雅思軟件詞匯
雅思詞匯一定要堅(jiān)持每天積累，今天小編給你們整理了一些軟件相關(guān)的詞匯，希望對(duì)大家有所幫助。
雅思詞匯分類整理：IT行業(yè)
計(jì)算機(jī)行業(yè):
應(yīng)用軟件程序員 applications programmer
電腦操作主管 computer operations supervisor
電腦技術(shù)員 computer technician
開發(fā)工程師 developmental engineer
信息服務(wù)主管 director of information services
信息分析 information analyst
局域網(wǎng)管理員 lan administrator
網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)理 manager of network administration
產(chǎn)品支持經(jīng)理 product support manager
承包商 subcontractor (programming)
電腦操作員 computer operator
硬件工程師 hardware engineer
電腦部經(jīng)理 mis manager
操作分析 operations analyst
項(xiàng)目經(jīng)理 project manager
統(tǒng)計(jì)員 statistician
系統(tǒng)分析 systems analyst
系統(tǒng)工程師 systems engineer
系統(tǒng)程序員 systems programmer
技術(shù)工程師t technical engineer
雅思詞匯是否只能死記硬背?
最近經(jīng)常有同學(xué)吐槽說，雅思詞匯實(shí)在難背，背完后一頁基本上前一頁背了什么也忘得差不多了;為此甚是苦惱。照著雅思詞匯書死記硬背，固然是“存在即道理”——Everything exists for some reason，對(duì)于短期內(nèi)應(yīng)付考試來說有其速成之效;但速成之后是否能真正記住并投入使用呢?答案多半是“不”。
既然死記硬背并非長久之計(jì)，那么又有什么好方法可以“快、準(zhǔn)、狠”地把單詞關(guān)拿下?首先要說明的一點(diǎn)是：“快”是絕對(duì)沒有辦法做到的，欲速則不達(dá)、慢工出細(xì)活。就像蓋一棟摩天大樓一樣，三天內(nèi)完成的不可能要比花上一年的時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)完成得要好;又或者是像一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一樣，只強(qiáng)調(diào)速度而忽視質(zhì)量，也往往會(huì)導(dǎo)致很多很多的負(fù)面問題。因此背雅思單詞的質(zhì)量才應(yīng)該是我們需要考慮、需要重視的第一個(gè)問題，而從生活中去背雅思詞匯、帶著趣味去背單詞就是我們今天所要介紹的兩個(gè)小竅門。
從生活中去背雅思詞匯應(yīng)該如何體現(xiàn)呢?舉個(gè)例子來說，不知道大家坐地鐵時(shí)會(huì)不會(huì)留意地鐵站內(nèi)的標(biāo)識(shí)、又或是地鐵播音中的英文部分?地鐵中直梯的標(biāo)識(shí)是elevator，而扶梯的標(biāo)識(shí)則是escalator;既然都是電梯，為何英文標(biāo)識(shí)會(huì)有不同?不難理解，elevator的動(dòng)詞形式是elevate，意指從原來較低的位置或水平提高到更高一層;而escalator的動(dòng)詞形式escalate則更強(qiáng)調(diào)逐步地提升，強(qiáng)調(diào)慢慢提升的這一過程。
由此，我們不僅可以從這兩個(gè)標(biāo)識(shí)的不同中背到四個(gè)詞匯——兩個(gè)名詞以及它們各自的動(dòng)詞形式，還能很直觀地掌握它們?cè)谑褂脮r(shí)的區(qū)別所在。再者，北京入冬以來的霧霾/smog天氣總是反反復(fù)復(fù)，市政府更是連續(xù)兩次發(fā)出了最高級(jí)的紅色警報(bào)/red alert，我們是否也能從一則則英文的新聞報(bào)道中學(xué)到更多的表達(dá)和詞匯呢?
第二個(gè)小竅門帶著趣味去背單詞，則可以理解為結(jié)合自己的興趣愛好、或者平時(shí)自己發(fā)現(xiàn)的一些好玩的事物去背單詞。比如說喜歡足球的男生，可以想想如何去用英文介紹自己喜歡的球隊(duì)/team，球隊(duì)的組成/squad中都有哪些球員，球隊(duì)中首發(fā)的或著名的守門員/goalkeeper、前鋒/forward、中場(chǎng)/midfield和后衛(wèi)/defence都分別有誰?而喜歡音樂的女生則可以結(jié)合自己喜歡的英文歌曲來記憶單詞。
比如說墨爾本的鐵道部門就曾出過一則假期小廣告：Dumb Ways to Die，使用了非常有趣的歌曲形式，介紹了會(huì)丟掉性命的十幾種方法，并提醒放假在家的學(xué)生們?cè)谧约撼俗疖嚦鲂袝r(shí)要注意安全;其中就出現(xiàn)很多諸如piranha/食人魚、refrigerator/冰箱、rattlesnake/響尾蛇等等詞匯。這種既能娛樂又能背單詞的方式何樂而不為呢?
當(dāng)然，無論是使用何種方法，背單詞最終還是勝在堅(jiān)持。不僅僅是背單詞這一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)英語本身就是一場(chǎng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。也許在起步的階段出效果需要很長的時(shí)間、過程也很辛苦，但是直到由量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變那一刻的到來，回頭看看，之前的一切辛苦都是有價(jià)值有意義的。
雅思詞匯背誦需清晰的三要點(diǎn)
雅思詞匯背誦要點(diǎn)--用詞是否得體，符合表達(dá)習(xí)慣
舉一個(gè)比較好理解的例子，比如說在口語考試之前的ID check環(huán)節(jié)里面，一般都會(huì)和考官寒暄一番，雖然不計(jì)分，但是這種考官也有主觀判斷，所以很多考生的表現(xiàn)都會(huì)影響到考官!同學(xué)們很多時(shí)候打招呼都用Nice to meet you，但是有時(shí)候單詞背多了，想要秀一下自己的詞匯量，蹦出一句 joyful to meet you。雖然說，表達(dá)的意思的確是“見到你很高興”，但是joyful to meet you這樣的表達(dá)根本不符合歪果仁的習(xí)慣，這樣就弄巧成拙啦!
雅思詞匯背誦要點(diǎn)--用詞是否豐富得當(dāng)，能夠使用到同義詞轉(zhuǎn)換來表達(dá)觀點(diǎn)?
考生背單詞是否背到點(diǎn)上，在這一個(gè)點(diǎn)中就可以看出來了。同學(xué)們復(fù)習(xí)雅思時(shí)候在看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以通過聯(lián)想記憶法，思考一下和這個(gè)單詞意思相近或者想法的單詞有哪些，用法有什么不一樣，然后通過這種形式來比較記憶一個(gè)單詞，在背誦的時(shí)候就會(huì)更有效果了。ID check環(huán)節(jié)中，同學(xué)們?cè)诖蛘泻舻臅r(shí)候所用到的Nice to meet you , Nice 就可以改成good ,glad或者pleased等等。
雅思詞匯背誦要點(diǎn)--是否能分清近義詞之間的細(xì)微差別?
很多同學(xué)其實(shí)在備考雅思的過程中頭腦還是處于中式思維的習(xí)慣，尤其是一些口語基礎(chǔ)比較薄弱的烤鴨更是容易犯這種錯(cuò)誤：只要覺得意思一樣或者相近，就可以直接相互套用了。但是話說很多單詞即使意思一樣，但是由于詞性或用法不同，所以使用起來也不能夠一概而論。比如說: too, also, as well，either，neither.雖然說都是表達(dá)“也”的意思，但是使用的時(shí)候卻不能相互套用!比如：
Example A:
I like the chocolate cake in that café where I usually go to.
Me, too. 我也是
I’m also really into that! 我也很喜歡!
I like that too, as well as the soft drinks down there. 我也一樣，我也喜歡那里的軟飲。
Example B:
Well, I don’t like that thing. 我不喜歡那東西。
Me, neither. / Neither do I. 我也不喜歡。
雅思詞匯背誦要點(diǎn)--是否能分清形容詞和副詞用法上的區(qū)別?
很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候，很少去在意單詞的詞性，而是通過單詞的意思來判斷用法。其實(shí)，單詞的詞性其實(shí)也是判斷用法的一個(gè)很重要的點(diǎn)。
比如說sudden 以及 suddenly的用法， sudden 是形容詞，suddenly是副詞，在表達(dá)“突然”這個(gè)意思的時(shí)候烤鴨可以直接使用suddenly, 比如說，he suddenly ran into me. 而在使用sudden的時(shí)候，要表示“突然”的話，通常都會(huì)這樣來說：All of a sudden, he ran into me. 所以烤鴨在背單詞的時(shí)候可要注意啦!
在聊到專業(yè)領(lǐng)域的時(shí)候，能否使用一些相關(guān)的術(shù)語表達(dá)?
在part 1部分，do you work or are you a student 這一道的出現(xiàn)頻率非常大，同學(xué)們通常在回答這道題的時(shí)候拓展內(nèi)容都比較泛泛而談，其實(shí)，既然是自己的工作或者學(xué)習(xí)領(lǐng)域，至少在談到一些細(xì)節(jié)問題的時(shí)候知道如何用英文來具體描述，比如說某門科目的名稱或者是某個(gè)工作項(xiàng)目的說明等等。在part 2 或者part 3部分，如果有問到educational TV program 或者是 electronic machine or device這類話題的時(shí)候，有同學(xué)能拋出一些比較professional的詞匯的話，考官也會(huì)眼前一亮!
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