英文語法知識
句子方面的英語語法，有什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的英文語法，供大家參閱!
英文語法：同位語
當(dāng)兩個(gè)詞或詞組在一個(gè)句子中具有相同的語法地位而且描述相同的人或事物時(shí)，我們稱它們?yōu)橥徽Z。同理，當(dāng)兩個(gè)指同一人或事物的句子成分放在同等位置時(shí)，若其中一個(gè)句子成分是用于說明或解釋另一個(gè)句子成分的，那么用于起說明或解釋作用的句子成分就叫做另一成分的同位語。
用法1
由兩個(gè)或兩個(gè)以上同一層次的語言單位組成的結(jié)構(gòu),其中前項(xiàng)與后項(xiàng)所指相同,句法功能也相同,后項(xiàng)是前項(xiàng)的同位語。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.我們的新老師史密斯先生對我們很好。
(Mr. Smith是主詞our new teacher的同位語,指同一人。)
Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.昨天我遇到了我弟弟的朋友湯姆。
a friend of my brother's是受詞Tom的同位語,指同一人。
用法2
如同位語與其同位成分關(guān)系緊密時(shí)不用逗點(diǎn)隔開;如同位語對其同位成分只作補(bǔ)充解釋時(shí)可用逗點(diǎn)隔開。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人對我講,他的兄長約翰是一位世界聞名的醫(yī)生。
(brother和John都是單一的字作同位語,與其同位成分之間不用逗點(diǎn)隔開。)
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。
(同位語Mr. James補(bǔ)充解釋my English teacher,同位語與其同位成分之間可用逗點(diǎn)隔開。)
用法3
同位語除表示其同位成分的全部意義外,還可以表示部分意義。
We Chinese people are brave and hardworking.我們中國人民是勤勞勇敢的。
He is interested in sports, especially ball games.他喜歡運(yùn)動(dòng),特別是球類運(yùn)動(dòng)。
英文語法：表語
表語多是形容詞，用以說明主語的身份、特征和狀態(tài)，它一般位于系動(dòng)詞(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表語一般由名詞、代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞、介詞短語、副詞及表語從句表示。
一、名詞作表語
Africa is a big continent.非洲是個(gè)大洲。
That remains a puzzle to me.這對我還是個(gè)難題。
二、代詞作表語
What's your fax number?你的傳真號是多少?
三、形容詞作表語
I feel much better today.我今天感覺好多了。
四、數(shù)詞作表語
She was the first to learn about it.她是第一個(gè)知道的人。
五、不定式形式作表語
Our next step was to get raw materials ready.我們下一步是把原料準(zhǔn)備好。
六、ing形式作表語
Her job is selling computers.她的工作是銷售電腦。
七、介詞短語作表語
The patient is out of danger.病人脫險(xiǎn)了。
I don't feel at ease.我感到不自在。
八、副詞作表語
The sun is up.太陽升起來了。
I must be off now.現(xiàn)在我得走了。
九、從句作表語
This is what he said.這就是他所說的話。
英文語法：補(bǔ)語
補(bǔ)語的作用對象是主語和賓語,具有鮮明的定語性描寫或限制性功能,在句法上是不可或缺的。補(bǔ)語是起補(bǔ)充說明作用的成份。最常見的是賓語補(bǔ)足語。名詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。
主語補(bǔ)足語
它用在系動(dòng)詞后，是句子的一個(gè)基本成分。常用主-系-表結(jié)構(gòu)。
1.. -- Who broke the vase? --誰打碎了花瓶?
-- Me. --我。 (me做主語補(bǔ)語= It's me.)
2.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was her. (her做主語補(bǔ)語) 約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。
賓語補(bǔ)足語
1.不定式(to do)
Father will not allow us to play on the street. 父親不讓我們在街上玩耍。
We believe him to be guilty. 我們相信他是有罪的。
We made him copy the sentence.
He is made to copy the sentence.
I felt my hands tremble.
2.名詞
At the meeting we elected him monitor.
I think your brother a clever boy.
3.形容詞
What you said made Xiao Wang angry.
I found the classroom empty.
4.副詞
Please call the students back at once.
He was seen to take his cap off.
5.現(xiàn)在分詞
We hear him singing in the hall.
I found him lying in bed, sleeping.
6.過去分詞
He saw his face reflected in the water.
I heard it spoken of in the next room.
主語補(bǔ)足語與賓語補(bǔ)足語的聯(lián)系
1、主動(dòng)語態(tài)中的賓語補(bǔ)足語，可以轉(zhuǎn)化為被動(dòng)語態(tài)中的主語補(bǔ)足語。
They caught the boy stealing. (stealing 作為賓語補(bǔ)足語) 轉(zhuǎn)化為被動(dòng)語態(tài) The boy was caught stealing. (stealing轉(zhuǎn)化為主語補(bǔ)足語)
2、被動(dòng)語態(tài)的主語補(bǔ)足語與主動(dòng)語態(tài)的賓語補(bǔ)足語是密切相關(guān)的。
(1) I saw him playing basketball yesterday.
(2) He was seen playing basketball yesterday.
句(1)中的含義不是我看見他，而是我看見他正在打籃球。playing basketball是賓語him的補(bǔ)足語。所以叫賓語補(bǔ)足語。
句(2)中的含義也不是他被看，而是別人看見他正在打籃球。這里的playing basketball是主語he的補(bǔ)足語，故稱作主語補(bǔ)足語。主語和主語補(bǔ)足語一起稱作復(fù)合主語。所以含有主語補(bǔ)足語的句子一般是被動(dòng)語態(tài)，謂語動(dòng)詞是可以接復(fù)合賓語(賓語+賓語補(bǔ)足語)的及物動(dòng)詞。句首的主語就是主語補(bǔ)足語的邏輯主語。
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