七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》教案及原文
《山中雜詩(shī)》是寫(xiě)山水的小品文，《山中雜詩(shī)》原文里面的話語(yǔ)非常精巧，描寫(xiě)的景色非常迷人。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于七年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》教案范文以及原文解讀，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.了解詩(shī)的內(nèi)容。
2.讀讀背背，積累古詩(shī)。
3.受到情感熏陶。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：受到情感熏
一、【導(dǎo)入】作者介紹
吳均是史學(xué)家，他著有《齊春秋》三十卷、《廟記》十卷、《十二州記》十六卷、《錢(qián)塘先賢傳》五卷。吳均的詩(shī)文，《文選》一首未選。不知是不是與梁武帝“吳均不均，何遜不遜”的批評(píng)(見(jiàn)《南史》卷三十三《何遜傳》)有關(guān)。吳均的駢文成就較高，他的《與朱元思書(shū)》、《與顧章書(shū)》等，都是傳誦很廣的名作。吳均的詩(shī)和文一樣，多寫(xiě)山水景物，風(fēng)格清新挺拔，有一定的藝術(shù)成就。另外，他還有《續(xù)齊諧記》，是六朝志怪小說(shuō)的優(yōu)秀作品。
二、整體感知：
《山中雜詩(shī)》山岳環(huán)抱，竹木繁茂，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人世的塵滓，隨意而逼真地表達(dá)了詩(shī)人( )的表情。 全詩(shī)不外短短四句，一句一( )，然句句不離山中的主題。
三、欣賞導(dǎo)知：
1、這四句寫(xiě)景的小詩(shī)，自成一種風(fēng)格。每句之前，假如用“你看那”三字一氣連讀，在人們面前，就會(huì)展示出一幅絕妙的丹青，就會(huì)響起一曲漂亮的樂(lè)章。杜甫《絕句》詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上彼蒼。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”放眼四望，觸處生情，將分歧的景物組合起來(lái)，用以構(gòu)成一種特別的情況，給人以新穎的覺(jué)得。用的就是這種風(fēng)格。
2、詩(shī)歌描寫(xiě)的是詩(shī)人住在山中的有趣糊口：山岳環(huán)抱，竹木繁茂，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人世的塵滓，隨意而逼真地表達(dá)了詩(shī)人舒服閑適的表情。全詩(shī)不外短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。夕照西沉，只能在竹林的間隙中窺見(jiàn)其脈脈的斜暉，由此可見(jiàn)竹林的茂密青翠，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。屋檐上的飛鳥(niǎo)來(lái)交往往，白云穿窗而過(guò)，都闡明詩(shī)人所居之處地勢(shì)高大，并且在茂林修竹之中，群鳥(niǎo)不時(shí)棲息于其檐前屋后，表現(xiàn)了山居的喧囂超脫，遠(yuǎn)離塵囂。
3、沈德潛說(shuō)此詩(shī)：“四句寫(xiě)景，自成一格。”意謂這首小詩(shī)將一切的翰墨都集中在寫(xiě)景上，與普通由景到人或由景而抒情的構(gòu)造分歧，開(kāi)了一種新的格局。其實(shí)，這四句中雖句句是景，卻不時(shí)有人在此中，如前兩句中的 “見(jiàn)”和“窺”，都闡明在景的背后清楚有人，所寫(xiě)之景只是人所見(jiàn)之景，并不是純客不雅的描畫(huà)。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更大白地顯露出人的存在。并且在寫(xiě)景中已暗示了詩(shī)人的山居之樂(lè)，他的澹泊超然的心境也于此可見(jiàn)。
吳均是寫(xiě)山川的高手，這四句小詩(shī)之所以能勾勒出山居的特征就在于作者察看角度的選擇適當(dāng)。“煙”是由“山際”所見(jiàn)，“夕照”是由竹中所見(jiàn)，“鳥(niǎo)”在檐上，“云”從窗出，如許，就分歧與平常的寫(xiě)山嵐、夕照、鳥(niǎo)和云，而帶上了詩(shī)人山居所見(jiàn)的客觀顏色，并有了典型的意義。就象是攝影，攝取統(tǒng)一物象，卻大家有大家的角度。而一個(gè)勝利的作品，老是能取新奇巧妙的角度，攝出景物的特征與情味，吳均的作品也恰是如斯。
四、練習(xí):判斷正誤
1、 全詩(shī)四句，一句一景，都不離山中主題。 ( )
2、 全詩(shī)一句一景，沒(méi)有人的痕跡。 ( )
3、 作者從不同的角度來(lái)寫(xiě)景，抓住了特征。 ( )
4、 傳達(dá)出詩(shī)人悠然寧?kù)o的心情。 ( )
五、作業(yè):
背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》原文
山中雜詩(shī)
吳均
山際見(jiàn)來(lái)煙①，竹中窺落日②。
鳥(niǎo)向檐③上飛，云從窗里出。
注釋
?、偕诫H：山與天相接的地方。
?、诟Q(kuì)：從縫隙中看。
③檐(yán)：房檐。
譯文:
山邊飄來(lái)的煙靄，從竹林的縫隙里看到落日。
鳥(niǎo)兒向屋檐上飛著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去天邊的云氣好象是從窗里流出來(lái)的一樣
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》賞析
這首小詩(shī)經(jīng)單純白描的手法，展出了一片山居的晚暮景象，儼然是一幅絕妙的寫(xiě)生畫(huà)。
它是《山中雜詩(shī)》的三首之一。描寫(xiě)詩(shī)人住在山中有趣的生活：山峰環(huán)繞，竹木茂密，鳥(niǎo)在人家屋頂上飛，最有趣的是云彩竟從窗里飄了出來(lái)。全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人閑適寧?kù)o的心情。沈德潛說(shuō)它“四句寫(xiě)景，自成一格”。
賞析一：
這四句寫(xiě)景的小詩(shī)，自成一種格調(diào)。每句之前，如果用“你看那”三字一氣連讀，在我們眼前，就會(huì)展現(xiàn)出一幅絕妙的圖畫(huà)，就會(huì)響起一曲優(yōu)美的樂(lè)章。杜甫《絕句》詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”放眼四望，觸處生情，將不同的景物組合起來(lái)，用以形成一種特殊的環(huán)境，給人以新鮮的感覺(jué)。用的就是這種格調(diào)。
賞析二：
詩(shī)歌描寫(xiě)的是詩(shī)人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥(niǎo)在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適的心情。
全詩(shī)不過(guò)短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。煙嵐彌漫著山谷，在山峰間飄來(lái)蕩去，這正是幽靜深邃的山中所常見(jiàn)的現(xiàn)象。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見(jiàn)其脈脈的斜暉，由此可見(jiàn)竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。屋檐上的飛鳥(niǎo)來(lái)來(lái)往往，白云穿窗而過(guò)，都說(shuō)明詩(shī)人所居之處地勢(shì)高峻，而且在茂林修竹之中，群鳥(niǎo)時(shí)時(shí)棲息于其檐前屋后，體現(xiàn)了山居的清靜超脫，遠(yuǎn)離塵囂。
沈德潛說(shuō)此詩(shī)：“四句寫(xiě)景，自成一格。”意謂這首小詩(shī)將所有的筆墨都集中在寫(xiě)景上，與一般由景到人或由景而抒情的結(jié)構(gòu)不同，開(kāi)了一種新的格式。其實(shí)，這四句中雖句句是景，卻時(shí)時(shí)有人在其中，如前兩句中的“見(jiàn)”和“窺”，都說(shuō)明在景的背后分明有人，所寫(xiě)之景只是人所見(jiàn)之景，并不是純客觀的描繪。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。而且在寫(xiě)景中已暗示了詩(shī)人的山居之樂(lè)，他的恬淡超然的心境也于此可見(jiàn)。
吳均是寫(xiě)山水的高手，這四句小詩(shī)之所以能勾勒出山居的特征就在于作者觀察角度的選擇得當(dāng)。“煙”是由“山際”所見(jiàn)，“落日”是由竹中所見(jiàn)，“鳥(niǎo)”在檐上，“云”從窗出，這樣，就不同與尋常的寫(xiě)山嵐、落日、鳥(niǎo)和云，而帶上了詩(shī)人山居所見(jiàn)的主觀色彩，并有了典型的意義。就象是攝影，攝取同一物象，卻各人有各人的角度。而一幀成功的作品，總是能取新穎巧妙的角度，攝出景物的特征與情趣，吳均的摹山范水也正是如此。
猜你感興趣：
1.長(zhǎng)城優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)