生物中考復(fù)習重點知識人教版

生物中考復(fù)習重點知識人教版

　　生物中考復(fù)習重點知識有哪些?快要中考的同學們，準備好復(fù)習了嗎?知道生物中考有哪些重點知識嗎?以下是學習啦小編分享給大家的生物中考復(fù)習重點知識的資料，希望可以幫到你!

　　生物中考復(fù)習重點知識第一章、生命的世界

　　1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一個“薄層”里，這個“薄層”叫做生物圈。它以海平面為標準，向上10千米，向下11千米。它包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個水圈。

　　2、生物多樣性：物種多樣性、遺傳(基因)多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　生態(tài)系統(tǒng)：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)，其中生物成分包括：生產(chǎn)者——植物;消費者——動物;分解者——細菌、真菌。非生物成分包括：陽光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。

　　生態(tài)系統(tǒng)的類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等

　　3、生物的特征：應(yīng)激性、生長和繁殖、新陳代謝等

　　應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。

　　生長和繁殖：生物通過生長使體形增大、體重增加;生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖。

　　新陳代謝：生物需要營養(yǎng)物質(zhì)、需要排出體內(nèi)的廢物、需要呼吸等，這些是新陳代謝現(xiàn)象。

　　還有遺傳和變異、適應(yīng)性等等。

　　新陳代謝是生物最基本的特征，根據(jù)以上特征可以區(qū)分生物和非生物。

　　4、環(huán)境對生物的影響是生態(tài)因素。生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。

　　(1)非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等。

　　(2)生物因素：生物對生物的影響。形成的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、互助關(guān)系、共生關(guān)系。

　　5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：

　　(1)生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性也具有相對性。如：保護色、警戒色、擬態(tài)這三種是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

　　(2)生物對環(huán)境的影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響環(huán)境。如：綠色植物可以降低溫度、增加大氣濕度、調(diào)節(jié)氣候等;蚯蚓還可松土;蝗蟲啃食莊稼等。

　　生物中考復(fù)習重點知識第二章、探索生命

　　1、科學活動的內(nèi)容：包括觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、相互交流等

　　2、生物學的發(fā)展歷程：(1)描述性生物學階段：如：林奈與生物分類;(2)進化性生物學階段：如：達爾文與生物進化論;(3)實驗生物學階段：如：哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn);(4)分子生物學階段：美國的沃森與英國的克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　3、生物學：是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進化和生態(tài)的科學。

　　生物學是自然科學中一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

　　4、研究生物學的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法、實驗法、比較法、文獻法等

　　5、實驗法的步驟一般包括以下幾個方面：(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;(2)收集與問題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè); (4)設(shè)計實驗方案;(5)實施實驗并記錄;(6)分析實驗現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論。

　　生物中考復(fù)習重點知識第三章、細胞

　　除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命活動的基本單位。

　　1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：注意看書P33

　　目鏡：放大物像;鏡筒：連接目鏡和物鏡;粗準焦螺旋：調(diào)焦距;細準焦螺旋：調(diào)焦距;轉(zhuǎn)換器：調(diào)換物鏡;物鏡：放大物像;鏡臂：提握鏡身;壓片夾：固定玻片;載物臺：放玻片;遮光器：調(diào)節(jié)光線強弱;通光孔：光線通過;反光鏡：使光線射入鏡筒;鏡柱：支持鏡身;鏡座：穩(wěn)定鏡身。

　　2、使用顯微鏡的步驟：取鏡安放—對光—放置玻片標本—觀察—清潔收放

　　3、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)

　　4、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看到的細胞個數(shù)就越少，細胞個體越大;

　　顯微鏡的放大倍數(shù)越少，視野中看到的細胞個數(shù)就越多，細胞個體越小。

　　5、在目鏡視野中觀察到的物像與實際物體是上下左右都顛倒的。

　　7、動植物細胞結(jié)構(gòu)比較

　　動物細胞

　　植物細胞

　　細胞壁

　　無

　　有

　　細胞膜

　　有

　　有

　　細胞質(zhì)

　　有線粒體，沒有液泡和葉綠體

　　有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體

　　細胞核

　　有

　　有

　　8、細胞結(jié)構(gòu)各自的功能：

　　細胞膜：具有保護作用，能進行物質(zhì)交換，是選擇透過性膜。從環(huán)境中吸收細胞生活所需要的物質(zhì);將體內(nèi)的廢物通過細胞膜排出體外。

　　細胞需要的物質(zhì)有無機物和有機物。它們分別是：無機物：水和無機鹽;有機物：糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

　　細胞質(zhì)：內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器。動植物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，能將有機物中的化學能釋放出來供生命活動所需要;植物細胞除了線粒體外，還有葉綠體，葉綠體利用光能將無機物轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物。

　　細胞核：對細胞的生命活動起控制作用外，對生物的遺傳也有重要的作用。

　　9、細胞分裂：

　　(1)分裂規(guī)律：一個細胞經(jīng)過n次分裂以后，產(chǎn)生的細胞個數(shù)為2n個。

　　(2)分裂的特點：細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分到兩個新細胞中，這樣保證了新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。

　　細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

　　10、臨時裝片的制作過程：注意看書P36—P40。

　　生物中考復(fù)習重點知識第四章、生物體的結(jié)構(gòu)層次：

　　1、細胞分化：在生物體生長發(fā)育過程中，形成了多種多樣的細胞，這一過程叫做細胞分化。

　　2、組織：由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的細胞群，稱為組織。

　　3、人體的組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織

　　(1)上皮組織：細胞排列緊密，細胞間質(zhì)少。分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁，血管壁等;具有保護和分泌功能;

　　(2)肌肉組織：由肌細胞構(gòu)成。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮和舒張功能;

　　(3)結(jié)締組織：細胞間質(zhì)發(fā)達;分布廣泛;具有支持、連接、營養(yǎng)和保護等功能;

　　(4)神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構(gòu)成;分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中;接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮。

　　4、植物體的主要組織：

　　(1)分生組織：分生組織的細胞一般比較小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)黏稠，具有分強的分生能力。嫩芽和根尖

　　(2)營養(yǎng)組織：營養(yǎng)組織細胞細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能。如：番茄果肉;

　　(3)保護組織：能減少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如：洋蔥表皮、葉表皮

　　(4)輸導組織：運輸水和無機鹽的導管，運輸有機物的篩管都屬于輸導組織。

　　5、器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心臟、眼、耳、肺、腎、肝、胃等是動物體的器官;根、莖、葉、花、果實、種子這六種是植物體的器官。

　　6、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

　　生物中考復(fù)習重點知識第五章、生物圈中的綠色植物

　　1、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

　　區(qū)別和聯(lián)系

　　光 合 作 用

　　呼 吸 作 用

　　區(qū)

　　別

　　部位

　　含有葉綠體的細胞

　　所有的活細胞

　　條件

　　光照

　　有光無光均可

　　原料

　　二氧化碳、水

　　有機物、氧

　　產(chǎn)物

　　有機物、氧

　　二氧化碳、水

　　能量轉(zhuǎn)變

　　制造有機物，儲存能量

　　分解有機物，釋放能量

　　聯(lián) 系

　　如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行，這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。

　　如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的能量。

　　呼吸作用與光合作用得相互依存的關(guān)系。

　　光合作用的實質(zhì)：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物;二是能量的轉(zhuǎn)變，將光能轉(zhuǎn)變成化學能。

　　光合作用的意義：光合作用為生物圈中的所有生物提供了食物來源和能量來源;維持了大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。

　　(光合作用公式)

　　光能

　　二氧化碳 + 水————> 淀粉 + 氧氣

　　葉綠體(有機物、貯能)

　　(呼吸作用公式)

　　活細胞

　　有機物(儲存能量)+氧氣————>二氧化碳+水+能量

　　呼吸作用的意義：生物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。生物的呼吸作用為生命活動提供了動力。

　　光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程，叫做光合作用。

　　呼吸作用的概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

　　2、吸收作用：植物生活需要水和無機鹽，主要是通過根從土壤中吸收。根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，擴大了根與土壤的接觸表面積。

　　吸水失水原理：一般情況下，根毛的細胞液濃度總是大于土壤溶液濃度，根毛細胞從土壤中吸收水分;若土壤溶液濃度大于要毛細胞液濃度時，根毛細胞就會失水。

　　植物吸收無機鹽：植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。不同植物以及同一植物的不同生長時期，所需要無機鹽的種類和數(shù)量不同。

　　3、蒸騰作用：植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。

　　蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過葉片的氣孔來完成的。

　　蒸騰作用的意義：蒸騰作用可以降低葉面溫度;增加大氣濕度;促進水和無機鹽的運輸

　　4、運輸作用：由導管和篩管來完成。植物的根、莖和葉脈中的導管和篩管是連通的，形成一個完整的管道系統(tǒng)，共同完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。

　　導管：由下向上運輸水和無機鹽，位于莖的木質(zhì)部，由死細胞連通的。

　　篩管：由上向下運輸有機物，位于莖的韌皮部，由活細胞連成的。

　　六、綠色開花植物的生活史

　　綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，從一粒種子的萌發(fā)和幼苗的形成到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子的形成。

　　1、種子的萌發(fā)形成幼苗

　　2、種子萌發(fā)的條件：既需要自身條件，又需要外在條件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發(fā)。

　　自身條件：胚是完整的，并且是活的。外在條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣.