英語(yǔ)語(yǔ)法的速學(xué)技巧
英語(yǔ)語(yǔ)法的速學(xué)技巧
英語(yǔ)語(yǔ)法是令很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抓狂的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么速學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法有什么技巧呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的速學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的技巧，希望大家喜歡!
速學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的技巧
1.學(xué)英語(yǔ)的口訣
動(dòng)詞為綱滾雪球，難易編組抓循環(huán)
同類(lèi)歸納印象深，圖示介詞最直觀
混淆多因形音義，反義詞語(yǔ)成對(duì)念
構(gòu)詞方法不可忘，習(xí)慣用語(yǔ)集中練
詞不離句法最好，課外閱讀莫間斷
2.be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄
變否定，更容易，be后not莫忘記
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑
3.時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.
要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)
at也用在明分前，說(shuō)差可要用上to，
說(shuō)過(guò)只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎
4.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律[1]：
名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s;
輔音字母+y型，變y為i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小氣，字母v來(lái)把它替，es在后別忘記;
字母o來(lái)真神奇，有生命來(lái)es,沒(méi)有生命+s.
5.可數(shù)名詞復(fù)數(shù)特殊變化規(guī)律[2]：
中日好友來(lái)聚會(huì)，
綿羊、鹿、魚(yú)把家回。
男士、女士a變e;
牙(齒)、腳雙o變雙e;
孩子們想去天安門(mén)，
原形后面r、 e 、n;
老鼠本來(lái)愛(ài)大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日J(rèn)apanese，好友people.
綿羊sheep,鹿deer,魚(yú)fish (這些單詞單復(fù)數(shù)一樣)
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)
(一)
I、we、you、they作主語(yǔ)，
動(dòng)詞原形后面跟;
否定句，更容易，
動(dòng)詞前面加don't;
疑問(wèn)句，別著急，
句首Do，來(lái)幫你，
后面問(wèn)號(hào)別忘記;
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
(二)
主語(yǔ)三單他、她、它，
動(dòng)三形式后面壓，
詞尾一般s加;
輔音字母+y型，
變y為i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
三個(gè)特殊那里去?
has、goes和does;
否定句，記住它，
動(dòng)詞前面doesn't;
疑問(wèn)句，別著急，
句首Does，來(lái)幫你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't來(lái)幫你，
后面動(dòng)詞定注意，
恢復(fù)原形要切記。
7.記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌;
躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光
九個(gè)以-f(e)結(jié)尾的名詞。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf(樹(shù)葉)中點(diǎn)出了七個(gè)，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。
這些名詞以-f(e)結(jié)尾變復(fù)數(shù)時(shí)，將-f(e)變v再加es。還有以-self結(jié)尾的反身代詞復(fù)數(shù)用法也同樣，如:myself-ourselves. yourself-yourselves.
例外的有serf(農(nóng)奴)、chief(首領(lǐng))、belief(信仰)、safe(保險(xiǎn)柜)、gulf(海灣)，它們以直接加-s變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，另外handkerchief可用兩種復(fù)數(shù)形式。handkerchiefs或handkerchieves.
8.巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)
單元音共十二，四二六前中后
雙元音也好背，合口集中八個(gè)整
輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，
四個(gè)連對(duì)也包括有氣無(wú)聲清輔音，
有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握
9.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法：
后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且說(shuō)兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己
后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，
省略不定式符號(hào)to的一些常用特殊動(dòng)詞
一些動(dòng)詞要掌握，have，let和make，
此三動(dòng)詞是使役，注意觀察聽(tīng)到see，
還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，
后接賓補(bǔ)略去to，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記
除此之外，還可以掌握八字言
一感feel，二聽(tīng)hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch
后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞
特殊動(dòng)詞接動(dòng)名，使用它們要記清，
放棄享受可后悔，
堅(jiān)持練習(xí)必完成，
延期避免非介意
掌握它們今必行
10.動(dòng)名詞在句中的功能及其它
動(dòng)名語(yǔ)法其功能，名詞特征有動(dòng)形，主賓表定都可作，動(dòng)名現(xiàn)分要認(rèn)清，現(xiàn)分不作賓和主，
動(dòng)名作狀可不行二詞皆可作定語(yǔ)，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，動(dòng)名一詞無(wú)此義
現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過(guò)去分詞的作用)：
現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING.它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表
還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以
11.分詞做定語(yǔ)的位置及其它
定分位置有二條，詞前詞后定分曉
單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒
分詞短語(yǔ)在詞后，定從和它互對(duì)照
現(xiàn)分動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，過(guò)分動(dòng)作完成了
(注：定分：做定語(yǔ)的分詞：定從：定語(yǔ)從句：現(xiàn)分：現(xiàn)在分詞：過(guò)分：過(guò)去分詞)
12.分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義
分詞做狀語(yǔ)，概有七意義
時(shí)間和原因，結(jié)果與目的
方式加伴隨，條件常出席
且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*.
欲要記住它，必須常練習(xí)(*指句子的主語(yǔ))
13.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名代之后副或形
或是分詞或介短，with結(jié)構(gòu)不可輕，
名代二詞是其主，句子結(jié)構(gòu)必分明
獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握，句中作用只一個(gè)：
千變?nèi)f化皆做狀，其中意義也不多
時(shí)間條件和原因，方式伴隨沒(méi)別的
狀從和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)
14.英語(yǔ)分?jǐn)?shù)巧記
英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，母序子基四個(gè)字
分子若是大于一，分母還須加-s.
15.字母oo讀音歌
oo發(fā)最常見(jiàn)，非重音中要短念
字母k前不能長(zhǎng)，好腳站木羊毛短
血與水災(zāi)真特殊，oo讀[]細(xì)分辨
oo加r讀作[ ]，poor讀[ ]好可憐
注：好腳站木即：good，foot，stood，wood
第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
1.長(zhǎng)音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
4.[ ]：door，floor
在某些表示請(qǐng)求命令建議等動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用動(dòng)詞原形或should+動(dòng)詞原形
insist， denand，request/require/recommend， order， propose， command， advise， preqersic， suggest.
16.巧記英文信封的寫(xiě)法
A.可以記住漢字尖字，先寫(xiě)小地名，再寫(xiě)大地名
B.將豎式漢文寫(xiě)法的信封，按順時(shí)針?lè)较蛐了轿恢眠@樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書(shū)寫(xiě)格式
17.巧記家庭成員
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
long before 和beforelong
long 在前(longbefore)，很久前， long在后(before long)，不久后
18.巧記lie和lay
躺 lie，lay，lain，lie in bed again;
撒謊 lie，lied，lied，dont be a liar;
產(chǎn)蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg;
放置 A loypicked it up，and laidit in the bag.
19.開(kāi)閉音節(jié)歌
開(kāi)音節(jié)，音節(jié)開(kāi)，
一元字母在后排;
不怕一輔堵后門(mén)，
還有啞e在門(mén)外
(拍手念)a，e，o，u，i
就讀【ei】【i:】【】【】【ai】
閉音節(jié)，音節(jié)閉，
一元字母生悶氣;
輔音字母堵后門(mén)，
一元字母音短急
(拍手念)a，e，o，u，i
20.常用the的情況：
特指、重現(xiàn)用定冠;獨(dú)一無(wú)二把冠添。
黨、政、機(jī)關(guān)開(kāi)會(huì)議，組織農(nóng)業(yè)帽在前。
江山河海和峽灣;沙島有帽較安全。
階級(jí)國(guó)家分朝代;廠(chǎng)礦造船要帶銜。
節(jié)目奏樂(lè)衣冠嚴(yán)，習(xí)慣隨俗記心間。
注：冠、帽、銜之類(lèi)均指定冠詞。
定冠詞的習(xí)慣用法：
?、倌臣胰嘶蚰撤驄D一般用the+復(fù)數(shù)。如：the Smiths
?、诒硎菊麄€(gè)民族或族人一般加the。如 the Chinese/English
③少數(shù)山脈群島也不用the。如Mount Tai。如名詞中有of短語(yǔ)則一般有the.如：the Mountain ofseven sighs.
?、苤袊?guó)的湖泊一般加 the。如：the West Lake.
R>⑤the+adj表示類(lèi)別。如：the rich.
?、弈甏?，年齡的約數(shù)前常用the。如：in the 1950s,in histeens.
⑦表計(jì)量單位用the含有“每”、“每一”
It sells at two dollars the pound.
It sells 16 dollars to the pound.
John is paid by the hour.
?、嘞铝薪Y(jié)構(gòu)中的冠詞。
-have+the+抽象名詞+to dosth = be so +adj+ as to do sth
如：He hasthe politeness/kindness to say hello to me.
=He is so polite/kind as to say hello to me.
21.不用冠詞的場(chǎng)合
抽象、物質(zhì)、專(zhuān)有名，代詞基數(shù)用作限定;
泛指節(jié)假季節(jié)星期幾，球棋、呼語(yǔ)與餐名;
刊物、公告與標(biāo)題，普通名詞并列緊相鄰;
唯一職位，學(xué)科與語(yǔ)種，洲、國(guó)、省、市、縣街路名。
上述口訣用心牢記，并結(jié)合下列說(shuō)明予以理解
?、俪橄?、物質(zhì)名詞和專(zhuān)有名詞一般無(wú)冠詞，但物質(zhì)名詞、抽象名詞具體化，或?qū)Ｓ忻~泛指時(shí)，常用不定冠詞，例：
a Mr Wang/a climb/a swim.
for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle.
Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名詞受of短語(yǔ)修飾或上下文已予限定，用the.
如：thescience of speech sounds 語(yǔ)音學(xué)
the music of the film, do me the favor to do sth.
?、诖鷶?shù)詞、基數(shù)詞作前置定詞，不用冠詞。
③泛指的節(jié)假日、季節(jié)、星期前不用冠詞。但是季節(jié)名詞表特定時(shí)間或受of知識(shí)修飾時(shí)用the.如：in the winter of1948。
有時(shí)泛指時(shí)間用a+adj+名詞。如：have a hot summer.
?、懿兔耙话銦o(wú)冠詞。但餐名受adj修飾時(shí)常常有a(an).特指時(shí)用the.
如：have agood supper. The breakfast was well cooked.
dinner表“宴會(huì)”時(shí)，是可數(shù)名詞，有各種冠詞修飾give adinner to them.
?、萜胀~并列時(shí)不用冠詞
soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand inhand.
?、拚Z(yǔ)種前不用冠詞。但theEnglish結(jié)構(gòu)用the。
What's the English for labour.
The English of shakespear.
作限定時(shí)用the.
?、邚V場(chǎng)、公園、學(xué)校、建筑物等專(zhuān)有名詞，由“專(zhuān)有名詞+普通名詞”構(gòu)成時(shí)不用冠詞。但the University ofBeijing結(jié)構(gòu)和theBeijing station中用the.
22.動(dòng)詞形式的變化
動(dòng)詞根本是原形，變化形式有四種：
原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱(chēng);
過(guò)去原形加“ed”，過(guò)去分詞也相同;
原形加上“ing”，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名。
原形詞尾加“s”，如同名詞復(fù)數(shù)式。
若加“ed/ing”，以下情況要注意：
詞尾有e只加d，ing去無(wú)聲e;
詞尾ie變成y，然后再加ing;
輔音之后y結(jié)尾，y要變i加ed;
現(xiàn)在分詞不變y，直接加上ing ;
詞尾重讀閉音節(jié)，加綴輔音都雙寫(xiě)，
r做結(jié)尾也一樣，重讀音節(jié)r雙寫(xiě);
結(jié)尾字母是“t”，不是重讀也雙寫(xiě)。
過(guò)去分詞過(guò)去式，不按規(guī)則也有些。
23.基數(shù)詞變序數(shù)詞[之一]
基變序，有規(guī)律，
詞尾字母td。①
八減t，九減e，
f要把ve替。②
ty把y變成i，
記住th前有個(gè)e。③
?、侔矗褐竑irst、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
?、郯矗褐竧wenty→twentieth等。
24.基數(shù)詞變序數(shù)詞(之二)
第一、二、三要全變，①
其余“th”加后邊，⑧“th”里有例外，
你需格外記明白：
八減t，九減e，②
字母f代ve，④ty變tie。⑤
?、賝ne——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
?、踖ight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)的記憶口訣、定語(yǔ)從句記憶口訣、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的口訣
人稱(chēng)變更怎么辦? “一主①、二賓②、三不變”③
若是自引自的話(huà)，聽(tīng)者不變稱(chēng)不變。
注：①“一主”指在直接引語(yǔ)中的第一人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，要和主句中的主語(yǔ)在人稱(chēng)上保持一致。如：
He sad，“I amforty，”→He saidthat he was forty.
?、?ldquo;二賓”指直接引語(yǔ)中的第二人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，要和主句中的間接賓語(yǔ)保持人稱(chēng)一致。如：
He said，“Are youcoming tomorrow?”→Heasked me if I wascoming the next day.
?、?ldquo;三不變”指直接引語(yǔ)中的第三人稱(chēng)變?yōu)殚g接引語(yǔ)時(shí)，人稱(chēng)不變。如：
He said，“Is shean English teacher?”→Heasked if she was an English teacher.
另外注意直接引語(yǔ)為復(fù)數(shù)，引述者主語(yǔ)為單數(shù)，間接引語(yǔ)主語(yǔ)相應(yīng)變復(fù)數(shù)。如：
He said，“Are youinterested in English?”→Heasked me/us if Iwas/we were interested in English
25.第三個(gè)
一般現(xiàn)、過(guò)用be done，be有人稱(chēng)、時(shí)、數(shù)變。
完成時(shí)態(tài)have done，被動(dòng)將been加中間。
一般將來(lái)shall(will) do，被動(dòng)變do為be done。
將來(lái)進(jìn)行無(wú)被動(dòng)，shall(will) be doing,
現(xiàn)在完成進(jìn)行同，have(has) been doing。
現(xiàn)、過(guò)進(jìn)行be doing,被動(dòng)be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律隨新主語(yǔ)變。
否定助后加not，疑問(wèn)一助置主前。
主語(yǔ)恰是疑問(wèn)詞，直陳語(yǔ)序主在前。
一般情助加be done，雙賓多將間賓變。
復(fù)合賓語(yǔ)賓變主，賓補(bǔ)、主補(bǔ)相應(yīng)變。
英語(yǔ)語(yǔ)法16種時(shí)態(tài)大全
1. 一般現(xiàn)在時(shí)
英語(yǔ)時(shí)態(tài)分為16種：一般現(xiàn)在、一般過(guò)去、一般將來(lái)、過(guò)去將來(lái)時(shí)，以及這四者的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)。
用法：A) 表示現(xiàn)在發(fā)生的動(dòng)作、情況、狀態(tài)和特征。
B) 習(xí)慣用語(yǔ)。
C) 經(jīng)常性、習(xí)慣性動(dòng)作。
例：He always helps others. (他總是幫助別人。)
D) 客觀事實(shí)和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般現(xiàn)在時(shí)，則無(wú)法保持 主句、從句時(shí)態(tài)一致。
E) 表示一個(gè)按規(guī)定、計(jì)劃或安排要發(fā)生的動(dòng)作，(僅限于某些表示“來(lái)、去、動(dòng) 、停、開(kāi)始、結(jié)束、繼續(xù)”等的動(dòng)詞 )可以與表示未來(lái)時(shí)間的狀語(yǔ)搭配使用 。常見(jiàn)的用法是：飛機(jī)、火車(chē)、輪船、汽車(chē)等定期定點(diǎn)運(yùn)行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.
(下一趟火車(chē)今天下午3點(diǎn)開(kāi)車(chē)。)
How often does this shuttle bus run? (這班車(chē)多久一趟?)
F) 在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句里經(jīng)常用一般現(xiàn)在(有時(shí)也用現(xiàn)在完成時(shí))表示將來(lái)事 情。
例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成這份報(bào)告的時(shí)候，我就已經(jīng)等了將近3個(gè)小時(shí)了。)
2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(be doing)
用法：現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。
3. 現(xiàn)在完成時(shí)(have done)
用法：A) 表示動(dòng)作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成。
例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have twohouses.
A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell
答案是C) haven't sold。
B) 表示從過(guò)去某時(shí)刻開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或情況，并且有可能會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去。此時(shí)經(jīng)常用延續(xù)性動(dòng)詞。時(shí)間狀語(yǔ)常用since加一個(gè)過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)，或for加一段時(shí)間，或by加一個(gè)現(xiàn)在時(shí)間。
例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified bythe work of scientists of our time.
A) are to challenge C) have been challenged
B) may be challenged D) are challenging
全句的意思是：“雖然牛頓是個(gè)偉大的人物，但他的許多見(jiàn)解直到今天還在受到挑戰(zhàn)，并且被現(xiàn)代科學(xué)家的工作所修正。”challenge是及物動(dòng)詞，在本句中應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài);其動(dòng)作延續(xù)到今天，所以要用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。可見(jiàn)答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) arechallenging都是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不可能是答案。B) may be challenged雖然是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但意思與全句內(nèi)容不合，所以不對(duì)。
C) 表示發(fā)生在過(guò)去，但對(duì)現(xiàn)在仍有影響的動(dòng)作或情況。通常用點(diǎn)動(dòng)詞，如：arrive, begin, find, give, lose等。
例：John has broken his left leg.(約翰摔斷了左腿。)
注意事項(xiàng)：A) 現(xiàn)在完成時(shí)是聯(lián)系過(guò)去和現(xiàn)在的紐帶?，F(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去時(shí)的區(qū)別在于：現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)，或受動(dòng)態(tài)的影響，是動(dòng)態(tài)的結(jié)果，對(duì)現(xiàn)在有影響;過(guò)去時(shí)只表示過(guò)去的某個(gè)具體時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作，與現(xiàn)在沒(méi)有聯(lián)系。
例：He worked in that hospital for 8 years.(他曾經(jīng)在那家醫(yī)院工作了8年。這只是講述一個(gè)過(guò)去的事實(shí)，他現(xiàn)在已經(jīng)不在那家醫(yī)院了。)
He has worked in that hospital for 8 years.(他已經(jīng)在那家醫(yī)院里工作了8年。表示他從過(guò)去開(kāi)始工作，一直工作到現(xiàn)在，現(xiàn)在仍在那家醫(yī)院工作。)
B) 因?yàn)楹衒or加一段時(shí)間或since加一個(gè)時(shí)間點(diǎn)這樣的時(shí)間狀語(yǔ)的完成時(shí)，有動(dòng)態(tài)和延續(xù)性的特點(diǎn)，所以不能使用終端動(dòng)詞或瞬間動(dòng)詞。
例：My sister has been married for 5 years.(過(guò)去分詞做表語(yǔ)表示狀態(tài)，可以延續(xù))
My sister has married. Don't disturb her.(終端動(dòng)詞)
C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成時(shí)。
例：This is the second time that the products of our company have been shown in theInternational Exhibition.(這是我公司產(chǎn)品第二次參加國(guó)際展覽會(huì)。)
D) 句型"It is/ has been……since"所使用的兩種時(shí)態(tài)都正確。
例：It is/ has been 10 years since I last saw him.(從我上次見(jiàn)到他以來(lái)已經(jīng)10年了。)
E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成時(shí)。
例：I haven't met that professor prior to today.(以前我從未見(jiàn)過(guò)那位教授。)
4. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)(have been doing)
用法：表示某一動(dòng)作開(kāi)始于過(guò)去某一時(shí)間，延續(xù)或重復(fù)地出現(xiàn)至今，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)至將來(lái)。
例：We have been working on this project for over a month now.(到目前為止，我們一直在處理那個(gè)項(xiàng)目，已經(jīng)花了一個(gè)多月時(shí)間了。)
注意事項(xiàng)：與現(xiàn)在完成時(shí)相比，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)更強(qiáng)調(diào)：在從過(guò)去到現(xiàn)在的時(shí)間里，動(dòng)作或狀態(tài)一直持續(xù)或一直反復(fù)出現(xiàn)。
例：It seems oil ___________ from this pipe for some time. We'll have to take the machine apartto put it right.
A) had leaked B) is leaking
C) leaked D) has been leaking
從本題上下文看，這兩個(gè)句子的意思是：“看來(lái)，這個(gè)管道漏油已有一段時(shí)間了，我們將不得不拆卸機(jī)器排除故障。”第二句表示將要采取的措施。第一句動(dòng)作發(fā)生在第二句之前，并且延續(xù)到現(xiàn)在為止仍在繼續(xù)。因此，空格中需用現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。D) has been leaking是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，因此是本題的答案。有11%的考生誤選了B) is leaking。由于本句有時(shí)間狀語(yǔ)for sometime，表示謂語(yǔ)動(dòng)作延續(xù)，謂語(yǔ)不能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，必須用和完成時(shí)有關(guān)的時(shí)態(tài)。有些考生誤選了C) leaked或A) had leaked。是因?yàn)樗麄儧](méi)有注意到本題第二句是一般將來(lái)時(shí)，所以第一句的謂語(yǔ)不能用過(guò)去時(shí)或過(guò)去完成時(shí)。
5. 一般過(guò)去時(shí)
用法：A) 表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況。
B) 表示過(guò)去習(xí)慣性動(dòng)作。特別是由would/ used to do表達(dá)的句型，本身表示的 就是過(guò)去時(shí)。
例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doinganything or talking to anybody.(老人過(guò)去常常坐在寧?kù)o的公園里的一條長(zhǎng)椅上，看著其他的人，一坐就是數(shù)個(gè)小時(shí)，什么也不干，也不和任何人交談。)
He used to visit his mother once a week.(他以前總是每周看望一次他的母親。)
C) 有時(shí)可代替一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)一種婉轉(zhuǎn)、客氣、禮貌、商量的語(yǔ)氣。
例：I wanted to ask you if I could borrow your car?(我想向您借車(chē)用一用，可以嗎?)
Would you mind my sitting here?(您介意我坐在這里嗎?)
注意事項(xiàng)：A) 注意時(shí)間狀語(yǔ)的搭配。一般過(guò)去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)應(yīng)該是表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間的詞或詞組，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，絕對(duì)不可與recently, in the past 10 years, this month等連用，因?yàn)檫@樣的時(shí)間狀語(yǔ)都與現(xiàn)在有關(guān)系，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)。
B) used to do的否定形式和疑問(wèn)形式很特別：你怎么寫(xiě)都正確。以否定形式為例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do都對(duì)。
Used to do經(jīng)常與 be used to doing sth/ sth結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比。前者表示"過(guò)去常?；?/p>
過(guò)去曾經(jīng)"，要求加動(dòng)詞原形;后者表示"習(xí)慣于"，要求加名詞或動(dòng)名詞。
6. 過(guò)去完成時(shí)(had done)
用法：表示在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間或動(dòng)作以前已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或已經(jīng)存在的狀態(tài)。就是我們常說(shuō)的：表示"過(guò)去的過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)"。
Until then, his family _________ from him for six months.
A) didn't hear C) hasn't heard B) hasn't been hearing D) hadn't heard
全句的意思是：“到那時(shí)為止，他家里已經(jīng)有六個(gè)月沒(méi)得到他的消息了。”由此可以看出，謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作延續(xù)到過(guò)去的某一時(shí)刻才完成，因此謂語(yǔ)要用過(guò)去完成時(shí)。答案是D)。其它選項(xiàng)中：A) didn't hear，因?yàn)橐话氵^(guò)去時(shí)只表示過(guò)去發(fā)生的事情或存在的狀態(tài)，所以不能與時(shí)間狀語(yǔ)for sixmonths連用。B) hasn't been hearing，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某時(shí)刻繼續(xù)到現(xiàn)在或現(xiàn)在還在進(jìn)行的動(dòng)作，與題意不符。C) hasn't heard，現(xiàn)在完成時(shí)表示從過(guò)去某一時(shí)刻到現(xiàn)在為止發(fā)生的動(dòng)作。而題中的then只表示過(guò)去的某一時(shí)刻，不能表示現(xiàn)在時(shí)間。
注意事項(xiàng)：“過(guò)去的過(guò)去”這種邏輯關(guān)系常通過(guò)上下文體現(xiàn)出來(lái)，而不一定受某個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)的限制。
例：There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end onthe floor when we opened the front door.(剛才有人在我們的房間里，因?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)前門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，我注意到地板上有一支仍在燃燒的香煙。)
分析：雖然時(shí)間狀語(yǔ)是just now，似乎應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)，但是“在房間里”這個(gè)狀態(tài)是在"開(kāi)門(mén)"和"注意"這兩個(gè)過(guò)去的動(dòng)作之前就存在的，所以應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)。
7. 過(guò)去將來(lái)時(shí)(would/ should do)
用法：表示從過(guò)去的某個(gè)時(shí)間看將要發(fā)生的事。
例：I said on Thursday I should see my friend the next day.(我星期四說(shuō)我將于第二天拜訪(fǎng)我的朋友。)
注意事項(xiàng)：由于過(guò)去將來(lái)時(shí)是由過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)組合而成的，所以其注意事項(xiàng)可以參考過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)的相關(guān)注意事項(xiàng)。
8. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)(was/ were doing)
用法：A) 表示在過(guò)去一個(gè)比較具體的時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.(10分鐘前，瑪麗正在聽(tīng)輕音樂(lè)。)
B) 如果when, while這樣的時(shí)間狀語(yǔ)引導(dǎo)詞所引導(dǎo)的主從句之一是一般過(guò)去時(shí)，則另一個(gè)句子常用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
例：I was washing my hair when you knocked at the front door.(你敲前門(mén)時(shí)我正在洗頭發(fā)。)。
注意事項(xiàng)：其它與將來(lái)時(shí)有關(guān)的事項(xiàng)請(qǐng)參見(jiàn)下面所講的一般將來(lái)時(shí)
9. 一般將來(lái)時(shí)
用法：A) 基本結(jié)構(gòu)是will / shall do。
例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.(我們將送給她一個(gè)玻璃的手工制品，作為給她的生日禮物。)
B) 有些動(dòng)詞，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般進(jìn)行時(shí)，并且通常與一個(gè)表示將來(lái)時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用，可以表示將來(lái)時(shí)。
例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.(我媽媽下周將來(lái)看我，并會(huì)呆到5月。)
C) 表示“打算去……，要……”時(shí)，可用be going to do。
例：This is just what I am going to say.(這正是我想說(shuō)的。)
D) 表示“即將、正要”時(shí)，可用be about to do。強(qiáng)調(diào)近期內(nèi)或馬上要做的事。
例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.(別擔(dān)心，我馬上就給你做一次仔細(xì)的檢查。)
E) "be to do"的5種用法：
a) 表示“按計(jì)劃、安排即將發(fā)生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.(星期一你準(zhǔn)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到她。)
b) 該做或不該做的事情(語(yǔ)氣上接近于should, must, ought to, have to)，表示一種命令、規(guī)勸性語(yǔ)氣。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.(孩子們，你們必須 上床睡覺(jué)，不準(zhǔn)吵鬧。我們的客人5分鐘之內(nèi)就要到了。)
c) 能或不能發(fā)生的事情(接近c(diǎn)an, may)
例：How am I to pay such a debt?(我怎么可能還得起這么大的一筆債呢?)
d) 不可避免將要發(fā)生的事情，后來(lái)將要發(fā)生的事情。
例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.
A. will be attended B. will be attended to
C. is attended D. is attended to
will be attended to關(guān)鍵的一點(diǎn)是：attend表示“處理，解決”時(shí)是不及物動(dòng)詞，必須與to連用。另外，從上下文看，事情顯然尚未解決，所以應(yīng)該用將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。答案是B。
e) 用于條件從句“如果……想，設(shè)想”(接近if ……want to,或if ……should)
例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.
A) is to be B) can be C) will be D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必須作出更大努力來(lái)增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。”
F) 同樣可以表示“正要、將要”的意思的句型是be on the point of doing。
例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.(教練想要放棄這場(chǎng)比賽了，因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)射進(jìn)了7個(gè)球。)
例：I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.
A) in B) to C) at D) on
答案是D)。on the point of doing 是固定詞組，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“當(dāng)他的信到的時(shí)候我正要打電話(huà)給他。”
注意事項(xiàng)：
在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等連詞以及具有連詞作用的副詞(immediately, the moment, directly)等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，一般用現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。強(qiáng)調(diào)延續(xù)性或動(dòng)態(tài)時(shí)，可用完成時(shí)。
例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.(我希望到明年你回來(lái)的時(shí)候，他的身體已經(jīng)好多了。)
10. 將來(lái)進(jìn)行時(shí)(will be doing)
用法：強(qiáng)調(diào)在將來(lái)的某個(gè)具體時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作或事情。
例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at thattime.(別擔(dān)心，你不會(huì)認(rèn)不出她的。她到時(shí)會(huì)穿一件紅色的T恤衫和一條白色的短裙。)
注意事項(xiàng)：由于本時(shí)態(tài)是由將來(lái)時(shí)和進(jìn)行時(shí)融合在一起的，所以關(guān)于本時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)，可參考"一般將來(lái)時(shí)"和"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"的有關(guān)注意事項(xiàng)。
11. 將來(lái)完成時(shí)(will have done)
用法：表示從將來(lái)的某一時(shí)間開(kāi)始、延續(xù)到另一個(gè)將來(lái)時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)，或是發(fā)生在某個(gè)將來(lái)時(shí)間，但對(duì)其后的另一個(gè)將來(lái)時(shí)間有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。就好象把現(xiàn)在完成時(shí)平移到時(shí)間軸的將來(lái)時(shí)時(shí)段一樣。其用法從和過(guò)去及現(xiàn)在有關(guān)，變成了和將來(lái)及將來(lái)的將來(lái)有關(guān)。
例： The conference __________ a full week by the time it ends.
A) must have lasted B) will have lasted
C) would last D) has lasted
本題考核謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。全句的意思是：“會(huì)議從開(kāi)始到結(jié)束將持續(xù)整整一個(gè)星期。”句中by thetime it ends表示動(dòng)作要延續(xù)到將來(lái)某一時(shí)刻，因此要用將來(lái)完成時(shí)。答案是B) will have lasted。如果選A)，因?yàn)榍閼B(tài)動(dòng)詞must后面接動(dòng)詞不定式的完成時(shí)形式表示對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情的一種肯定推測(cè)，而本句的時(shí)間狀語(yǔ)是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了時(shí)態(tài)不呼應(yīng)的錯(cuò)誤。Would雖可以表示推測(cè)或可能性，但would last不能表示延續(xù)到將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作，所以C) would last錯(cuò)誤。因?yàn)镈) has lasted是現(xiàn)在完成時(shí)，表示到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動(dòng)作，不能表示延續(xù)到將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作，所以也不正確。
注意事項(xiàng)：由于本時(shí)態(tài)是由將來(lái)時(shí)和完成時(shí)融合在一起的，所以關(guān)于本時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)，可以參考“一般將來(lái)時(shí)”和“現(xiàn)在完成時(shí)”的有關(guān)注意事項(xiàng)。
12)將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)：shall have been doing ，will have been doing
例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. (到下個(gè)月底為止，這項(xiàng)工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))
13)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)：had been doing
例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.(我回到家之前，我10歲大的兒子已經(jīng)把這個(gè)舊鐘表拆卸并重新組裝了好幾回了。)(此處強(qiáng)調(diào)“拆卸”和“組裝”這兩個(gè)過(guò)去的過(guò)去的動(dòng)作一直在反復(fù)進(jìn)行。)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))
14) 過(guò)去將來(lái)進(jìn)行時(shí)：should be doing , would be doing
例：The government promised that a new highway would be being built next July.(政府承諾說(shuō)第二年7月將有一條新的高速公路正在修建。)(此句的時(shí)間狀語(yǔ)是具體的將來(lái)時(shí)間，所以最好用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。)(此句為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))
15) 過(guò)去將來(lái)完成時(shí)：should have done , would have done
例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have beendeveloped, but I was wrong.(我堅(jiān)信到那年年底為止，那個(gè)軟件的新版本將被開(kāi)發(fā)出來(lái)。但是我錯(cuò)了。)(此句為被動(dòng)語(yǔ)態(tài))
16) 過(guò)去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)：should have been doing , would have been doing
例：They said that by the end of the following month, the project would have been being workedfor 3 years. (他們說(shuō)到第二個(gè)月底為止，這項(xiàng)工程就已經(jīng)不停地進(jìn)行了3年了。)
高考英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法復(fù)習(xí)技巧
一、詞匯積累的方法
理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見(jiàn)面”。在不同時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì)七次，足以愛(ài)其聲，知其形。
與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法：根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線(xiàn)，新學(xué)的知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所以當(dāng)天記過(guò)的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天一定要復(fù)習(xí)1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次(共7次)，再加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì)忘記了。
具體記單詞的方法：除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。
1.使用分類(lèi)群記，形成單詞鏈。
聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類(lèi)群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過(guò)仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線(xiàn)，把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類(lèi)的根本依據(jù)：
話(huà)題。與同一話(huà)題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇?？梢噪S著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。
詞語(yǔ)接龍。
2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。
背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作為研習(xí)的精典，不但能夠迅速提高語(yǔ)感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生的詞庫(kù)，為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背”只是方式，“用”方為根本。如果在背誦的過(guò)程中，能夠用心體會(huì)語(yǔ)言的基本組成規(guī)律，琢磨“說(shuō)”的方法與技巧，摸出“洋味”十足的真諦，英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)單詞有數(shù)種意思，但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中，它的意思又絕對(duì)是一定的。所以說(shuō)，“背”單詞，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當(dāng)是學(xué)英語(yǔ)一絕，這不難理解吧?
3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。
勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想，類(lèi)比，思辨，抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面。“吃透”是量變過(guò)程中的質(zhì)變。
4.靈活使用詞典，突破高頻詞。
英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的過(guò)分依賴(lài)，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開(kāi)花，更不會(huì)結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。
5.通過(guò)閱讀增加詞匯。
詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
二、語(yǔ)法知識(shí)的積累
英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)太碎，應(yīng)怎樣積累和安排時(shí)間?
除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后多做相關(guān)的練習(xí)之外，你還可以給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)記載那些你不熟悉的零碎語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一條一條有秩序地記上，然后利用早讀、課間、等車(chē)等人、睡覺(jué)前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)看，多看幾次，久而久之，很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就記得精確又牢固。記住的你就把它劃去，就這樣反復(fù)地往上記新的，同時(shí)劃去已經(jīng)記住的舊的，后來(lái)記上去新的越來(lái)越少，因?yàn)楹芏鄸|西你已經(jīng)很熟悉了，最后這個(gè)本子上的知識(shí)點(diǎn)差不多劃完了，自己的語(yǔ)法底子已經(jīng)變得非常雄厚，做語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你會(huì)有一種天下無(wú)敵的感覺(jué)。
三、如何做好錯(cuò)題的積累
一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過(guò)程應(yīng)該包括：
1.原題的抄寫(xiě)。
2.用鉛筆在空格中寫(xiě)出正確答案。這樣在以后的復(fù)習(xí)中參看錯(cuò)題本的時(shí)候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用紅筆在原題的下面，寫(xiě)出這個(gè)題答案背后的語(yǔ)言規(guī)則。起到舉一反三的效果。
4.重點(diǎn)筆記的積累。很多題，也許同學(xué)們做對(duì)了，但是背后的語(yǔ)言規(guī)則，其實(shí)自己是不熟悉了，那么就需要你把它書(shū)面化，幫助自己記憶起來(lái)。