提高托?？谡Z的方法
提高托?？谡Z的方法
托?？荚嚳谡Z是很多考托福的同學(xué)都急于提高的部分，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)水平不同，因此提高托?？谡Z的方法也多種多樣，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享提高托?？谡Z的方法，希望對大家有幫助!
提高托?？谡Z的方法一：
1、有目的地去選擇說的材料
開始練習(xí)“自言自語法”時，建議你認真選擇所說材料。開始時，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語言應(yīng)盡量生動、簡練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時，應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯?？粗形碾娪埃糜⒄Z翻譯主人公的話語。
2、自主創(chuàng)造語言環(huán)境
“自言自語法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，你可以大膽地說。你可以在散步時說給風(fēng)兒，說給花草樹木聽;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境?？傊憧梢栽谌魏螘r候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z速和音調(diào)，隨心所欲他說。
3、善于模仿
采用“自言自語法”提高自己的英語口語能力要學(xué)會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語也是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語則更是如此。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，要相信自己完全有能力模仿得更好。
4、及時復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力，采用此種方法訓(xùn)練時，最好使用磁帶或影片中的原話來復(fù)述，這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調(diào)，體味地道的英語口語。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習(xí)時，因語言表達能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。
提高托?？谡Z的方法二：
一、掌握純正的語音和語調(diào)
太傻留學(xué)老師在此提醒大家，提高托?？谡Z能力的第1步，就是盡快掌握一口標準、純正的語音。有些考生不重視語音，以為差不多就行了，這是錯誤的。不規(guī)范的語音會導(dǎo)致你說的英語別人聽不懂，別人說純正的英語你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準確無誤。
除語音之外，語調(diào)也十分重要。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子的重音和聲調(diào)上。語調(diào)不同，表達的意思也會發(fā)生變化。例如“She is a baby doctor.”這句話，如果僅重讀“baby”這個詞，意思是“她是一名兒科醫(yī)生”;如果同時還重讀“doctor”，則表示“她是一名沒有經(jīng)驗的醫(yī)生”。另外，掌握好連讀、弱讀、濁化等技巧也是十分重要的。
二、積累素材，豐富口語表達
很多考生認為托?？谡Z很難，總是感覺無話可說，其實很大一部分原因是因為素材積累得不夠。通過太傻留學(xué)老師多年的經(jīng)驗來看，要想積累素材首先應(yīng)該從閱讀抓起。通過大量地閱讀各種不同題材的讀物，可以開闊視野、擴大知識面、培養(yǎng)良好的語感，形成用英語直接思維的習(xí)慣。閱讀時，我們會遇到許多地道的英語表達，這時我們應(yīng)當(dāng)做一個有心人，把閱讀中的固定搭配和固定句型積累下來，并注意它們具體的使用環(huán)境，這樣在口語表達時才能運用自如。
三、從聲音的角度記憶單詞
對任何事物和概念，我們都可以用兩種方式來表達，一種是聲音，一種是文字。比如“花”我們可以用單詞“flower”來表示，也可以用/'flaʊə/來表示。在記單詞的時候，很多考生往往只注重單詞的拼寫和詞義，往往會忽視它的聲音形式。這種只停留在“認讀—拼寫”形式上的記憶單詞的方法，有利于讀寫，但卻不能在聽說中派上用場。為了能在聽說中運用所需詞匯，我們應(yīng)采取“聽覺—發(fā)音”法記憶單詞，即從聲音的角度來記憶單詞的方法，對所記憶的每一個單詞都能做到發(fā)音正確，在聽說中使用該單詞時能立即反應(yīng)出它的英文含義。
四、了解英語的表達習(xí)慣
我們在口語表達時，要想說出得體、恰當(dāng)、自然的英語，必須深入了解英語國家的語用習(xí)慣。由于中西方的文化不同，在描述上會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。從空間上來說，西方人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表，而中國人正好相反;從時間上來說，中國人是按照自然的時間順序來描述的。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西，這就是中國人和西方人在時間描述上的巨大差別。
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