戲，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的真諦。
初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲二 ：真人秀“秀出”方差意義
在講授“方差”這一節(jié)時(shí)，我采用“真人秀”的方式，課前選出平均身高相等的兩組男生，每組四人，第一組四人身高幾乎相同，第二組四人高矮不齊。上課時(shí)把教室模擬成舞臺(tái)，兩組學(xué)生同時(shí)扮演臺(tái)灣明星組合F4，站在講臺(tái)前面為大家演唱“流星花園”主題曲。同學(xué)們先驚訝無比，后熱情澎湃，還以為開聯(lián)歡會(huì)呢。歌聲一落，我讓大家評判兩組學(xué)生的舞臺(tái)效果，都說第一組形象好。接著我給出兩組身高數(shù)據(jù)，讓大家計(jì)算兩組男生的平均身高，及時(shí)提出問題：平均身高相等時(shí)，為什么舞臺(tái)效果不同?從而引出方差定義和計(jì)算方法。
這個(gè)游戲利用了學(xué)生熟知的明星效應(yīng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使數(shù)學(xué)課不再枯燥、不再乏味、不再讓人昏昏欲睡。多了一些笑聲、多了一份激情、多了一點(diǎn)動(dòng)感，課堂煥發(fā)了無比的生命力，學(xué)生得到了終生難忘的學(xué)習(xí)效果，這樣的小游戲難道不值得做嗎?
初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲三 ：米粒“堆出”乘方定義
教學(xué)“有理數(shù)的乘方”一節(jié)，我設(shè)置以下問題型情境：我拿著棋盤和一小袋米走進(jìn)教室，娓娓講述古時(shí)候的一個(gè)故事：某王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，并獻(xiàn)給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這位大臣提出的任一個(gè)要求。大臣說：“就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧，第一格放1 粒米，第二格放2 粒米，第三格放4 粒米，然后是8 粒米、16 粒米、32 粒米，......一直放滿第64 格!”
“你真傻，就要這么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑。大臣說：“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”
教師提問：聰明的同學(xué)們，你們認(rèn)為國王能滿足大臣的要求嗎?同時(shí)讓一名學(xué)生扮演國王，在棋盤的格子里放米。老師告訴學(xué)生：要滿足大臣的要求，國庫里應(yīng)有2 的64 次方減1 粒米。以100 粒/克計(jì)算，約為1844.67 億噸!這是怎樣算出來的呢?只要學(xué)好今天的內(nèi)容——有理數(shù)的乘方，你就能輕易解決這個(gè)問題了。
利用學(xué)生都感興趣的小故事引入，可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，讓他們迅速投入到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，教學(xué)效果顯著，同時(shí)加強(qiáng)了人文數(shù)學(xué)的教育。
初中趣味數(shù)學(xué)課堂游戲四 ：巧克力“包出”二元一次方程
講“二元一次方程”時(shí)，課前我把一些巧克力包在漂亮的小包裹中，然后帶著包裹走進(jìn)課堂。學(xué)生們立刻被吸引住了。師問：同學(xué)們，知道這小包裹中放的是什么嗎?(生搖頭)(我笑笑繼續(xù)說)巧克力。
(生做出垂涎狀)，我要把這包巧克力發(fā)給能回答我問題的學(xué)生。學(xué)生們躍躍欲試。 師神秘地說：一對兄弟年齡相差兩歲，誰能猜出他們的年齡?開始!大家先眉頭緊鎖，再小聲議論。
師接著提示：現(xiàn)在我們誰也不知道他們兩個(gè)人有多大，不過呢知道哥哥比弟弟大兩歲，你能根據(jù)等量關(guān)系列出等式嗎?
生：設(shè)哥哥x 歲，弟弟y 歲，則有x-y=2 (1)
生眾說紛紜：x=8，y=6;x=7，y=5;x=10，y=8......答對一個(gè)發(fā)一塊巧克力，巧克力發(fā)完了答案還沒說完。
師：那么這個(gè)方程(1)有多少個(gè)解?
生：無數(shù)個(gè)。
師：含有兩個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1 的方程叫做二元一次方程。任何一個(gè)二元一次方程都有無數(shù)組解。
此游戲寓教育于教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué)，“趣”中練，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣。以正確的思想激發(fā)學(xué)生競爭精神，學(xué)生們都嘗到了“甜頭”。
在教學(xué)中摻入一些游戲的內(nèi)容，確實(shí)能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。使任何水平的學(xué)生都能從自己的最佳觀測點(diǎn)面對每一個(gè)題材，除了學(xué)到數(shù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的思維方式外，還可以培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到健康的發(fā)展，這不正是我們數(shù)學(xué)教師的期望嗎
>>>幼兒園互動(dòng)小游戲
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