少兒英語學習常見問題

少兒英語學習常見問題

　　孩子在學習英語的過程中難免會有諸多問題，下面是小編為您收集整理的少兒英語學習常見問題，供大家參考!

　　少兒英語學習常見問題

　　1.怎樣才能快速的記單詞?讓孩子每個單詞寫個10遍，20遍好不好?

　　記住一個單詞需要在大腦沒有規(guī)律的出現(xiàn)7次，不是連續(xù)的出現(xiàn)7次。建議可以通過各種形式記單詞，讓孩子默寫是一種方式，還可以多聽，多讀，多問，甚至多看動畫片，碰到了生活中的場景都可以學習，這樣漸漸就會掌握這個單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘。

　　2.在少兒英語的學習中，對英語課文是背誦好，還復述好?

　　有些家長讓孩子背誦課文，要求孩子準確到一個詞都不能少，一個詞都不能錯。但是這種背誦，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面。當然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書丟給孩子，孩子去背誦，家長檢查，學習只能停留在大腦的淺表層.這種背誦，遺忘非?？?。所以建議家長讓孩子多去理解的背誦，將語言的信息全部都理解了，經(jīng)過思考，這樣傳達出來的信息才是真正屬于孩子自己的。

　　3.英語發(fā)音真的那么重要嗎?

　　家長可能會擔心，我的發(fā)音不是純正的英式發(fā)音或美式發(fā)音，給孩子讀英語是不是不好?事實上，就算是中國的普通話，因為地域的不同，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音，但是我們能聽得懂.語言是以交流為目的的，發(fā)音只是錦上添花，一開始不要對孩子的發(fā)音要求太高，讓孩子慢慢進行提高。在《唯智學園》里的第五本口音書對孩子的成績要求也比其他的魔法書低一些，其他的幾本書要求必須達到85分才能通過，而第5本書只要求65就可以了。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心，讓孩子可以先開口，大膽的說起來，因為中國的孩子比較害羞，怕自己說錯而不敢開口說。

　　少兒英語培訓的誤區(qū)

　　少兒英語培訓存在誤區(qū)隨著少兒英語培訓的膨脹，在英語培訓市場上各類培訓廣告鋪天蓋地，太多太多了，其中絕大部分都有著華而不實，夸大其詞的弊病，真正的、有實效的宣傳很少。在漫天的、夸大的廣告宣傳里，家長望子成龍心切，又被廣告沖昏了頭腦，容易走進幾個英語培訓的誤區(qū)：盲目投資、盲目給孩子施壓，于是毫無收益，甚至適得其反。家長盲目投資在少兒英語培訓上和對少兒英語培訓的認識主要存在以下誤區(qū)：

　　1.上英語培訓班就一定能有所提高。“孩子暑假在家會玩花心的，上個培訓班補一補弱項，總會有所提高?！边@是家長的普遍心態(tài)。殊不知現(xiàn)在有的培訓班急功近利，不少甚至違背語言教學規(guī)律，講課采取填鴨式的灌輸方式，內容機械死板，孩子學習起來毫無興趣，終產(chǎn)生厭惡感和抵觸情緒，如遇到培訓教師自身語言素質不高，發(fā)音不準，那就會貽誤孩子，與上培訓班的初衷背道而馳。

　　2.認為孩子的英語培訓投入越多越好，選學費貴的就好，錢花到了就行。而實際上，高投入并非有高回報。家長在選擇學校時，首先要綜合考慮自己孩子的情況，確定是否需要為孩子選擇校外英語學習課堂。其次，注意學校辦學的質量和信譽，確定是否應該投資。所謂“錢花到了就行”，不過是家長盡責而不盡心的托詞。

　　3.認為孩子在英語培訓上投入的時間越多越好，于是盲目地給孩子報了多個培訓班、強化培訓、集中培訓……但是物極必反，一個孩子的接受能力是有限的，真正的學習不于在多而在于系統(tǒng)化、要使孩子的學習是一個圓、一條線，而不是一盤散沙。特別值得強調的是，孩子學到的知識需要消化的時間，才能轉化為能力。

　　怎樣選擇少兒英語教材

　　首先，家長越來越希望自己的孩子從小就能接受到中西方兩種文化結合的教育，并且未來選擇將孩子送出國留學的家長也占有很大比重。實際上，這些家長希望自己的孩子接受全方位的教育，家里經(jīng)濟條件又相對不錯，因此，英華蘭魔法英語針對孩子的人品教育、中國和西方文化結合的教育機構成為了家長們認可的教育模式，包括語言教育和文化教育結合起來，再結合學科教育、社會活動、領導力的培訓，通過這樣一個整體的完整的設計，全方位培養(yǎng)孩子的素質。

　　第二，針對英語考試的輔導教材其實有三個種類，第一類是水平提高類，就是根據(jù)考試的大綱開發(fā)的課程，目的是讓學習者通過學習綜合提高英語水平達到考試的要求;第二類是模擬題類，就是模仿考試真題的套路開發(fā)的模擬題;第三類是真題類，這個類別必須有出題機構的授權，就是歷年考試的真題。如果我們學習英語希望終以考試來衡量進步，那么學習的順序應該是第一類、第二類和第三類，這樣的準備是充分的。

　　第三，第一類教材一般都是為課堂學習開發(fā)的，如果用于自主學習就要犧牲很多互動的環(huán)節(jié)，特別是學習劍橋系列的都是12歲以下的孩子，他們的自主學習能力不夠高，如果自學，必須有一個懂行的家長帶著。而如果選擇去培訓機構，那么用什么教材其實是機構說了算。有品質的機構不會選擇太離譜的教材，所以我們應該更多地關注其對課程的設計以及師資質量。

　　選擇教材注意事項

　　(一)要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。

　　(二)要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。

　　(三)要選擇好玩的教材，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。

　　(四)盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。

　　(五)如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。