《次北固山下》讀書筆記
讀《次北固山下》，小編的讀書筆記是海日生殘夜，江春入舊年這兩句把希望燃起，孤獨中有慰藉。讀者們的讀書筆記又是如何的呢，一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理《次北固山下》讀書筆記，希望你喜歡。
《次北固山下》讀書筆記篇一
【詩人簡介】
王灣，唐代洛陽人，玄宗712年中進(jìn)士，歷任滎(ying)陽(在今天的四川省境內(nèi))主簿，洛陽尉等職。
《次北固山下》讀書筆記篇二
這是一首寫景與抒懷相結(jié)合的作品。
這里面包含的頑強不屈的精神是可貴的，而思鄉(xiāng)的情感也使人同情。王灣頗負(fù)詩名，但流傳下來的作品并未幾，現(xiàn)今僅余十首，多為答和之作，值得一提的是由于他糊口在盛唐時期，所以他的作品體現(xiàn)了新舊詩風(fēng)的變化。
讀這首詩，我們要留意詩句對作者本人的描繪，包括他的背景，情趣，性格等等;還要留意景色的描寫方法，從大到小，從近及遠(yuǎn);留意詩頂用視覺描寫來凸起景色的柔美獨特，用寄托的方法展露心中的情感。在翻此句時，我好久找不到合適的口語文，慚愧得很，后來仔細(xì)想想才決定淡化景色而著重于對詩人心情感慨感染的表達(dá)。海日生殘夜，江春入舊年”兩句寫的氣魄開闊，景色佳處被洗練得描繪了出來，是很好的詩句。惟有理解了北固山下?lián)P子江的魅力才能領(lǐng)略詩人胸中的情意吧，讀后我總覺得這種寄托是這首作品的出色之處，也是較難理解的一點。和《千家詩》里先容的相同，我也認(rèn)為“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
《次北固山下》讀書筆記篇三
此詩寫冬末春初、作者舟泊北固山下時看到的兩岸春景。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的，全詩層層相因，渾然一體。
作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年(712)中了進(jìn)士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。
開頭兩句點題。“青山”當(dāng)指北固山，在鎮(zhèn)江之北，面臨長江，三面環(huán)水。詩人此刻在船上，“客路”即驛道，既在青山之外，他是看不到的，可見這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，他還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。“客路”的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”，遙相照應(yīng)。
頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢。描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚帆東下的壯觀，氣概豪邁。“潮平”一語，又是為頸聯(lián)中“江春”一語作鋪墊。
頸聯(lián)既寫景又點明了時令，為歷來傳誦的名句，“殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天──時間過得這么快，怎能不令人感慨系之!此聯(lián)描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。
尾聯(lián)這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。詩人離家日久，日復(fù)一日，年復(fù)一年地旅食他鄉(xiāng)，見到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足來給他傳遞家書了。
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