小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)做練習(xí)，陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)就有很好的練習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)，希望對(duì)您有用。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)一
一、根據(jù)課文組詞
宜( ) 實(shí)( ) 色( ) 華( ) 谷( ) 金( ) 盡( ) 層( ) 豐( ) 壯( )
二、填填記記
1、______時(shí)節(jié) ______宜人 ______盡染 ______流金 ______云淡 _____南飛 ______氣爽 ______壯美 ______豐登 ______飄香 ______秋實(shí) ______冬藏
2、過(guò)了______的夏天，我們走進(jìn)了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的圖畫(huà)。(學(xué)習(xí)提示)
三、品味探究
1、下面哪些特點(diǎn)是秋天具有的?把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
①天空高、藍(lán)。②天氣冷。③天氣涼。④燕子從南方飛回來(lái)。⑤燕子飛到南方去。⑥楓葉紅了。⑦蘋(píng)果熟了。⑧樹(shù)葉黃了。____________________________________
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。(一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié))
第1課 秋天的圖畫(huà)
一、根據(jù)課文組詞
波( ) 浪( ) 燈( ) 作( )
字( ) 蘋(píng)( ) 麗( ) 勞( )
二、填填記記
1、秋天的山野就是美麗的_______。
2、梨樹(shù)____起金黃的_______，蘋(píng)果____出紅紅的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃燒的_______。
3、誰(shuí)使秋天這樣美麗?就是勤勞的_______。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、看看樹(shù)葉、草變黃了。
2、觀賞金黃的稻浪、飽滿(mǎn)的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。
3、雙休日去山上畫(huà)一幅美麗的秋景圖。
第2課 黃山奇石
一、根據(jù)課文組詞
尤( ) 其( ) 區(qū)( ) 巨( )
它( ) 安( ) 塊( ) 站( )
二、填填記記
1、黃山的景色___________，尤其是那些_______，有趣極了。
2、黃山的奇石有_________、___________、___________和______________。
3、你覺(jué)得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的? “獅子搶球”是怎樣子的? “仙女彈琴”又是怎樣子的?(仿照課文具體介紹的那三塊奇石)
4、___________的黃山風(fēng)景區(qū) ______的山峰 ______的云海 ___________的雄雞 ______地啼叫 ___________的巖石
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、上山尋找奇石，你覺(jué)得它像什么，給它起一個(gè)名字吧。
四、習(xí)作借鑒
1、借鑒課文的寫(xiě)作思路，實(shí)地觀察寫(xiě)一處景物。(也可以看圖寫(xiě))
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)光課堂課時(shí)優(yōu)化作業(yè)二
第3課 植物媽媽有辦法
一、根據(jù)課文組詞
已( ) 甲( ) 豆( ) 識(shí)( ) 紛( ) 經(jīng)( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )
二、填填記記
1、______為家 ______的鎧甲 ______跳著 ___________的知識(shí) ______的小朋友
2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們______________________。只要________________，孩子們______________________。
3、一( )石徑 一( )菊花 一( )歌 一( )白云 一( )馬路 一( )筆
三、品味探究
1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?
_________________________________________________________________________
2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解“四海為家”的意思是__________________________
3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?
_________________________________________________________________________
4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么?幫他們用線連起來(lái)。
馬 蒲公英 鳥(niǎo) 豌豆
翅膀 腳 太陽(yáng)曬 風(fēng)
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹(shù)靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，
抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西?這小顆粒是什么?)
第4課 古詩(shī)兩首
一、根據(jù)課文組詞
于( ) 首( ) 枝( ) 楓( ) 記( ) 劉( )
二、填填記記
1、默寫(xiě)古詩(shī)
贈(zèng)劉景文 山 行
蘇 軾 杜 牧
_____________________， _____________________， _____________________。 _____________________。 _____________________， _____________________， _____________________。 _____________________。
2、選詞填空：橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝
秋末時(shí)節(jié)， 雖然______凋謝， ______枯萎; ______開(kāi)敗，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，這時(shí)節(jié)卻正是______金黃和______青綠的時(shí)候。
3、深秋時(shí)節(jié)，雖已百花凋零，然而______卻比二月花更紅，更好看!
4、學(xué)背一首別的古詩(shī)。
三、品味探究
1、“擎雨蓋”指的是______，它的作用是____________。
2、“橙黃菊綠時(shí)”是什么時(shí)候?________(秋末)
3、這兩首古詩(shī)，都是贊美______季節(jié)的。讀了這兩首古詩(shī)，你會(huì)沉醉于深秋的______景色之中。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、收集一首贊美秋天的古詩(shī)。(如《秋夕》、《子夜吳歌》、《灞上秋居》等)
2、觀察秋天落葉飄起來(lái)像蝴蝶的景象。
四、習(xí)作
秋天的大自然真美!請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)中選幾個(gè)，把你看到的秋天美景寫(xiě)下來(lái)。 果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍(lán)藍(lán)的 白云
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
語(yǔ)文園地一
1、請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。
木：_______ _______ _______ _______ _______
月：_______ _______ _______ _______ _______
艸：_______ _______ _______ _______ _______
宀：_______ _______ _______ _______ _______
2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____紅了臉，稻子笑____了腰。
3、枝頭結(jié)______，架上掛______，________的是梨，________的是棗。
4、選詞填空。
以 已
(1)孩子( )經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。
(2)從此( )后，孩子四海為家。
快 塊
(1)飛機(jī)飛得真( )。
(2)這( )石頭很像一只猴子。
娃 洼
(1)山( )里盛開(kāi)著許多美麗的鮮花。
(2)我看過(guò)葫蘆( )的動(dòng)畫(huà)片。
5、實(shí)踐活動(dòng)：雙休日去秋游。