初中化學期末考試復習題有哪些
初中化學期末考試復習題有哪些
入初三后，同學們將會接觸一門新的基礎自然科學——化學。為了幫助同學們更好的學習化學，以下是學習啦小編分享給大家的初中化學期末考試復習題，希望可以幫到你!
初中化學期末考試復習題
一、選擇題(本題包括8小題，每小題只一個選項符合是題意，每小題3分，共24分)
1.下列變化不屬于化學變化的是
A.糧食釀酒 B.鹽酸除銹 C.冰雪融化 D.蠟燭燃燒
2.下列說法正確的是
A.墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷運動
B.空氣是由空氣分子構成的
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
3.下列做法不正確的是
A.食用霉變的花生
B.合理攝入人體必需元素
C.使用可降解的塑料餐盒
D.用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維
4.生活中處處有化學。下列說法正確的是
A.紙張不可煥燃 B.乙醇汽油屬于混合物
C.活性炭可將硬水軟化 D.可用打火機檢查天然氣是否泄漏
5.某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2O2==CO2+2H2O，下列關于X的說法正確的是
A.X由碳、氫、氧三種元素組成 B.X的相對分子質(zhì)量為10
C.C中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4 D.X屬于有機化合物
6.圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P、P/分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)
下列說法正確的是
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響
B.反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C.P=0.79 P0，P/=P0是因為紅磷的著火點比木炭低
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量
7.甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示。關于該轉(zhuǎn)化關系圖，下列說法正確的是
A.如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，
則丙一定是單質(zhì)碳
8.某粗鹽樣品除含有不溶性固體雜質(zhì)我外，還含有少量的氯化鎂、氯化鈣，硫酸鈉，某化學興趣小組開展如下探究活動：
探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)
探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中，微溶物不沉淀)
關于以上探究活動，有下列說法：
?、僭噭┘资翘妓徕c溶液，試劑乙是氯化鋇溶液
②濾液1中的溶質(zhì)一定有氯化鈉，可能有氯化鈣
③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸，濾渣不溶解
?、芡鶠V液4中加適量試劑丙時有中和反應發(fā)生
以上說法中正確的是
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非選擇題(本題包括5小題，共26分)
28.(4分)氧元素的結構示意圖如圖所示。
?、旁撛氐脑雍藘?nèi)質(zhì)子數(shù)為 ;在化學反應中該原子
容易 電子(填“得到”或“失去”)
?、朴稍撛亟M成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸，寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式 。
29.(4分)t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
⑴燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)? (填“是”、“否”或“無法判斷”);⑵燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 (寫名稱或化學式);
⑶將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g;
⑷關于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是 。
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) > 燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
B.蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余的固體
D.將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))
30.(6分)一包固體含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗題：
⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為 ;
?、圃腆w中一定不含有的物質(zhì)是 (寫名稱或化學式均可，下同)，證據(jù)是 ;
⑶原固體中一定含有的物質(zhì)是 ;
?、葘嶒灲Y束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經(jīng)檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質(zhì)是。
31.(6分)已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量)，
實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關閉K。實驗測得裝置A中固體減少了a g，裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。
回答下列問題：
?、艃x器①的名稱是 ;
⑵寫出裝置A中發(fā)生的一個反應的化學方程式 ;
?、悄芘袛嗌傻亩趸既勘谎b置B吸收的依據(jù)是：裝置B中質(zhì)量增加且 ;
⑷若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應，則a b(填“﹥”“﹦”或“﹤”);
?、蒁處為收集尾氣的裝置，應選擇 裝置(填“甲”“乙”或“丙”)。
32.(6分)某化學興趣小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進行了探究，具體做法如下：
?、?取一片胃藥研碎，加水完全溶解得100g溶液;
?、?配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸;
?、?取上述一種溶液20g于錐形瓶中，再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶內(nèi)，反應后溶液的pH變化情況如圖所示。
請回答下列問題
⑴碳酸氫鈉屬于 (填“酸”“堿”或“鹽”);
?、撇襟EⅢ中當?shù)稳肓硪环N溶液為10g時，錐形瓶內(nèi)物質(zhì)恰好完全反應(胃藥中其它成份不參加反應)。請依據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。
初三期末化學復習計劃
一：班級現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來看，4班基礎很差，學習習慣很有問題，學習過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。
二：期末考試目標：
根據(jù)三個班的班情，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。
三：整體復習計劃：
初三化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內(nèi)容，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空、過關練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
四：具體復習方法：
1.梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關。
2重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應明年中考考察方式。
4為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。
當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層。
初中化學學習方法
一、勤于預習、善于聽課做筆記
要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講解。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復習，多記憶
課后應及時復習，認真做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。
三、掌握好化學元素符號、方程式、名詞等
現(xiàn)行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。
要牢記化學的各個名詞，定義，并且要仔細加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭是否可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。
四、吃透課本，聯(lián)系實際
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。中學化學內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(干冰的舞臺效果，食品干冰等)，體驗化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
五、重視實驗，培養(yǎng)興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。
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