大學生法治觀教育現況

　　大學生是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其法治觀念直接關系到我國的法治建設，所以切實加強對大學生的法治教育，使他們知法、懂法、守法，培養(yǎng)他們的法律觀念，就顯得尤為重要。那么，大學生法治觀教育的現況是怎么樣的呢?下面由學習啦小編為你提供的相關資料，希望能幫到你。

　　大學生法制觀教育的現況

　　1、法律知識水平有所提高，但法治觀念淡薄且有偏差

　　現代大學生都接受過高校的法律基礎教育，對于法律知識的了解有所提高，也知曉很多法律術語，但在面對現實法律問題時，他們卻缺乏對法律知識的應用能力，不僅不會用法治觀念作為守法的行為指導，甚至還會犯一些常識性錯誤。

　　2、對法治的訴求有所提高，卻缺乏應有的法律信仰

　　由于受我國數千年的政治傳統(tǒng)和法律文化中權力至上、專制傳統(tǒng)、義務本位等消極的法治觀念的影響，我國的大部分民眾沒能培養(yǎng)起信任法律、崇敬法律的法律信仰。

　　3、對法律現象關心有所提高但仍處于被動守法狀態(tài)

　　如今，大學生越來越關注社會上的法律現象，在對社會問題尤其是身邊的涉法問題出現時，能夠考慮到運用法律手段去解決。但是這樣的法律意識卻還停留在被動守法的狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法，法律的唯一作用就是懲戒“壞人壞事”。還有一部分大學生，當自己的合法權益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至會放棄法律武器，采用報復的手段來討回“公道”，導致了違法犯罪的可能性。

　　大學生法治觀念的培養(yǎng)途徑

　　1、高校應注重對法治課程的教學體制改革

　　對于高校來說，要突出法治觀念培養(yǎng)在素質教育中的地位。法治觀念已經成為了大學生適應現代社會發(fā)展需要的必備的生活技能之一，提高法律素質的關鍵在于提高大學生的法律意識。

　　2、培養(yǎng)法治觀念需要高素質的教師隊伍

　　在大學生法治教育過程中，教師的地位十分重要。在相同的法律意識教學內容面前，如果教師的學識淵博，法律意識較強，法律信仰堅定，授課深入淺出，生動活潑，就會深深地吸引大學生，調動大學生自主學習法律的積極性。

　　3、培養(yǎng)法治觀念需要符合知識吸收特點的教學內容和形式

　　為了培養(yǎng)大學生的法律意識(法律信仰)和法律知識(法律技能)，不僅包括法學基礎理論、基本法律知識，還應有法治觀念以及法律信仰的培養(yǎng)的內容。

　　4、注重于校園法治文化、社團的開展

　　利用好高校學生社團，維護學生權益的學生社團，是在校大學生根據自己的興趣愛好，自愿組織起來的社會性團體。