小學(xué)英語三年級下冊At the zoo教案
小學(xué)英語三年級下冊At the zoo教案
教案作為教師對課堂教學(xué)的一種預(yù)計和構(gòu)想,在教學(xué)中占有十分重要的地位。接下來學(xué)習啦小編為你整理了小學(xué)英語三年級下冊At the zoo教案，一起來看看吧。
小學(xué)英語三年級下冊At the zoo教案第一課時
【課題】Unit Six At the Zoo
【教學(xué)重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small， big， long， short 。
聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。
【教學(xué)難點】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準備】
1 教師準備教材配套的錄音帶。
2 教師準備Let’s learn 部分的課件。
3 學(xué)生準備動物玩具，每人帶1-2個。
4 教師準備所學(xué)單詞卡片和圖片。
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)
(1)日常口語會話展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。
(3)利用字母卡片復(fù)習26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準確到位。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)游戲：猜動物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
(2)在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us： What’s in it?/What are they?
教師快速展示系列動物圖片：giraffe， elephant， monkey， mouse， rabbit， tiger。
學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。
(3)繼續(xù)展示圖片： An elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。
T： What are they? They are an elephant and a mouse. Oh， Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強調(diào)big 和 small 。
此時，教師可播放動畫課件， 將鼠標移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現(xiàn)單詞big 。將鼠標移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞small。用同樣的方法學(xué)習short 和long。
注意：單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。
(4)完整播放動畫， 學(xué)生跟讀學(xué)習單詞; 教師也可關(guān)閉聲音， 讓學(xué)生看動畫讀單詞。
(5)播放Let’s learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。
3 趣味操練 (Practice)
(1)教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火車”的形式練習。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small， etc.
(2)Let’s do 部分的內(nèi)容。
a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分的活動。
b. 教師使用Let’s do 部分的動作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。
c. 學(xué)生再次聽錄音，鼓勵學(xué)生說出指令內(nèi)容，同時請幾個學(xué)生上臺前表演動作。
(3)游戲：耳語。
把學(xué)生分為5—6組，教師向每組的第一名學(xué)生耳語一個指令，如：Tall，tall，tall! Make yourself tall. 這名學(xué)生依次向組里的第二名學(xué)生耳語這個指令。以此類推，直至最后一個學(xué)生。最后這名學(xué)生快步跑道講臺根據(jù)指令做動作，誰又快又正確就為他們組贏一分。然后，每組的第一名學(xué)生站到隊尾。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元36頁的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(Add-activities)
讓學(xué)生說說有關(guān)動物類的單詞，如：panda， kangaroo， duck， cat， dog， giraffe， elephant， monkey， mouse， rabbit， tiger 。
隨后，讓學(xué)生分小組將自己準備好的動物玩具拿出，形容動物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long nose. 還可以告訴學(xué)生，顏色詞也是在形容事物，鼓勵學(xué)生將一種事物的樣子和顏色都說說，如：The panda has two black eyes.
小學(xué)英語三年級下冊At the zoo教案第二課時
【課題】Unit Six At the Zoo
【教學(xué)重點】在情景中運用small， big， long， short， tall
【教學(xué)難點】have 和 has 的對比和運用，讓學(xué)生在練習中得以掌握。
【教具準備】
1 教師準備教材配套的錄音帶。
2 教師準備Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件。
3 教師準備第一冊Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。
4 教師準備所學(xué)動物類單詞卡片(或玩具)和圖片。
5 學(xué)生準備相關(guān)的動物玩具及面具。(每人至少一個)
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)
(1)日常口語練習。
(2)教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat， pig， monkey， mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習歌謠，還可以做出相應(yīng)的動作。通過此歌謠可以復(fù)習Look at …的句型， 以及big， fat， funny 等單詞。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課時的教學(xué)課件，復(fù)習單詞big， long， short， small， tall 。
(2)了解so 的用法。
學(xué)生讀完Unit 4 B Let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對學(xué)生說：Look at the pig. It’s SO big. 強調(diào)SO 的語調(diào)，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse 的圖片，對學(xué)生說：Look at the mouse. It’s small. It’s SO… 示意學(xué)生說出：It’s so small. 同樣，教師做出“小”的手勢。讓學(xué)生體會 SO 在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度” 。
(3)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?，再次認讀并復(fù)習表示大小、長短的單詞big， long， short， small， tall。
(4)教師播放Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對話含義。
(5)根據(jù)學(xué)生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S： The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用 and 連接在一起，并帶讀：Look at the elephant， It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.
(6)再次觀看Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。
3 趣味操練 (Practice)
(1)將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。
(2)讓學(xué)生拿出事先準備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名學(xué)生上講臺前，教師指著學(xué)生手中的玩具說：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.) 之后，請幾個能力較強的學(xué)生說說手中動物玩具的樣子。
(3)讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習簡單形容自己、他人或小動物的情況。在此處，教師提示學(xué)生注意：形容自己時說： I have big eyes and small mouth. I have…
形容他人時說： He/She has long hair.
形容小動物時說： It has a long nose.
(4)教師請每組派一名學(xué)生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。如：
Look at the monkey.
It’s so funny.
It has a long tail and a big mouth.
It has big eyes and a small nose.
Or：
Look at Mary(Mike/Tom).
She has big eyes and small nose.
She has long hair.
She is happy.
(5)做Let’s play 部分的練習。
按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學(xué)生到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，說： I have… 接著，教師可以讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如： Look， it has big nose and small eyes. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習鞏固介紹自己、他人或小動物情況的句子。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊第35頁的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(Add-activities)
教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說物的游戲。將學(xué)生分為3—4組，每組圍成一個圈，每圈的學(xué)生分一個氣球，學(xué)生聽音樂傳球活動，當音樂停止時， 手中拿到球的學(xué)生則抽取問題，問題的內(nèi)容為：形容某某人或某某小動物?；卮饐栴}的同學(xué)用Look at… It has… It’s so… 或 Look at … He/She has… He/She is so… 的句子來表述。