英語(yǔ)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)的作文1
我一直想學(xué)好英語(yǔ)，但是就是沒(méi)有恒心不能堅(jiān)持下去。當(dāng)初，英語(yǔ)一次考不好，下一次我一定會(huì)加倍努力提高自己的英語(yǔ)，使得成績(jī)有一個(gè)大的改變。不過(guò)后來(lái)，也就沒(méi)有什么毅力了，也不知道是不是自己的方法有問(wèn)題，反正成績(jī)提高的不快，可是也不會(huì)落下，就這樣一直到了大學(xué)。
如今，我又一次發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)比什么科目都重要，上大學(xué)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)最重要的事情之一。但是我的英語(yǔ)水平太一般，每次的期末考試試卷難度不是很大，成績(jī)卻也不高，主要是因?yàn)樯洗髮W(xué)也不怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)了！但是考四級(jí)要得是自己的真實(shí)才能，平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，想要憑借運(yùn)氣，這就不科學(xué)了，而且我的運(yùn)氣一直不好，所以我沒(méi)有想過(guò)不努力會(huì)有收獲。
一直都有人告訴我們英語(yǔ)四級(jí)考試是很困難的，過(guò)關(guān)率普遍不高，而且你又是一個(gè)不擅長(zhǎng)英語(yǔ)的，就更不行了，所以要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。老師與一個(gè)學(xué)長(zhǎng)建議我們先買一個(gè)真題做一做，而且要努力。我現(xiàn)在才意識(shí)到，如果當(dāng)初我的英語(yǔ)水平低的時(shí)候，就努力提高，現(xiàn)在已經(jīng)什么問(wèn)題都沒(méi)有了吧！哎！努力學(xué)英語(yǔ)吧，早日過(guò)四級(jí)！
下午，還是萬(wàn)里無(wú)云，大大太陽(yáng)當(dāng)空照。而我心情也一樣，因?yàn)槲乙W(xué)英語(yǔ)了。在路上，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“說(shuō)學(xué)英語(yǔ)一定要認(rèn)真，一點(diǎn)也馬虎不得，不然，就學(xué)不好讀不準(zhǔn)。”“哦，知道了。”我似懂非懂，懷著好奇的心情，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)英語(yǔ)的地方，在老師的指導(dǎo)下，來(lái)到了教室里。
過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。老師先教我們?nèi)齻€(gè)字母，還做了三個(gè)形狀。接著，老師又教我們蜜蜂、大海、樹(shù)的單詞和音標(biāo)，還做了手勢(shì)。同學(xué)們跟老師一邊讀單詞，一邊做手勢(shì)很快就學(xué)會(huì)了。老師見(jiàn)大家都會(huì)了，就玩了一個(gè)叫小火車的游戲，輪到我了，老師問(wèn)：“樹(shù)怎么讀？”我張口就念了起來(lái)，老師說(shuō)我念的不錯(cuò)，還表?yè)P(yáng)了我。不一會(huì)兒，游戲結(jié)束了。老師又開(kāi)始繪聲繪色地把課講了起來(lái)，大家也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。大概是第一次接觸英語(yǔ)的緣故，時(shí)間越長(zhǎng)我就越聽(tīng)越糊涂，還忘了好幾個(gè)單詞，回家還把字母、音標(biāo)、單詞全搞亂了。暈！看樣子還要繼續(xù)努力呢！這真是一堂精彩又糊涂的英語(yǔ)課啊！
英語(yǔ)的作文2
書(shū)本上的二十六個(gè)字母就像樂(lè)器上二十六個(gè)活潑可愛(ài)跳躍的音符；字里行間里的一個(gè)個(gè)單詞就像一首優(yōu)美歌曲的旋律。
我非常喜歡英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。雖然我的英語(yǔ)水平并不是很高，但是這點(diǎn)水平也并不是先天就有的，而是通過(guò)后天的超群趕發(fā)努力有所成就的。
英語(yǔ)講的是語(yǔ)言學(xué)，是語(yǔ)文科目、數(shù)學(xué)科目、等所有科目當(dāng)中最好學(xué)的一科，因?yàn)樗鼪](méi)有任何的學(xué)習(xí)技巧功能。它并沒(méi)有像語(yǔ)文那樣需要大量的去理解；也并沒(méi)有像數(shù)學(xué)那樣的死板而又思維復(fù)雜。我想必，其實(shí)很多人都不喜歡英語(yǔ)，也不肯學(xué)這一門學(xué)科吧，甚至還有討厭英語(yǔ)的人說(shuō)，有必要去學(xué)其它國(guó)家的語(yǔ)言干什么，說(shuō)好自己國(guó)家的語(yǔ)言不就可以了嗎？
其實(shí)目的并不是這樣的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以打開(kāi)我們知識(shí)的天窗?？梢詭覀冇伍営⒄Z(yǔ)國(guó)度。也許你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課非常很無(wú)趣，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒都不懂，但是只要你肯學(xué)了，認(rèn)真學(xué)了，學(xué)會(huì)了，學(xué)透了，你就真的不會(huì)再這么認(rèn)為英語(yǔ)課無(wú)趣了，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)是很有趣的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是講究?jī)纱筇攸c(diǎn)：第一點(diǎn)，首先就是得背好單詞和短語(yǔ)，不能馬馬虎虎。單詞和短語(yǔ)僅僅靠死記硬背是絕對(duì)不行的，應(yīng)當(dāng)在正確理解的基礎(chǔ)上，大量實(shí)踐才行；第二點(diǎn)，還得學(xué)習(xí)語(yǔ)法，基本的語(yǔ)法規(guī)則必須準(zhǔn)確掌握，爛熟于心，勿忘。
大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為單詞很難拼寫(xiě)，全部在于字母太多或單詞繞口。但只要你好好學(xué)習(xí)并且認(rèn)識(shí)，熟記音標(biāo)，就可以根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音把單詞輕輕松松的寫(xiě)出來(lái)，這就讓我們掌握好音標(biāo)的原因之一。實(shí)話說(shuō)，很多學(xué)生的最大難點(diǎn)就是語(yǔ)法，難在頭腦轉(zhuǎn)不過(guò)彎。語(yǔ)法的確很難，有時(shí)感覺(jué)自己都聽(tīng)不懂，仔細(xì)聽(tīng)有時(shí)還懵懵懂懂的。但是只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，多回答老師的問(wèn)題，下課后或者放學(xué)后多做書(shū)本上的和口述的練習(xí)，想要學(xué)習(xí)語(yǔ)法也未嘗是件難事了。
很多同學(xué)都說(shuō)英語(yǔ)非常很難學(xué)，但是那些學(xué)生有沒(méi)有悶心自問(wèn)過(guò)，自己是否認(rèn)認(rèn)真真的背單詞了呢，也是否按老師的要求完成作業(yè)了呢？我相信沒(méi)有多少人會(huì)這樣認(rèn)認(rèn)真真做的吧！
就讓我們一起努力起來(lái)吧，我相信你的英語(yǔ)水平會(huì)大大提升的，我也相信你只要努力了，就會(huì)離成功不遠(yuǎn)的?。?！
英語(yǔ)的作文3
How to Reduce Drunken Driving
Currently, as a mass of reports on deaths andinjuries caused by drunken driving are all over thenews，the phenomenon of drunken driving hasaroused nationwide concern.
Drunken driving will undoubtedly give rise tosevere consequences if we turn a blind eye to it. Inthe first place, it will put the safety of drivers,passengers and pedestrians under threat by causing traffic accidents, injuries or even deaths.After that, it means a mournful waste of time and money to treat the injured and fix thecrashed cars. In addition, the irresponsible behaviors of the drunken drivers may lead to theunstabilization of the society.
Prompt and effective measures should be taken to reduce drunken driving before thingsget worse. On the one hand, it is essential that laws and regulations should be strictlyenforced to impose heavy penalty on those who violate the rules. On the other, more effortsshould be made to arouse public consciousness, such as propagating the bad influence ofdrunken driving. Only in this way can drunken driving be reduced.
英語(yǔ)的作文4
我的英語(yǔ)一直是我的一大煩惱。小學(xué)初中的時(shí)候，我的歸因非常非常不好。小學(xué)的時(shí)候還好，因?yàn)樾W(xué)期末考試都給了，所以我們只需要背一下單子，考試都是原題，所以等考試的時(shí)候，我們可以直接給對(duì)方一個(gè)吻?？凑l(shuí)背得準(zhǔn)，誰(shuí)背得好。再說(shuō)了，誰(shuí)一個(gè)學(xué)期背不了幾道題，所以我想學(xué)，但是我真的什么都沒(méi)學(xué)到。初中的時(shí)候，我們開(kāi)始真正接觸英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)只能背單詞之類的，成績(jī)一般。沒(méi)有辦法學(xué)，背單詞慢，所以當(dāng)時(shí)吃不下飯，也沒(méi)有什么技巧。我真的很迷茫，因?yàn)楫吘刮也粫?huì)被別人拉，今天的我明天就會(huì)被遺忘。后天背，前幾天背的忘了。
但是現(xiàn)在不一樣了。我發(fā)現(xiàn)我慢慢找到了一條路。我先試試。之前在網(wǎng)上上上了很多網(wǎng)絡(luò)課程，換成了qq上的專門處理各種考題的課程。我已經(jīng)報(bào)名了單獨(dú)的單詞課，這是一種特殊的背誦一級(jí)單詞的方法。當(dāng)然，我現(xiàn)在總是把單詞背下來(lái)。去年核心詞我背了大概三四遍。當(dāng)然是先背了，然后又忘了背一遍，然后又忘了重復(fù)三四遍。這一年真的忘了，但是發(fā)現(xiàn)雖然還是忘了這些話，但是已經(jīng)有了不一樣的理解?，F(xiàn)在看到這個(gè)詞，不管能不能說(shuō)出它的意思，但至少能在會(huì)上清楚的知道。感覺(jué)背過(guò)這個(gè)詞，印象絕對(duì)深刻。更重要的是，每次復(fù)習(xí)單詞，時(shí)間都會(huì)縮短。我第一次背這部分核心單詞的時(shí)候，花了很多天才才背下來(lái)。等了一下，越來(lái)越快了?，F(xiàn)在，我只需要幾天時(shí)間就可以把800個(gè)核心詞作為一個(gè)整體來(lái)復(fù)習(xí)。比以前快了好幾倍，甚至是幾個(gè)月以后我才把這些單詞背下來(lái)。畢竟人還是會(huì)被浪費(fèi)在中間。有可能你今天會(huì)開(kāi)心，明天會(huì)翻倍，背地里撐不住中間那一半。就像之前網(wǎng)絡(luò)班的老師說(shuō)的，背單詞總是從a開(kāi)始，從a到c永遠(yuǎn)背不完，你從z到x永遠(yuǎn)背不完，然后我一直重復(fù)第一個(gè)單詞“a”，放棄，然后背著，最后放棄。
最近一直堅(jiān)持要上網(wǎng)絡(luò)課，然后這幾天就去曠課。然而，在聰明的課堂上，我又把單詞拿出來(lái)背誦了一遍。現(xiàn)在我繼續(xù)研究這些問(wèn)題。如果上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)效果還是很好的。感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法真的讓我受益匪淺。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)東西的時(shí)候，一定要掌握自己需要的學(xué)習(xí)方法和技巧。有了他們，真的是事半功倍，不一定很痛苦。
希望大家都能找到自己的技能，學(xué)會(huì)自己需要掌握的每一項(xiàng)技能。
英語(yǔ)的作文5
一個(gè)親戚過(guò)來(lái)，坐著坐著，她問(wèn)我說(shuō)，英語(yǔ)考幾級(jí)了！
我呆了一下，說(shuō)，還沒(méi)有考級(jí)。沒(méi)那么快呢！像我這樣，應(yīng)該也只有等到大學(xué)再去考級(jí)了。
是的，對(duì)自己的英語(yǔ)是真的沒(méi)有信心，根本就沒(méi)有可能說(shuō)現(xiàn)在就去考級(jí)，那不是螞蟻找大象論誰(shuí)的力氣大么！
母親竟然幫著說(shuō)，英語(yǔ)我應(yīng)該不必?fù)?dān)憂吧！自己該擔(dān)憂的是物理。
自己馬上反駁說(shuō)，不是的，英語(yǔ)很擔(dān)憂！
真的擔(dān)憂，英語(yǔ)老師教我很多到時(shí)候去考級(jí)時(shí)的技巧，他說(shuō)，其實(shí)，聽(tīng)力的時(shí)候，你就先預(yù)測(cè)它會(huì)選哪一個(gè)，有目的性地去聽(tīng)！是?。∽鋈魏问虑?，都應(yīng)該有目的性吧！
想想自己的英語(yǔ)成績(jī)，真心的，就是！
我不得不承認(rèn)，英語(yǔ)作文真的很差，而好友，在英語(yǔ)方面，英語(yǔ)作文占了很大的優(yōu)勢(shì)。而自己，總是在湊字?jǐn)?shù)，立意也不深，一作文下來(lái)，廢話一大堆，可以拿高分的某些短語(yǔ)卻一句也沒(méi)用上！我的兩個(gè)英語(yǔ)老師都說(shuō)了我的英語(yǔ)文章寫(xiě)的不好，不能給老師想給高分的沖動(dòng)！還記得陳老師嗎？是啊，很想念，也是他，讓我開(kāi)始寫(xiě)實(shí)體英文日記的。當(dāng)時(shí)他真的很生氣，自己當(dāng)時(shí)的作文被扣了六分。占了扣分中的一大半，當(dāng)時(shí)他當(dāng)著很多老師的面訓(xùn)我的作文，說(shuō)，怎么我的作文就寫(xiě)成這樣??！順序顛來(lái)倒去，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，重要短語(yǔ)沒(méi)用一個(gè)！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)很尷尬。但，也多虧了他，后來(lái)的英語(yǔ)文章，終于也見(jiàn)了點(diǎn)眉頭。
這位英語(yǔ)老師也是一樣，期末備考的時(shí)候，每天兩篇文章，每天就兩篇，不知道究竟是誰(shuí)逼誰(shuí)。貌似是我逼他，又貌似是他逼我。呵哈！一開(kāi)始是他讓我每天兩篇文章寫(xiě)給他改，后來(lái)是我每天拿兩篇文章追著他幫我改。想想，也是呵呵！那些奮斗過(guò)的日子，就不該后悔過(guò)！
自己的英語(yǔ)聽(tīng)力，同樣很差。跟數(shù)學(xué)幾何一樣，腦子好的時(shí)候，結(jié)果驚人，腦子不好的時(shí)候，結(jié)果一樣驚人，差的驚人！記得有一次一張英語(yǔ)卷的聽(tīng)力非常容易。當(dāng)時(shí)自己是錯(cuò)了兩個(gè)，一個(gè)真的聽(tīng)錯(cuò)，一個(gè)是忘記了開(kāi)頭字母要大寫(xiě)。結(jié)果被英語(yǔ)老師全盤(pán)否定為英語(yǔ)尖子生。
記得當(dāng)時(shí)他當(dāng)著全班的面問(wèn)我，聽(tīng)力錯(cuò)了幾個(gè)，自己說(shuō)，兩個(gè)。當(dāng)時(shí)他說(shuō)，要做英語(yǔ)尖子生，你就得保證，每次聽(tīng)力都得拿滿分，要不，你這扣一點(diǎn)，那扣一點(diǎn)，還怎么拿高分，要當(dāng)英語(yǔ)尖子生，你就得心細(xì)，做什么事情都得嚴(yán)謹(jǐn)。英語(yǔ)必須的是嚴(yán)謹(jǐn)！
感謝那些看好自己的，也感謝那些看低自己的。我知道，都是為了我好！不該讓你們失望的，也不敢讓你們失望！會(huì)努力的！
英語(yǔ)的作文6
快樂(lè)的日子上我的馬Shixia中學(xué)史擼“哇,你真高!你必須打籃球!”這是我聽(tīng)說(shuō)幾乎每天都有。在近5英尺高,你可能認(rèn)為我是。大多數(shù)人都不了解騎馬。其實(shí),并不是許多年輕人騎馬如今,但是我很喜歡,我需要做大量的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)success.一個(gè)完美的球員。但我不打籃球。我喜歡騎馬。我第一次騎著馬,6年前當(dāng)我只有九歲。我的媽媽喜歡騎著一匹馬,所以她很高興,當(dāng)我想試一試。
我想騎馬就一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。騎馬需要良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,良好的運(yùn)動(dòng)員。他們要勇敢,有本事的。他們也必須使用他們的智力練習(xí)努力。
有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞是重要的,因?yàn)轵T師不僅僅是勝利。如果我沒(méi)有獲得勝利,我不會(huì)生氣。我想我要練習(xí)甚至更多。騎馬火車我很多。謝謝收聽(tīng)。
我的溫馨的家Shixia中學(xué)紅英你好!每個(gè)人!我很高興到這里來(lái)。我演講的題目是“我的溫馨的家?！迸c哭的快樂(lè),我出生,來(lái)到這個(gè)世界。我的父母看著我一遍又一遍,所以加以愛(ài)意。一年以后,我開(kāi)始學(xué)習(xí)走路。當(dāng)我跌倒了,這是母親和父親是誰(shuí)把我。當(dāng)我遇到麻煩時(shí),這也是父親和母親誰(shuí)幫助了我。世界上每一樣的父母,他們把食物和衣物給我。他們經(jīng)常告訴我一些事情關(guān)于生活,讓我明白什么是錯(cuò)誤的,什么是正確的。但有時(shí)我不明白我的父母。我仍然記得在童年時(shí)代,一個(gè)不愉快的事件。有一次,我在一些孩子。在我們中間,有一個(gè)年齡比較大的男孩。我不記得發(fā)生了什么事。但我依然清晰地記得,他給了我一個(gè)打第一,然后我回?fù)羲?。我們都哭了。我的父母和他的父母過(guò)來(lái)看發(fā)生了什么事。我相信我的父母會(huì)給我一把,但讓我吃驚的是,我的父母懂得所發(fā)生的事,就只是給了我一拍的時(shí)候,我很難過(guò),哭了。我們到家時(shí),我問(wèn):“媽媽,爸爸。你不再愛(ài)我了?”我的父母看著我,說(shuō):“不管誰(shuí)是對(duì)的,你不記得什么我曾經(jīng)告訴過(guò)你嗎?你是一個(gè)女孩,并且你必須有一個(gè)大的心?！蔽业母改缚偸怯凶约旱膩?lái)讓我更好地認(rèn)識(shí)事物。我愛(ài)我的父母。他們?yōu)槲叶湴痢ＳH愛(ài)的父親和母親們,我祝您以及世界上所有的父母永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
英語(yǔ)的作文7
英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門功課。因?yàn)樵谖铱磥?lái)有無(wú)數(shù)個(gè)毫無(wú)規(guī)律的英語(yǔ)單詞要背誦，還有那莫名其妙的聽(tīng)力，都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我似乎對(duì)這門討厭的功課產(chǎn)生了興趣。
事情的起因是爸爸出差到北京，給我?guī)Щ亓艘慌_(tái)讀書(shū)郎英語(yǔ)同步讀書(shū)機(jī)。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因?yàn)樗褚慌_(tái)高檔的筆記本電腦。打開(kāi)讀書(shū)機(jī)，左邊是音標(biāo)，分為元音、輔音；右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開(kāi)英語(yǔ)課本，翻到第1頁(yè)，把讀書(shū)機(jī)中的頁(yè)碼調(diào)至相同頁(yè)碼，我再用那神奇的信號(hào)筆一點(diǎn)，點(diǎn)到哪兒，讀書(shū)機(jī)就發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的讀音，點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義，真是太神奇了！
剛開(kāi)始幾天，我每天一放學(xué)就抱著這臺(tái)讀書(shū)郎，漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，立即調(diào)動(dòng)我的積極性，把老師當(dāng)天教的英語(yǔ)單詞分批教我，并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣，日積月累，慢慢地我對(duì)有些字母的發(fā)音規(guī)律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣，一旦你會(huì)讀準(zhǔn)這個(gè)單詞，那么這個(gè)單詞的一半已被記住，只要稍一用心，就可記住全部。媽媽告訴我：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，因?yàn)橛洃洉?huì)衰減，所以學(xué)單詞時(shí)，先學(xué)一遍，過(guò)一會(huì)兒復(fù)習(xí)一遍，到第二天再?gòu)?fù)習(xí)一遍，一星期、一個(gè)月內(nèi)再次復(fù)習(xí)，這樣能把短期記憶變成長(zhǎng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的方法，我試了一下。哎，果真有效果！漸漸地我對(duì)背誦單詞有點(diǎn)竅門了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì)單詞，我全部做到了會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
因?yàn)楸痴b單詞有了明顯的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的學(xué)習(xí)熱情倍增，對(duì)聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在我拿到聽(tīng)力課文，不象以前那樣手忙腳亂，而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題，我會(huì)看清圖案，了解這幾幅圖的大致含義，再聽(tīng)錄音。我現(xiàn)在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對(duì)照，基本能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)閱讀也同樣，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照。
以上幾點(diǎn)僅是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì)。同學(xué)們，你們是不是也和以前的我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常頭痛，其實(shí)不用害怕，只要堅(jiān)持不懈，今天記不住的單詞明天再記，反反復(fù)復(fù)，我相信你一定會(huì)成功。讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
英語(yǔ)的作文8
一上英語(yǔ)課，老師總是滔滔不絕地宣揚(yáng)：全球有三分之一的人在講英語(yǔ)，十幾個(gè)國(guó)家以英語(yǔ)為母語(yǔ)，全世界75%的電視節(jié)目是英語(yǔ)……。好吸引人哦！我要學(xué)英語(yǔ)。
可是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。我學(xué)英語(yǔ)怎么就像在翻越一個(gè)巨大的坎，只有對(duì)眼前一竅不通的蝌蚪字干瞪眼！
跟我一起發(fā)愁的爸爸突然驚叫：“咦！怎么把這個(gè)大羅忘了。走，帶你去拜訪老外。”在我們家樓上住著一個(gè)叫大羅的英國(guó)人。平時(shí)最不喜歡與人交流的我，今天為了學(xué)習(xí)，無(wú)可奈何地被爸爸強(qiáng)拖上門求學(xué)了。
幽默教學(xué)
“吱！”的一聲，門應(yīng)聲而開(kāi)，一張光滑白凈的臉龐映入眼簾，“Hello！”他熱情地與我打著招呼?！癏ello！”我鸚鵡學(xué)舌也稀里糊涂地和他打招呼。
“你有什么事？小朋友?！毖?，我大吃一驚，沒(méi)想到大羅會(huì)說(shuō)中文。
“我可以跟你學(xué)英文嗎？”我小心翼翼地問(wèn)。
“OK！”
大羅教書(shū)真幽默，比如“P”，他說(shuō)這和“屁”的讀音一樣；“I”和“愛(ài)”的讀音一模一樣的。我聽(tīng)得樂(lè)得哈哈大笑。在笑聲中，我輕而易舉地掌握了26個(gè)字母。
諧音單詞
開(kāi)始學(xué)單詞了，單詞是把26個(gè)字母打亂的詞組，我又開(kāi)始皺眉毛了。大羅說(shuō)：“不要怕，單詞也是有中文諧音的?！?/p>
“Icecream（冰淇淋）——愛(ài)死我，可冷——冰淇淋雖然冷，可是我的最愛(ài)?！?/p>
“umbrella（雨傘）——俺不來(lái)了——下雨了，俺不來(lái)了?！?/p>
我認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)單詞又好玩又好記，可是有些英語(yǔ)老師卻提出反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)這樣記憶英語(yǔ)會(huì)帶來(lái)什么什么的不良后果。這種話也傳進(jìn)大羅的耳朵，他心事重重，懷疑教給我的英語(yǔ)單詞，一會(huì)兒會(huì)不會(huì)上個(gè)廁所就沖進(jìn)馬桶里呢？結(jié)果多次測(cè)試我都考100分！
同窗師生
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：大羅在教我英語(yǔ)時(shí)，也在向我學(xué)中文！難怪電視里常聽(tīng)到“洋鬼子”一說(shuō)，這個(gè)外國(guó)人真是鬼，不吃虧。不過(guò)他的學(xué)習(xí)態(tài)度不得不令我敬佩，不懂就問(wèn)，一絲不茍的，進(jìn)步飛快，我被感動(dòng)了。
終于有一天，我向大羅發(fā)誓：我要把英語(yǔ)學(xué)好，將來(lái)與他齊肩。大羅聽(tīng)后高興得像個(gè)孩子。
他說(shuō)：學(xué)英語(yǔ)雖然要邁一個(gè)巨大的坑，可是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到勤學(xué)好問(wèn)，精益求精，尋找竅門。一定會(huì)成功的。
這個(gè)老外不簡(jiǎn)單！他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我，沒(méi)有加倍的的學(xué)習(xí)，或者是死板的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。
英語(yǔ)的作文9
秋風(fēng)在璀璨的夜空拂過(guò)臉頰，簡(jiǎn)單而美好的回憶勾勒出往昔的美好，秋葉在晨曦微露中錯(cuò)過(guò)臉頰，動(dòng)人心弦的低語(yǔ)縈繞不去，秋風(fēng)與秋葉，承包了一整個(gè)秋的美麗?！}記
周天的早上適合早起，陽(yáng)光伴著腳步，心里不再有包袱，反而輕盈得如一只紙鳶，秋風(fēng)吹著紙鳶，越過(guò)匆匆的行人，越過(guò)熱鬧的早市，飛至一邊如一片金黃色海洋的樹(shù)林。
在植物園門口，拍落肩上晨霜的凄清，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)那耀眼的無(wú)一人的金黃，拾起竊喜，踏上葉毯，享受屬于我的獨(dú)一無(wú)二。秋風(fēng)合時(shí)宜的扣住我的手，牽我走上這葉毯?！爸ǜ隆钡穆曇舾裢馇宕?，一步，兩步，我于葉毯上踮起腳尖旋轉(zhuǎn)，想與秋風(fēng)共舞，金黃的葉毯上，點(diǎn)點(diǎn)黃褐色，褐色甚至有一抹綠色綴在其中，恰到好處，金黃固不可少，幾抹別樣的秋色，葉別有風(fēng)致。
這偌大的天地，僅我一個(gè)人，擁有這樣的秋色，秋風(fēng)松了手，向葉毯更深處飛去，我追隨著他，享受他珍藏的秋色。
總覺(jué)得今早的陽(yáng)光正好，多一分會(huì)燥，少一分沒(méi)有情調(diào)，沐在身上似一種洗禮。仿佛在做某種重大儀式前的準(zhǔn)備工作。的確，秋風(fēng)帶我來(lái)的正是盛大儀式的現(xiàn)場(chǎng)。
秋葉覆在地上，新舊雜糅，分不清陰陽(yáng)。葉毯上，葉子不辨顏色，不辨模樣，不辨歲月，畢竟怎樣的秋葉都被秋風(fēng)愛(ài)著，都是秋色，終了一生，這是怎樣的美？
秋風(fēng)來(lái)，像受了某種召喚。不論搖搖欲墜的葉，不論還抱著樹(shù)丫的葉，霎時(shí)飛身而下，無(wú)所顧忌。低回。盤(pán)旋。跳躍。
將身一擰，飛身而下，似急促的鼓點(diǎn)落下，在秋風(fēng)吟唱的簌簌挽歌中，與秋風(fēng)共舞一曲，攜著決然，攜著不悔，攜著銳不可當(dāng)?shù)陌蹴?，跳秋葉此生第一支，唯一一支的舞曲。一曲終了，最后一片秋葉，在它身體的裂痕中，閃耀著陽(yáng)光，打著旋，落下，重歸寧?kù)o。
靜謐的是它們，我卻悸動(dòng)不已。秋葉耳畔是秋風(fēng)的歌，眼中是深遠(yuǎn)的天空，我的耳畔是葉與風(fēng)的喃喃低語(yǔ)，秋葉說(shuō)，她不悔，明年見(jiàn)。秋風(fēng)答，他會(huì)等她。葉和光在我的眼前耀眼著。秋葉奮勇而下，獻(xiàn)身于毯，化成肥，供成養(yǎng)，為了來(lái)年，與秋風(fēng)的相見(jiàn)，為了來(lái)年的熱烈，殞身不恤。
我踏著落葉毯，至金黃走去，落葉紛飛在我身后，胸腔里的是洶涌澎湃。忽然想起王安石“星河鷺起，畫(huà)圖難足?！?/p>
如果月色與雪色之間有第三種絕色，那一定是風(fēng)與葉的秋色。
不覺(jué)，秋色送了我一片金黃略帶褐斑的銀杏葉，有秋風(fēng)清爽，多情的味道，珍藏在我心里。