小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得
小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文有一篇課文題目是林海，老舍寫的。學(xué)生讀了收獲了什么有益的東西呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得，一起來(lái)看看。
小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得篇1
《林?！肥抢仙岬囊黄恼聦懙氖谴笈d安嶺，這篇文章寫得特別好。
老舍在開頭先寫了“大興安嶺”這個(gè)名字。光看這個(gè)名字，老舍以為“嶺”這個(gè)字寫的是奇峰怪石、高不可攀的，換做我們，也會(huì)以為是“云橫秦嶺”這樣險(xiǎn)的地方?？纱笈d安嶺的嶺沒(méi)有一點(diǎn)兒險(xiǎn)的意味。
接著又寫了興安嶺的綠和樹木。大興安嶺綠色的種類簡(jiǎn)直不能讓人相信，深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之。興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋。在落葉松的邊緣，有一些白樺和青松。除了這些，還寫了一些景色。
看到林場(chǎng)，老舍倍感親切。大興安嶺不僅使人們觀賞美麗的景色，還給人們帶去了許多木材。人們伐木取材，也造林護(hù)樹，左手砍，右手栽。我不知道為什么它當(dāng)初叫做大興安嶺，可現(xiàn)在看來(lái)，它確實(shí)含有定國(guó)安邦的意義了。
讀了這篇文章，我很想去大興安嶺看一看。我覺(jué)得大興安嶺中老舍寫得關(guān)于大興安嶺的綠這一段寫的最好。通過(guò)深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之這句話可以看出大興安嶺的綠色種類十分多，令人目不暇接。
小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得篇2
讀《林海》有感 這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言大師老舍先生的作品——《林?！?，這篇文章形象地介紹了大興安嶺的優(yōu)美風(fēng)景，還抒發(fā)了老舍先生對(duì)大興安嶺自然資源在國(guó)家建設(shè)中起的重要作用的感慨，使我也不禁浮想連翩。 看著這一處處美麗的風(fēng)景，感受著一句句優(yōu)美詞句，心中卻美不起來(lái)：這片林海到底還有多少幸?？裳?或許幾十年，甚至幾年后，你再也看不到它們了。因?yàn)槿祟悷o(wú)休無(wú)止地亂砍亂伐，破壞了生態(tài)平衡。如今，我們同在一片灰色天空下，只看到一條小縫的灰色天空而一臉無(wú)奈，我們已被囚禁在石灰、水泥所鑄造的森林里舉目遠(yuǎn)望看不到一絲一毫的綠。人類舉起刀斧的同時(shí)樹木紛紛倒下，受酸雨影響而枯死的森林?jǐn)?shù)以萬(wàn)計(jì)。最近，一些國(guó)家又接連發(fā)生幾起山火……
看看灰色天空，又看看這光禿禿的地球，難道我們不感到羞恥嗎?難道你們不會(huì)擔(dān)心人類就快遭自然的報(bào)復(fù)而毀滅嗎?停止一切破壞地球的行為吧!
我有時(shí)候吃零食，吃完就亂丟零食帶。有一次，我吃完零食就丟，突然有一位小弟弟過(guò)來(lái)就把我的零食帶撿起來(lái)，這時(shí)我仿佛從小弟弟身上看到光芒，這不就是愛(ài)護(hù)地球發(fā)出來(lái)的嗎? 愿森林永存，愿灰色的天空不久后能晴朗起來(lái)
小學(xué)六年級(jí)課文林海的讀書心得篇3
文中既寫了大興安嶺林區(qū)的美麗景色，又從不同角度贊美了它對(duì)祖國(guó)建設(shè)所起的作用。
老舍運(yùn)用多種修辭方法，展開聯(lián)想，記敘了人與自然的和諧統(tǒng)一。
情感濃烈，文筆優(yōu)美，句句是景，步步有情。作品表意凝練集中，抒情暢達(dá)痛快，目視整齊勻稱，耳聽節(jié)奏鮮明，其語(yǔ)言運(yùn)用之妙，堪與詩(shī)歌媲美。
大興安嶺林區(qū)是中國(guó)的綠色寶庫(kù)，是維護(hù)生態(tài)平衡的天然屏障;這里山水景色奇秀，冰雪風(fēng)光絢麗;這里是大山的王國(guó)，巍巍萬(wàn)里，雄渾粗獷;這里是綠樹的海洋，浩瀚無(wú)垠，茫茫蒼蒼;這里有無(wú)盡的寶藏，珍禽在天，奇獸在山，香菌在林，錦鱗在淵。 加分吧
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