人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料以及復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料以及復(fù)習(xí)計(jì)劃
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料篇二
一、 看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
jūn yún zhù zhǐ tān wán kāi pì hãng jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) níng jiã yí zhí tuījiàn shān diào zhǎn xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞(5分)
沸( ) 跪( ) 旋( ) 穩(wěn)( )燥( ) 佛( ) 桅( ) 旅( ) 隱( )躁( )
三、 把下列詞句補(bǔ)充完整(6分)
風(fēng)( )浪( ) ( )天( )地 胸( )成( ) 受益( )( ) 望子( )( ) 欣喜( )( ) 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)
莫以善小而不為，
既異想天開，又 ，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們 在 的真理吧。(郭沫若)
四、 按要求改句子(16分，1-4題每題2分)
1. 霞光照的小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
2. 人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢? 改為陳述句：
3. 陽(yáng)光照在他的臉上。(擴(kuò)句)
4. 選詞填空
矗立 聳立 屹立
(1)人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門廣場(chǎng)。
(2)一座八角寶塔形的三層建筑( )在半山腰上。
5. 修改病句(8分)
(1) 媽媽總愛回憶過(guò)去的往事。
(2) 星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
(3) 春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
(4) 圖書室的書架上整齊地?cái)[放著。
五、 閱讀(27分)
(一) 默寫《送元二使安西》并回答問(wèn)題(10分) 這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。后兩句詩(shī)的意思是： 這首詩(shī)通過(guò) 場(chǎng)面 的描寫，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人的 。
(二) 閱讀短文回答問(wèn)題(17分)
祖國(guó)的寶島
祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣，有許多風(fēng)光秀麗的名山大川。峰巒挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼嘯的林海，變幻的云海，壯麗的日出為人們所稱道。
這里奇數(shù)茂密，古木參( cān shēn cēn )天。有3000多年樹齡的紅檜 高52米 離地面最低處的樹圍有23米 被譽(yù)為 神木 還有4100多種高齡的“大神木”和樹中生樹、三代同堂的“三代木”。這些奇異的樹木，匯成一片綠色的海洋。微風(fēng)乍起，千枝婆娑，萬(wàn)葉搖動(dòng)，像大海涌起層層波濤，發(fā)出陣陣濤聲。即使站在山下，也能聽到林海的呼鳴。每當(dāng)黃昏的時(shí)候，白云從山谷涌起，迎風(fēng)飄蕩，把山谷和樹海遮掩得若隱若現(xiàn)。佇(zhù chù)立山峰，遙望腳下，白浪翻飛，猶如置身海上仙山之中。在觀日樓看日出，景色更為壯觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的玉山那模(mï mú)糊的輪廓在微微地晨曦中逐漸清晰起來(lái)。天空忽而墨藍(lán)，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷紅。不一會(huì)兒，墨綠色的山影緩緩地顯現(xiàn)出來(lái)。霎時(shí)，紅澄澄的一輪朝(zhāo cháo)陽(yáng)驀然升起，騰向空中，射出燦爛的光芒，給青山翠谷抹(mā mǒ mî)上一層瑰麗的色彩。
1、在文中的( )里選擇正確的讀音，用 畫出。(2.5分)
2、給文中畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2.5分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：奇異( ) 瑰麗( ) 反義詞：隱( ) 模糊( )
4、在第2自然段中，用﹏﹏畫出一個(gè)比喻句。(2分)
5、用‖把第2自然段分成4層。(4分)
6、填空。(4分)
短文從 、 、 、 四個(gè)方面描寫了阿里山秀麗的風(fēng)光。
六、 習(xí)作(30分)
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通。
要求：想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。