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初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

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初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

  初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)有哪些?想了解更多的信息嗎?一起來看看,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),希望可以幫到你!

  初三化學(xué)空氣知識(shí)點(diǎn)

  一、空氣的組成及各成分的用途:空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?,分別約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。

  二、空氣中氧氣百分含量測定實(shí)驗(yàn):

  1.實(shí)驗(yàn)原理——燃燒法:

  利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣,生成白色固體五氧化二磷而無氣體生成,因而容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,進(jìn)而通過進(jìn)入集氣瓶中水的體積來確定空氣中氧氣的含量。

  2.實(shí)驗(yàn)裝置:

  3.實(shí)驗(yàn)步驟:

  (1)檢查裝置的氣密性;

  (2)在集氣瓶中裝入少量的水,再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號(hào);

  (3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊;

  (4)紅磷燃燒停止,慢慢白煙消失,等瓶內(nèi)恢復(fù)到常溫后,打開彈簧夾。

  4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

  現(xiàn)象:(1)紅磷燃燒時(shí)發(fā)黃白光,放熱并產(chǎn)生大量的白煙。(2)打開彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。

  結(jié)論:氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒;難溶于水的性質(zhì)。

  三、空氣污染及其防治:、

  1.空氣的污染源:有害氣體(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和煙塵。

  2.危害:①嚴(yán)重?fù)p害人體的健康;?、谟绊懽魑锏纳L;

 ?、燮茐纳鷳B(tài)平衡;    ④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。

  3.防治措施:①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測;②改善環(huán)境狀況;③使用清潔能源;  ④積極植樹、造林、種草等。

  4.空氣日報(bào)質(zhì)量:空氣日報(bào)質(zhì)量包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”( 首要污染物包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等)、“空氣質(zhì)量級別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。

  【空氣考點(diǎn)分析】

  空氣的成分、主要污染物或污染源等問題通常出現(xiàn)在選擇題或填空題中;證明空氣成分的實(shí)驗(yàn);與空氣污染有關(guān)的時(shí)事材料題在簡答題中出現(xiàn)。因此了解空氣的成分,會(huì)用實(shí)驗(yàn)測定空氣的成分。認(rèn)識(shí)空氣污染的原因,能提出防治空氣污染的有效措施或方法。

  【空氣知識(shí)點(diǎn)誤區(qū)】

  熟記空氣的組成及主要成分的含量;掌握實(shí)驗(yàn)測定空氣成分的具體操作和數(shù)據(jù)分析;理解空氣污染的來源與防治措施。

  【典型例題】

  例析:汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類生活帶來便捷舒適的同時(shí),對自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計(jì),城市空氣污染主要來源于工業(yè)廢氣和汽車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮排放來源于汽車尾氣,再加上隨著人們生活水平的不斷提高,私有車在逐年增加,所以治理汽車尾氣污染成為人們比較關(guān)注的問題。

  閱讀以上短文,回答下列問題:

  (1)汽車尾氣中的大氣污染物有___________________、___________________。

  (2)舉出一例由于空氣污染而造成嚴(yán)重后果的例子___________________。

  (3)請舉出一例治理汽車尾氣污染的實(shí)例___________________。

  (4)請?zhí)岢鲋卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議___________________。

  解析:

  由題目所給信息可以得出汽車尾氣中的污染物是一氧化碳、一氧化氮;“溫室效應(yīng)”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等都是空氣被污染的結(jié)果;在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置,可以  減少汽車尾氣;改用“綠色燃料”,如氫氣、酒精等;使用電動(dòng)車;加快研制新型環(huán)保能源,如核能民用化,利用太陽能分解水等都可以治理污染。

  答案:

  (1)一氧化碳、一氧化氮

  (2) 如“溫室效應(yīng)”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等

  (3)在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置等

  (4)改用“綠色燃料”,如氫氣、酒精等;使用電動(dòng)車;加快研制新型環(huán)保能源,如核能民用化,利用太陽能分解水等。

  初三化學(xué)離子知識(shí)點(diǎn)

  1.離子的概念:因得失電子而帶電荷的原子(或原子團(tuán))叫離子,如Na+、Cl-(或SO42-)等。

  2.離子的分類:

  3.離子符號(hào)及其意義(數(shù)字“2”的意義):

  4.離子和原子的轉(zhuǎn)化:

  陽離子:金屬元素的原子易失去電子,使原子核外電子所帶的負(fù)電荷比原子核帶的正電荷少,使原子帶上正電荷,就變成了陽離子。(核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù))

  陰離子:非金屬元素的原子易得到電子,使原子核外電子所帶的負(fù)電荷比原子核帶的正電荷多,使原子帶上負(fù)電荷,就變成了陰離子。(核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù))

  可表示為:陽離子

  原子

  陰離子

  【離子考點(diǎn)分析】

  分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,都可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。有些物質(zhì)由離子直接構(gòu)成,而離子的類別與離子的性質(zhì)相聯(lián)系,主要以選擇題、填空題的形式考查離子的符號(hào)及其意義。

  【離子知識(shí)點(diǎn)誤區(qū)】

  離子與原子的區(qū)別和聯(lián)系:

  【典型例題】

  下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中,錯(cuò)誤的是( )

  A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)

  B.在化學(xué)反應(yīng)過程中,原子的種類、數(shù)目均不改變

  C.水是由氫、氧兩種原子直接構(gòu)成的

  D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是分子間隔的大小隨溫度而改變的緣故

  解析:

  分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,A正確;在化學(xué)反應(yīng)過程中,原子的種類、數(shù)目均不改變,B正確;水是由水分子直接構(gòu)成的,C 錯(cuò)誤;物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是分子間隔改變了,D正確。

  答案:C

  初三化學(xué)二氧化碳知識(shí)點(diǎn)

  1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理:

  (1)藥品:大理石(或石灰石)與稀鹽酸。

  (2)反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑

  2.裝置的設(shè)計(jì)與選擇:

  (1)任何實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)都是由反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)時(shí)所需的條件、反應(yīng)過程和生成物的性質(zhì)等方面的因素決定的。

  (2)以下裝置都可以用來制取二氧化碳:

  (3)裝置連接注意的問題:

 ?、匍L頸漏斗的下端管口必須插入到液面以下,否則生成的氣體會(huì)從長頸漏斗口跑掉。

 ?、趯?dǎo)管深入容器內(nèi)無需太長,更不能插入到液面以下。若伸入到液面下,氣體就無法從導(dǎo)管 口排出。

  3.收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿的方法:

  (1)收集:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的大,所以通常采用向上排空氣法收集。收集時(shí)要注意將導(dǎo)管插到瓶底。如右圖所示。

  (2)檢驗(yàn):將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,若觀察到石灰水變渾濁,說明有CO2生成。

  (3)驗(yàn)滿:由于二氧化碳是無色氣體,是否收集滿了觀察不到,因而常用燃燒的木條置于集氣瓶口來驗(yàn)滿。

  (4)存放:驗(yàn)滿后要用玻璃片蓋住集氣瓶口正放在桌上。

  4.操作順序:

 ?、侔磳?shí)驗(yàn)要求連接裝配好儀器;

  ②檢查裝置的氣密性;

 ?、垩b入塊狀大理石(或石灰石);

 ?、苡砷L頸漏斗注入稀鹽酸并控制加入的速度;

 ?、菔占瘹怏w;

  ⑥檢驗(yàn)是否集滿。

  可簡單記憶為:“連—檢—裝—注—集—驗(yàn)”。

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