最新高中生閱讀情況調(diào)查及分析

最新高中生閱讀情況調(diào)查及分析

　　導(dǎo)語：以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理有關(guān)讀書技巧的文章，希望您喜歡閱讀：
　　前言：被水泡得漲漲的網(wǎng)絡(luò)小說《第一次親密接觸》，又腥又辣的劉墉作品《不可不知的人性》，老少皆宜的《哈利波特》等相繼問世，我們的讀物越來越豐富，走進(jìn)書店時(shí)，已經(jīng)不能光用琳瑯滿目來形容了。我們的閱讀世界正發(fā)生著翻天覆地的變化，我們的讀物選擇變得越來越多。面對(duì)書的海洋，同學(xué)們是如何對(duì)待的呢?他們樂意在書海中遨游嗎?對(duì)課外閱讀重視嗎?帶著諸如此類的問題，我們利用寒假前的時(shí)間對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。
　　一、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查和文獻(xiàn)研究法
　　1.調(diào)查：調(diào)查時(shí)間：2003年1月。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查形式，共收回有效問卷65張。(調(diào)查表見附件二)調(diào)查結(jié)果見圖表1、2。
　　2.文獻(xiàn)研究：采用了查閱報(bào)刊雜志等有關(guān)資料和上網(wǎng)查詢等方法。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，提出合理閱讀的建議。
　　二、調(diào)查結(jié)果
　　通過對(duì)65張有效問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后，我們對(duì)高中生閱讀情況有了基本了解，并將它們歸納和處理成以下幾張表。
　　圖表一(為單選題圖表)

題目	選項(xiàng)	高一（%）	高二（%）	高三（%）
1.你喜歡閱讀嗎？	A.很喜歡	28.57	11.11	11.54
	B.喜歡	28.57	66.67	30.76
	C.一般	33.33	16.67	42.3
	D.不喜歡	9.52	5.55	15.38
2.你平均每天有多長(zhǎng)時(shí)間可以自由分配 ？（除雙休日外）	A.少于半小時(shí)	19.05	11.11	15.38
	B.半小時(shí)—1小時(shí)	52.38	22.22	23.08
	C.1小時(shí)—2小時(shí)	28.57	11.11	32.43
	D.2小時(shí)以上	0	55.56	12.31
3.你平均每天課外閱讀多長(zhǎng)時(shí)間？	A.少于半小時(shí)	47.62	33.33	53.85
	B.半小時(shí)—1小時(shí)	38.1	44.44	38.46
	C.1小時(shí)—2小時(shí)	4.76	0	7.69
	D.2小時(shí)以上	9.52	22.23	0
4.你認(rèn)為現(xiàn)在課外閱讀時(shí)間夠嗎？	A.夠	9.52	5.55	11.54
	B.一般	19.05	55.56	38.46
	C.不夠	71.43	38.89	50
5.如果有更多空閑時(shí)間，你愿意將這些時(shí)間用來閱讀課外讀物？	A.愿意	28.57	50	38.46
	B.一般	66.67	22.22	34.62
	C.不愿意	9.52	11.11	15.38
	D.不一定	4.76	16.67	11.54
6.你經(jīng)常去書店嗎？	A.經(jīng)常去	38.1	33.33	23.08
	B.需要時(shí)才去	47.62	50	46.15
	C.不經(jīng)常去	14.92	16.67	28
	D.不去	0	0	4
7.你認(rèn)為閱讀對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？	A.有很多	14.29	16.67	7.69
	B.有	52.38	33.33	46.15
	C.有一點(diǎn)	28.57	33.33	38.46
	D.沒有	4.76	16.67	7.69
8.一本你認(rèn)為很好看的書籍，你至少會(huì)看幾遍？	A.1遍	19.05	27.78	34.62
	B.2—3遍	33.33	61.11	50
	C.4—5遍	28.57	0	7.69
	D.5遍以上	19.05	11.11	7.69
9.你看書會(huì)“溫故而知新”嗎？	A.每次都會(huì)	9.52	0	0
	B.一般都會(huì)	14.29	27.78	15.38
	C.有時(shí)會(huì)	61.9	44.44	57.69
	D.從來不會(huì)	14.29	27.78	26.92
10.你會(huì)在你看書時(shí)作筆記嗎？	A.每次都會(huì)	4.76	0	0
	B.一般都會(huì)	0	5.56	0
	C.有時(shí)會(huì)	52.38	22.22	23.07
	D.從來不會(huì)	42.86	72.22	76.93
11.你會(huì)為你買的新書包書面嗎？	A.會(huì)	14.29	0	11.54
	B.有時(shí)會(huì)	28.57	22.22	15.38
	C.從來不會(huì)	57.14	77.78	73.08
12.在寒假期間，你準(zhǔn)備讀幾本書？	A.0本	28.57	11.11	19.23
	B.1—2本	47.62	55.56	65.38
	C.3—4本	4.76	11.11	11.54
	D.5本以上	19.05	22.22	3.84

　　圖表二(為多選題圖表)
　　我們?cè)趯?duì)上述內(nèi)容進(jìn)行分析后，歸納出目前高中生閱讀中存在的主要問題并提出了改進(jìn)的建議。
　　現(xiàn)象分析：
　　現(xiàn)象一：從單選1的情況中我們不難發(fā)現(xiàn)：雖然大部分同學(xué)喜歡閱讀，但還有一類同學(xué)對(duì)于閱讀只是持一般或不喜歡的態(tài)度，根本就無閱讀的積極性，而單選5、6，多選1也可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。
　　現(xiàn)象二：從單選2、3、4的選擇情況可以看出：目前同學(xué)們能夠自由分配的時(shí)間并不多，每天閱讀的時(shí)間也少之又少，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于現(xiàn)在的閱讀時(shí)間并不滿意。怎樣能在這么少的時(shí)間里進(jìn)行高效閱讀呢?我們將提出有效的建議。
　　現(xiàn)象三：從單選7、8、9、10、11的選擇情況可以看出：大部分同學(xué)認(rèn)為閱讀有助于他們的學(xué)習(xí)，但還有部分同學(xué)認(rèn)為閱讀對(duì)學(xué)習(xí)無助。是否是閱讀方法不對(duì)才導(dǎo)致這樣的想法呢?從“0”這個(gè)數(shù)字又可以看出他們不僅沒有好的閱讀方法，也沒有好的閱讀習(xí)慣，只是讀過算過過沒有留下什么痕跡。
　　現(xiàn)象四：從單選12得知：同學(xué)們不會(huì)充分利用時(shí)間，既然認(rèn)為閱讀時(shí)間不夠，何不充分利用假期多讀幾本書呢?
　　現(xiàn)象五：從多選2、3、4、5得出：大部分同學(xué)有很好地有選擇地閱讀的習(xí)慣，閱讀的文化層次較高，而另一些同學(xué)卻恰恰相反，這當(dāng)然不能提高自己的閱讀水平。
　　對(duì)于上述現(xiàn)象，我們把我們的建議歸納為五點(diǎn)：
　　第一、提高自己的閱讀積極性;
　　第二、合理地調(diào)整閱讀時(shí)間;
　　第三、改進(jìn)自己的閱讀方法;
　　第四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;
　　第五、有選擇性地進(jìn)行閱讀。
　　我們將對(duì)第三、第四點(diǎn)進(jìn)行具體地分析：
　　閱讀方法不僅是機(jī)械地解釋字義、記誦文句，并研究文法修辭的法則，最緊要的還在于多比較、多歸納、多揣摩、多體會(huì)，一字一語都不輕輕放過，務(wù)必發(fā)現(xiàn)它的特性。
　　閱讀方法又因閱讀材料的差異而不同。就分量說，單篇與整部的書應(yīng)當(dāng)有異。單篇宜作精細(xì)的分析，整部的書卻在得其大概。就文體說，記敘文與論說文也不一樣，記敘文在看它的支配描繪的手段，論說文卻在闡明推理的途徑。同是記敘文，一篇屬于文藝的小說與一篇普通的記敘文又該用不同的眼光，小說常常需要辨認(rèn)那文字以外的意味的。
　　閱讀習(xí)慣只是能夠按照讀物的性質(zhì)，作適當(dāng)?shù)奶幚矶?。需要翻查的，能夠翻?需要參考的，能夠參考;應(yīng)當(dāng)條分縷析的，能夠條分縷析;應(yīng)當(dāng)綜觀大意的，能夠綜觀大意;意在言外的，能夠辨得出他的言外之意;義有疏漏的，能夠指得出他的疏漏之處。到此地步，閱讀書籍的習(xí)慣也就差不多了。一個(gè)人有了這樣的習(xí)慣，一輩子讀書，一輩子受用。
　　“不求甚解”或“懶求甚解”，對(duì)于語文學(xué)習(xí)是要不得的。讀一篇文章如有認(rèn)不得的字或不懂的詞，就要?jiǎng)邮植樽值洹⒃~典。知道字詞的意義，就可以進(jìn)一步辨析它在修辭上的好處，進(jìn)一步精讀文中的句子。有的文章句句都精練，有的文章是間有佳句，但凡是闡明文章主題或中心思想的，含義深刻一時(shí)不易領(lǐng)會(huì)的，蘊(yùn)蓄涵泳、意在言外的句子，或在準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)上具有創(chuàng)造性的句子，就都值得精讀，需要鉆研、需要揣摩的功夫。
　　讀整本的書，宜于略讀，但略讀并不是“粗讀”或“忽略”地讀，而是能夠提綱挈領(lǐng)地讀。必須翻查工具書的地方，仍應(yīng)翻查，必須檢閱參考書的地方，仍應(yīng)檢閱。
　　讀整本書最好能作讀書筆記。可以寫成內(nèi)容提要，也可以摘錄重要段落或佳句，倘能寫出自己的心得體會(huì)或評(píng)論意見就更好。這樣的讀書筆記實(shí)際上也是一種切實(shí)有效的寫作練習(xí)。對(duì)積累文學(xué)素養(yǎng)來說，這也是很好的辦法。另外，我們認(rèn)真地練習(xí)寫作，也對(duì)提高閱讀能力有幫助。
　　后記：
　　通過對(duì)“高中生閱讀情況”這一課題的分析研究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了解決問題的方法，給出了建議。希望我們的課題研究能有助于同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀水平。
　　附件一：
　　上網(wǎng)查閱的有關(guān)資料(略作整理)：
　　*列寧批注讀書法
　　列寧酷愛讀書，在緊張的革命斗爭(zhēng)生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不釋卷。他讀書時(shí)很喜歡在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評(píng)論、注釋和心得體會(huì)。有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。一旦讀到具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，他還在書的扉頁上或封面上寫下書目索引，特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯(cuò)誤論斷的所在頁碼。列寧把做批注視為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，非常認(rèn)真地加以對(duì)待，從不馬虎草率。他一般使用鉛筆批注，很少用鋼筆。他寫批注的過程，可以說是與書的作者探討甚至激烈爭(zhēng)論的過程。每當(dāng)讀到精辟處，他就批上“非常重要”、“機(jī)智靈活”、“妙不可言”等，讀到謬誤處，就批上“廢話!”、“莫名其妙!”等等，有的地方則干脆寫上“哦，哦!”、“嗯，是嗎?!”、“哈哈!”、“原來如此!”等等。更有價(jià)值的是，列寧的重要著作《哲學(xué)筆記》就是在讀哲學(xué)書籍時(shí)寫的批注和筆記匯編而成的。它被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典著作之一。認(rèn)真寫批注，可以促使自己在讀書時(shí)開動(dòng)腦筋，認(rèn)真鉆研，把握書的主要內(nèi)容，也可以督促自己動(dòng)手筆錄，記下某些感受、某個(gè)思想火花。(摘自《知識(shí)文庫》)?
　　*巴金的讀書方法
　　著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西。”
　　原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：
　　(1)不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒有電，也沒有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說：“‘“”’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會(huì)奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉庫，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西。”這兩個(gè)事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
　　(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
　　(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。
　　附錄二：
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、《國文教育·論國文精讀指導(dǎo)》
　　1、《國文教學(xué)·兩個(gè)基本觀念》
　　附錄三：
　　中學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查(包括單選和多選)
　　1.你目前所在年級(jí)：
　　A.初一 B.初二 C.初三 D.高一 E.高二 F.高三
　　2.你喜歡閱讀嗎?
　　A.很喜歡 B. 喜歡 C.一般 D.不喜歡 E.很不喜歡
　　3.你平均每天有多長(zhǎng)時(shí)間可以自由分配?(除雙休日)
　　A.少于半小時(shí) B.半小時(shí)—1小時(shí) C.1小時(shí)—1個(gè)半小時(shí)
　　D.1個(gè)半小時(shí)—2小時(shí) E.2小時(shí)以上
　　4.你平均每天課外閱讀多長(zhǎng)時(shí)間?(除雙休日)
　　A.少于半小時(shí) B.半小時(shí)—1小時(shí) C.1小時(shí)—1個(gè)半小時(shí)
　　D.1個(gè)半小時(shí)—2小時(shí) E.2小時(shí)以上
　　5.你認(rèn)為現(xiàn)在課外閱讀時(shí)間夠嗎?
　　A.夠 B.一般 C.不夠
　　6.如果有更多的空閑時(shí)間，你愿意將這些時(shí)間用來閱讀課外讀物嗎?
　　A.愿意 B.一般 C.不愿意 D.不一定
　　7.如果有更多的空閑時(shí)間，你會(huì)用來干什么?(可多選)
　　A.閱讀 B.看電視 C.上網(wǎng)玩游戲 D.上網(wǎng)看新聞 E.上網(wǎng)看文章
　　F.與好友度過 G睡覺
　　如有其他答案，請(qǐng)?zhí)钪料旅娴臋M線上：
　　8.你一般閱讀那類書籍?(可多選)
　　A.科技、科幻類 B.文學(xué)類 C.休閑類
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　　9.你因?yàn)槭裁炊I書?(可多選)
　　A.內(nèi)容好 B.它暢銷 C.是名著 D.聽人介紹
　　E.雜志上有介紹 F.包裝精致
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　　10.你所讀書的來源：(大部分情況)：：
　　A.自己從書店買的 B.問同學(xué)借的 C.家長(zhǎng)強(qiáng)制買的 D.別人送的
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　　11.你經(jīng)常去書店嗎?
　　A.經(jīng)常會(huì) B.需要時(shí)才去 C.不經(jīng)常去 D.不去
　　12.你認(rèn)為閱讀對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?
　　A.有很多 B.有 C.有一點(diǎn) D.沒有
　　13.一本你認(rèn)為很好看的書籍，你至少會(huì)看幾遍?
　　A.1遍 B.2-3遍 C.4-5遍 D.5遍以上
　　14.你看書會(huì)“溫故而知新”嗎?
　　A.每次都會(huì) B.一般都會(huì) C.有時(shí)會(huì) D.從來不會(huì)
　　15.你會(huì)在你看書時(shí)作筆記嗎?
　　A.每次都會(huì) B.一般都會(huì) C.有時(shí)會(huì) D.從來不會(huì)
　　16.你會(huì)為你買的新書包書面嗎?
　　A.會(huì) B.有時(shí)會(huì) C.從來不會(huì)
　　17.在寒假期間，你準(zhǔn)備讀幾本書?
　　A.0本 B.1-2本 C.3-4本 D.5本以上
　　18.你比較喜歡哪國的書?
　　A.中國 B.日本 C.歐洲 D.美國
　　如有其他答案，請(qǐng)?zhí)钪料旅娴臋M線上：(最好寫上理由)
　　19.你希望能讀到一本怎樣的書?
　　A.輕松有趣 B.讓人產(chǎn)生共鳴 C.知識(shí)含量高的 D.名著
　　E.偵探小說 F.反映現(xiàn)實(shí)生活的 G.內(nèi)有許多好文章的書
　　H.介紹歷史的 i.關(guān)于許多至今無法解釋的事情
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