看名人是怎么讀書的
古今名人讀書大都有自已獨特的方法。在名人的讀書方法中，有一些以數(shù)字命名的、別有意味。
名人的讀書方法介紹
一箭雙雕讀書法
現(xiàn)代哲學家艾思奇早年在日本留學時，除了鉆研他喜歡的功課外，還必須學習日文等課程。他雖手不釋卷，仍感到時間不足。怎樣提高學習效率，學到更多的知識呢?他買了一本日文版的《反杜林淪》一邊學日文，一邊學哲學。而后，又買了德文版的《反杜林論》這樣，哲學、日文、德文三方面同時并進，既把《反杜林論》這本書讀透了，日文和德文水平也有了顯著提高。為此，他把這種讀書方法稱為“一箭雙雕”。
兩書對看讀書法
清代學者黃本驥認為讀古書時應該兩本對照著看，以便從對比中得到更多的收獲。雖然黃氏這種讀書法限于讀古書，且要求兩書之間有相同內(nèi)容的記載，但這種兩書對看讀書法與現(xiàn)代比較讀書法實有異曲同工之妙。
三心兩結(jié)合讀書法
近代徐錫麟讀書法以“三心”、“兩結(jié)合”為特點。“三心’即專心、細心和恒心。“兩結(jié)合”：一是讀書**身養(yǎng)性相結(jié)合;二是讀書同鍛煉身體相結(jié)合，在緊張的學習之余，他仍常到書室外散步、打拳、做體操，以調(diào)劑讀書生活節(jié)奏。
十目一行讀書法
清代學者阮元生平讀書治學甚勤，曾表示：“世人每矜一目十行之才，余曬之。夫必十目一行，始是真能讀書也”，從而道出了其讀書的訣竅。對一般性知識圖書，可以粗看略看。而對重要的圖書典籍則一定要認真仔細、一字不茍地精研細讀。
蘇東坡的“八面受敵”讀書法
據(jù)元人陳秀明《東坡文談錄》中載：“東坡與王郎書云; 少年為學，每一書作數(shù)次讀。當如入海，百貨皆有，人不能兼求之——如欲求古今興亡治亂，圣賢作用，且只作此意求之，勿生余念。事跡文物之類，又別一次求。他皆放此。若學成，八面受敵，與涉獵者不可同日語。”蘇東坡講的“每一書作數(shù)次讀”、每次“且只作此意求之”，就是把一部書按內(nèi)容分成若干項目，一個一個有重點地深入學習、研究，集中精力打“殲滅戰(zhàn)”; 然后在分項研究的基礎(chǔ)上，進行綜合，達到融會貫通。這樣就能“八面受敵”皆能應付。
“受敵”指經(jīng)得住考驗，抵擋住各種疑難的襲擊。這的確是蘇東坡讀書、治學的經(jīng)驗之談。
學生應該如何讀書
因此，對自己要學習、研究的基礎(chǔ)書、重點書和難度大需精讀的書，可用這種“八面受敵”法。如果一次次地泛泛地讀，走馬觀花地涉獵，往往深入不迸去，只是在一個平面上徘徊。而一書作數(shù)次讀，每次有個重點，少而精，鉆進去，每一次都會有新收獲，有新突破，久而久之就能“八面受敵”——具備了充分的條件和能力，解決與本書有關(guān)的各類問題。
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