初二物理重力教案
初二物理重力教案
一份好的物理教學(xué)教案，需要老師們細(xì)心制定，讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理重力教案，歡迎閱讀!
初二物理重力教案設(shè)計：
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.1 知識與技能：
知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因;
知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用;
理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。
1.2過程與方法 ：
通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出影響重力的因素;
通過“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化理解重力方向及重心。
1.3 情感態(tài)度與價值觀 ：
培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理規(guī)律的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識;
培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與團(tuán)隊協(xié)作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
2.1 教學(xué)重點(diǎn) 重力的概念、重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向。
2.2 教學(xué)難點(diǎn) 重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重垂線的應(yīng)用。
教學(xué)工具
多媒體，教學(xué)用直尺、彈簧秤等
教學(xué)過程
6 教學(xué)過程
6.1 引入新課
【師】今天有一個大家耳熟能詳?shù)墓适乱僖淮螌⒔o大家，那就是牛頓的故事。
大家都知道，牛頓是因?yàn)楸粯渖弦活w蘋果掉下來給砸了，然后就發(fā)現(xiàn)了力，這個力，跟今天我們學(xué)習(xí)的——重力，就是息息相關(guān)的了。
【生】那我也要被蘋果砸一下。
6.2 新知介紹
一、重力
【師】老師將小球放在手中，松開手，請同學(xué)們觀察松開手以后小球如何運(yùn)動?【生】會掉下來呀。
【師】它的運(yùn)動狀態(tài)變了沒有?為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象?
【生】改變了。下落的速度變快了。是因?yàn)橛兄亓Α?/p>
【總結(jié)】小球下落，它的速度越來越快，它的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化.由于力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，可見小球受到了力的作用。
【師】那么這個重力的方向是怎樣的呢?
【生】“力的方向是向下的。”
【師】為什么小球在拋出以后運(yùn)動的速度越來越慢，為什么小球會改變運(yùn)動方向?
【生】也是因?yàn)樗艿搅讼蛳碌闹亓Α?/p>
【師】以上現(xiàn)象都說明小球受到了一個向下的力，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體對它施加這種作用.拋出小球以后、小球向上運(yùn)動，速度越來越慢.上升到一定高度改變運(yùn)動方向，向下運(yùn)動，而且速度越來越快.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是由于小球受到了地球的吸引而受到了力.這個力我們叫它重力。
重力的方向豎直向下。
二、重力的大小
【師】
日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，重力是有大小的，這里有兩個金屬球，一個大一個小，我們請一位同學(xué)到前面來把這兩個金屬球放在手心感覺一下。
【師】這兩個金屬球哪個質(zhì)量大?
【生】大金屬球.
【師】金屬球的重力和它的質(zhì)量是什么關(guān)系?
【生】質(zhì)量越大的金屬球，它的重力也越大。
【師】回答的很對，但這只是一個定性的結(jié)論，下面我們定量的研究這個問題.在研究這個問題之前我們先要明確一下，物體所受重力的大小可以用彈簧秤來測量，
大金屬球彈簧秤示數(shù)大，掛小金屬球的彈簧秤示數(shù)小，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體的重力。我們每個同學(xué)的課桌上有一個彈簧秤和3個100g的鉤碼，請同學(xué)們分別測出100g、200g、300g的鉤碼所受的重力，并計算出重力跟質(zhì)量的比值，下面開始實(shí)驗(yàn)。
將實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)填入下表。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
大量的實(shí)驗(yàn)和我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)都告訴我們，質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍、物體的重力與質(zhì)量成正比，它們的比值是9.8N/kg，如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示9.8N/kg，那么重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成如下表達(dá)式:
重力公式：G=mg
【師】請同學(xué)考慮一下g=9.8N/kg，它的物理意義是什么?
質(zhì)量是1kg的物體，受到的重力是9.8N.
利用這個公式，我們可以已知質(zhì)量計算出物體的重力，也可以已知重力求出物體的質(zhì)量.但計算中要注意質(zhì)量的單位用千克，計算出重力的單位是牛，下面請同學(xué)們計算一下，質(zhì)量是450g的物體重力是多少?
【例題】質(zhì)量是450g的物體受到的重力是多少?
【分析】利用重力公式，G=mg=0.45kg*9.8N/kg=4.41N
物體受到的重力是4.41N.
三、重心
【師】重心
請同學(xué)們把直尺、鋼筆、鉛筆放在手指上并且讓它們能靜止不動.
【師】是不是隨便怎么放，直尺、鋼筆等物品都可以在手指上靜止不動.
【生】不是，對每一樣?xùn)|西總是有一個固定的位置.
【師】這個實(shí)驗(yàn)告訴我們，物體受到的重力可以看成集中在一個點(diǎn)上，如果這個點(diǎn)正好在手指中間的位置，物體就可以不掉下來，這點(diǎn)是重力在物體上的作用點(diǎn)，我們叫它重心。
【師】剛才實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們是否注意到，直尺重心的位置與鋼筆、圓珠筆等物體重心的位置有什么不同，沒注意的同學(xué)可以再試一下.
【生】直尺重心的位置正好在中間的位置，鋼筆、圓珠筆就不在中間.
【師】同學(xué)們觀察的很好，這說明物體重心的位置與物體的形狀，材料是否均勻有關(guān)。
【總結(jié)】外形規(guī)則，密度均勻的物體的重心就在它的幾何中心，如球心、圓心、正方形對角線的交點(diǎn)。
現(xiàn)在同學(xué)們的課桌上都有兩塊不規(guī)則的紙板，大家能不能想一個辦法，迅速、準(zhǔn)確的找到它重心的位置。
利用重力的方向豎直向下這一物理規(guī)律，利用幾何中兩條直線相交確定一個點(diǎn)的數(shù)學(xué)規(guī)律來確定不規(guī)則物體重心的位置的方法叫——吊線法。
【例題】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
?、僭谔骄窟^程中，需要的測量工具有
?、诜治霰碇袑?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： .
(2)在探究重力方向時，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，
操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向 (變化/不變);以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是 。
【分析】
?、俑鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?ldquo;探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，找出需要測量的物理量：質(zhì)量與重力，選取測量工具;
?、诜治霰碇袛?shù)據(jù)，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系;
根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答，建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直.
解：(1)①實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量是：質(zhì)量與重力，所以測量工具為：天平和彈簧測力計;
?、诜治霰碇袛?shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.
(2)逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，由以上分析可知，重力的方向總是豎直向下的.
故答案為：(1)①天平;彈簧測力計;②物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比;(2)不變;豎直向下。
初二物理重力教案練習(xí)題：
1、如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是( C )
2、設(shè)想從某一天起，地球?qū)λ形矬w的引力均減小一半，那么對于漂浮在水面上的船來說，下列說法中正確的是( AD )
A.船受到的重力將減小 B.船受到的重力將不變
C.船的吃水深度將減小 D.船的吃水深度將不變
3、如圖所示，是一輛靜止在水平地面上的小車，在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為m的小球，關(guān)于桿對小球的作用力的描述，下列說法正確的是( A )
A.力的方向豎直向上，大小為mg
B.力的方向沿桿向上，大小為mg
C.力的方向垂直于桿向上，大小為mg
D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上，大小為mg
4、俗話說：“人往高處走，水往低處流”.水總是從高處流向低處是因?yàn)樗艿?/p>
力的作用，這個力的方向是.
答案：重;豎直向下。
5、體檢時測體重，一同學(xué)站在體重計上，體重計的示數(shù)是42kg.已知他每只腳與秤臺的接觸面積為l.4×10﹣2m2.
求：
(1)他對秤臺的壓力大小和壓強(qiáng)大小各是多少?
(2)如果他提起一只腳，體重計的示物是多少?此時秤臺受到的壓強(qiáng)是多大?(g取10N/kg)
答案：他對臺秤的壓力為420N，壓強(qiáng)是1.5×104Pa.
(2)如果他提起一只腳，體重計的示物是42kg，此時秤臺受到的壓強(qiáng)是3×104Pa.