傅雷家書第二章讀書筆記
《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰?shù)臅耪?，時(shí)間跨度為 1954 年到 1966 年，話題不局限于生活瑣事，還涉及藝術(shù)與人生的諸多方面，下面是小編為大家整理的傅雷家書第二章讀書筆記_傅雷家書閱讀筆記范文。希望大家喜歡!
傅雷家書讀書筆記篇一
《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視肥墙o他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣。《傅雷家書》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心“審查”，也用不著擔(dān)心“批判”。正因?yàn)檫@樣，《傅雷家書》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧，如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)?！陡道准視返囊饬x，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書中無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國(guó)，能夠達(dá)到此種地步的，未知能有幾人，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書達(dá)理，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。
傅雷家書讀書筆記篇二
《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！弊鲆粋€(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的教育，是不能分開(kāi)的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
傅雷家書讀書筆記篇三
傅雷家書編入了1954年至1966年間的家書180多封,其中大部分是父親傅雷寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)?一部分是 母親寫給兒子的.作為文學(xué)翻譯家的傅雷,一生譯著達(dá)三十二本,行文流暢,文筆傳神.翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)..是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇.它不僅僅是家書,更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制?其中最長(zhǎng)的家書達(dá)七千多字.只有寫出了自己的真情實(shí)趕一封家書才可達(dá)到如此字?jǐn)?shù).在家書中傅雷和現(xiàn)實(shí)中大不相同,完全顛覆了那個(gè)冷酷的傅雷,而向我們展現(xiàn)了一個(gè)慈父的形象.
在1955年1月26日的信中,當(dāng)時(shí)傅聰正在"得意"之時(shí),傅雷勸戒孩子如何面對(duì)情緒上的跌宕.首先,說(shuō)明控制 情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng).十分真切地表達(dá)出所有'過(guò)來(lái)人"回首"過(guò)來(lái)事"的心情:蒼涼而平靜,沉郁而超然.這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑,不懼怕孤獨(dú),要勇于攀登藝術(shù)的止境,同時(shí)他借兒子成功之機(jī)給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的"赤子之心".
"堅(jiān)強(qiáng)"是貫穿這封信的內(nèi)在精神.傅雷對(duì)孩子說(shuō):"只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就放心了!"可見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義.堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn):a不怕挫折,b永遠(yuǎn)保持謙卑之心.也就是勝不驕,敗不餒.這也是我們可以學(xué)到的.
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從.的字里行間中看的出來(lái).傅雷身為一個(gè)教育家,文學(xué)家,自然想要教育孩子成為和他一樣的得人.但孩子從小就不在父母身邊,于是用信傳達(dá)愛(ài)意的接力開(kāi)始了.傅雷在每封家書中都不寫白字,這是很重要的.像我們?cè)倏荚嚂r(shí)都寫白字.這一點(diǎn)傅雷做的不錯(cuò),這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣,也是教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子做事要認(rèn)真的一個(gè)極好的機(jī)會(huì).此外,傅雷還在信中教兒子識(shí)更多的外文,甚至整篇都用法文或英文 書寫而成.另外看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行得人例如有的信就十分短小,簡(jiǎn)要地說(shuō)明用意就好了.傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也可以看出,事物的清單為完成的事一項(xiàng)一項(xiàng)的,一點(diǎn)也不凌亂,一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人的手筆.從他的絕筆中我們 還可以看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之情.此外絕筆簡(jiǎn)潔明了一目了然,不會(huì)去猜測(cè)后面隱藏的東西.從而產(chǎn)生新一輪的文字災(zāi)禍.傅雷一輩子堅(jiān)信自己的信念,他沒(méi)有死.
傅雷家書讀書筆記篇四
有人曾說(shuō),每一封家書都是文化遺產(chǎn)。在我讀完《傅雷家書》后，我對(duì)這句話有了更大的認(rèn)同感。
家書，是指家人，親人之間來(lái)往的書信。我是在深夜讀這本書的，傅雷家書里濃濃的父愛(ài)和月光一起灑在我的心上，溢出了我的胸膛。傅雷這些長(zhǎng)篇累牘的家書絕對(duì)不是閑談，更不是空嘮叨。信中他給兒子糾正作文語(yǔ)法等，看似是想鍛煉兒子的文筆，實(shí)則更想鍛煉兒子的思想。他還把兒子當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù)的對(duì)手，一起研究音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。他是良師，亦是益友。書中寫到他處處告誡兒子，隨處給兒子在做人、生活細(xì)節(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、演奏姿態(tài)等方面做警鐘，還通過(guò)和兒子的來(lái)信激出一些青年人的感想，讓做父親的自己得到一些新鮮的思想。他是嚴(yán)父，亦是慈父。
做人第一，是傅雷對(duì)兒子的首要要求。“你既沒(méi)有忘懷祖國(guó)，祖國(guó)也沒(méi)有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟?！笔撬麑?duì)兒子勿忘祖國(guó)的告誡;“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題”是他對(duì)兒子要有行動(dòng)力的鼓勵(lì);“一個(gè)人妨礙別人，不一定是因?yàn)楸拘詨模且驗(yàn)轭^鬧不清，不知利害輕重。”是他對(duì)兒子要注意分寸的警示……在家書里，他教兒子要有勇氣，要愛(ài)國(guó)，要嚴(yán)謹(jǐn)，要感恩，要自律，要學(xué)會(huì)拒絕，要學(xué)會(huì)獨(dú)立……這些濃濃的父愛(ài)都融在輕描淡寫的筆墨中，在一封封家書上蕩漾開(kāi)來(lái)。我們的父母未嘗不是像傅雷先生這樣呢?盡管我們的父母不如傅雷先生如此睿智開(kāi)明，但他們也總以他們的方式教育著我們，引導(dǎo)著我們。傅雷只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母的縮影。
做藝術(shù)家是其次的，是傅雷對(duì)兒子的期望。在書信，傅雷常常和兒子談藝術(shù)，他們聊對(duì)藝術(shù)的看法，對(duì)藝術(shù)的理解，對(duì)美學(xué)的欣賞……盡管他要求兒子要熱愛(ài)藝術(shù)但也不忘提醒兒子“藝術(shù)是你的終身事業(yè),藝術(shù)本身已是激動(dòng)感情的,練琴時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能再緊張過(guò)度.人壽有限,精力也有限,要從長(zhǎng)里著眼,馬拉松賽跑才好.你原是感情沖動(dòng)的人,更要抑制一些?！蔽覀兊纳畈灰彩沁@樣嗎?我們有自己熱愛(ài)的愛(ài)好，我們可以為之付出精力和汗水，但是不可以意氣用事和急于一氣呵成。人生也像一場(chǎng)馬拉松，我們做不到全程加速，也不可以目光短淺，要有開(kāi)闊的胸襟，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，才能細(xì)水長(zhǎng)流，達(dá)到目的地。
做音樂(lè)家是最后的，是傅雷對(duì)兒子的期待。《師說(shuō)》中有“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的說(shuō)法，傅雷正是這樣要求兒子的。他認(rèn)真給兒子指出問(wèn)題，從樂(lè)理到樂(lè)譜，從坐姿到指法，這些也是他們維持書信的關(guān)鍵。在書里，我看到了一個(gè)專業(yè)，細(xì)致的父親。這讓我想起小時(shí)候我的父親帶我去學(xué)畫畫時(shí)教導(dǎo)我的——做任何一件事都要認(rèn)真細(xì)致，做到極致，做到完美。
傅雷在家書里教給兒子的這些，也是教給我們21世紀(jì)的青少年的。我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做自己，這些都是他教會(huì)我們的。我所能用寥寥筆墨寫出來(lái)的也只是學(xué)到的一小部分，但傅雷先生的睿智和家書里濃濃的父愛(ài)是不容置疑的，這需要讀者自己慢慢體會(huì)了……
傅雷家書讀書筆記篇五
1，作為一個(gè)知識(shí)分子，傅雷與孩子探討政治，文化，社會(huì)。特別是藝術(shù)方面，對(duì)傅聰?shù)闹笇?dǎo)細(xì)致入微。到底傅雷像他自己說(shuō)的那樣，全書充斥著一種“中庸”的思想，不偏不倚，理性思考，做事情考慮優(yōu)勢(shì)和弊端，講究的是一個(gè)“不過(guò)火”，萬(wàn)事太極端都是不好的。
2，作為一個(gè)父親，我見(jiàn)到了一個(gè)近乎偏執(zhí)的家長(zhǎng)。其實(shí)我們想想，剝離了傅雷本身的名氣，他是我們平時(shí)都能見(jiàn)到的家長(zhǎng)。有一些小成就時(shí)，覺(jué)得自己見(jiàn)識(shí)廣博，人生經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于孩子的人生方向，自然是想把握在手心里的。對(duì)于孩子的意見(jiàn)稍有不合自己的經(jīng)驗(yàn)和想法時(shí)，便“專制”起來(lái)了。但是孩子長(zhǎng)大了長(zhǎng)期在這種環(huán)境之下必然要反抗，當(dāng)自己真正年齡大了體會(huì)到老年的無(wú)奈與孤寂時(shí)便會(huì)祈求似的像孩子低頭。書中常見(jiàn)“可憐可憐當(dāng)父母的”，要傅聰來(lái)信。而感情稍微轉(zhuǎn)溫，就可能換種語(yǔ)氣，指責(zé)傅聰不來(lái)信”。這里顯而易見(jiàn)的，是一個(gè)固執(zhí)的老父親對(duì)年老，對(duì)于孩子的低頭。全書好幾次提及“前途”，但是對(duì)于回國(guó)表演也覺(jué)得會(huì)浪費(fèi)練琴和精進(jìn)的時(shí)間。我想對(duì)于這個(gè)“前途”，可能是國(guó)際名聲和藝術(shù)造詣吧。這點(diǎn)比起我們平常的家長(zhǎng)來(lái)視野更寬闊一些，當(dāng)然傅聰?shù)奶熨x和家庭的教育條件是一般孩子無(wú)法企及的。我作為一般家庭的孩子很是羨慕。讀著時(shí)候也覺(jué)得，教育公平，終究是個(gè)理想。
當(dāng)然，書里教育性的話怎么寫，自己怎么做又是另一方面，“父母是孩子最好的老師”。
總之，書的內(nèi)容基本上就是傅雷和妻子在兒子傅聰留學(xué)學(xué)琴時(shí)間里通信的內(nèi)容。設(shè)及專業(yè)探討，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，感情指導(dǎo)等多方面。確實(shí)可以一窺探傅雷的“儒家”教育思想，但是提升文學(xué)修養(yǎng)或者人生感悟，不存在的。
個(gè)人見(jiàn)解。
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