青春的讀后感初中生
我明白奮斗的青春最充實(shí)，與其羨慕著“山登絕頂我為峰”的氣概，倒不如拼盡全身去攀爬人生的險(xiǎn)峰。用自己不屈的意志與火熱的內(nèi)心去走上成功的巔峰。下面為大家精心整理了一些關(guān)于青春的讀后感初中生，歡迎查閱。
青春的讀后感初中生1
青春，人生只有一次真正的青春，豆蔻年華，花季雨季，我們活力四射，我們拼搏勇敢，我們生機(jī)勃勃，我們美麗簡(jiǎn)單，我們快樂(lè)著，我們悲傷著，我們歡笑著，我們哭泣著，繽紛的世界，讓青春描繪出絢麗的色彩，拼湊出生命的音符。然而，面對(duì)即將蒼老的容顏，流淌過(guò)歲月的長(zhǎng)河，仿佛將我們的最美吞滅，于是，我們開(kāi)始回憶，開(kāi)始學(xué)會(huì)遺憾和滿(mǎn)足。我們渴望著，那流芳百世的夢(mèng)想，我們又珍惜著，這最后的妥協(xié)。人去青山在，我們總會(huì)一天一天的老去，或許，我們開(kāi)始追求著年輕的心。
浪漫的季節(jié)，如花似艷，一朵一朵，簇?fù)碇?，纏綿著。在末路的兩端，有我們的心心相惜，也有我們的心心相離，有我們牽手走過(guò)的年華，也有我們分離的淚水，滴落心上。青春，是唯一的，青春，也是唯美的。
黯淡的世界，總會(huì)有些斑駁的殘影，在日落前流露出悲傷的神色。我曾經(jīng)很認(rèn)真的欣賞過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好”的美景，卻也認(rèn)真的感受過(guò)“只是近黃昏”的蒼白。青春是憂(yōu)傷的，在最初的白紙空文上，總會(huì)勾勒出幾道深刻的線(xiàn)條，那些平行的，相交的直線(xiàn)，那些纏繞的，相連的曲線(xiàn)。
日落西山，我仍然會(huì)仰望天邊，看那海天相接的地平線(xiàn)，那里，好似兩個(gè)世界的交匯點(diǎn)，當(dāng)我們走完這段旅程，便會(huì)安心的跨越盡頭，奔赴下一個(gè)起點(diǎn)。我們渴望停留在這里，沐浴著霞光的嬌艷，我們有太多的不舍，源于一些美好，也摻雜著一些遺憾。
我們寫(xiě)著一些關(guān)于后青春的詩(shī)，我們演繹著一些屬于我們自己的人生，一些我們擁有的獨(dú)一無(wú)二的命運(yùn)。我們習(xí)慣把青春藏進(jìn)相機(jī)里，把青春定格在記憶里，我們常常翻開(kāi)那些泛黃的相片和那些未寄出的信件，然后看著依稀稚嫩純真的笑臉，我們思緒萬(wàn)千，我們感慨著，如心潮的涌動(dòng)，在那粼粼的水面，泛起了層層的漣漪，微風(fēng)起，輕輕蕩漾著的小船，帶著今昔駛向過(guò)去。時(shí)間，總是一去不復(fù)返，然而心靈，卻常在。
因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四?，在充滿(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀;因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸?，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類(lèi)的足跡;如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影;如果沒(méi)有你，人類(lèi)隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。
我們不需要你滿(mǎn)腦的智慧，滿(mǎn)身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。
不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記;不要自卑自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿(mǎn)載的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘旋渦，會(huì)將你轉(zhuǎn)入無(wú)底深淵，真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向
青春是一曲流連，一曲專(zhuān)屬憂(yōu)傷的流連，我們不斷的爭(zhēng)取時(shí)間，卻總是在與時(shí)間的追逐中被時(shí)間追趕。我們向往這段流連，卻極有可能在揮霍中稍縱即逝。有一天，當(dāng)青春悄然溜走，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的，正是我們所失去的。
青春是一段愛(ài)戀，一段充滿(mǎn)激情的愛(ài)戀，我們流連忘返，卻不得不在回憶里想見(jiàn)，好似花謝葉枯，匆匆而又漫長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我們等待著，那些浪漫而又美好的畫(huà)面，曾幾何時(shí)，我們盼望著，那些幻想而又幻滅的字眼，曾幾何時(shí)，我們吶喊著屬于青春的滿(mǎn)腔熱血，我們又曾幾何時(shí)，悲哀著那些度過(guò)的似水流連。
“看那花開(kāi)花謝花滿(mǎn)天，香消玉殞有誰(shuí)憐?”青春是脆弱的，青春是充滿(mǎn)感激的。沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)局，是一顆懷念向上的心。我們感悟著大自然的淳樸和寧?kù)o，即使，青春被遺落在蒼茫的冬季。
青春的讀后感初中生2
愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，也不是悲涼?！?/p>
在丹麥著名童話(huà)大師安徒生的筆下，描繪了這至純至美的愛(ài)情之歌。極目遠(yuǎn)望之處，在他的筆下都是美好的剪影。高大的梧桐樹(shù)、驕傲的駱駝、背上閃著珠光的野鴿子，連那商人之子，那小小的少年，也會(huì)懷著悲憫將殉情而死的夜鶯埋進(jìn)荷馬之墓。
憐憫之音僅僅只是一個(gè)瑰麗的前奏，玫瑰的故事充滿(mǎn)了綺麗的想象，格外動(dòng)人。荷馬作為人類(lèi)歷史上最偉大的悲劇史詩(shī)的創(chuàng)造者，他的墳?zāi)棺匀灰簿褪亲罡哔F神圣的象征，他的墳?zāi)挂惨虼吮皇澜缟献蠲赖囊欢涿倒寤ㄉ钌蠲詰佟Ｒ国L日日歌唱，最后帶著對(duì)玫瑰滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和失落死去，被少年埋進(jìn)了荷馬的墳?zāi)估?，玫瑰卻秉著對(duì)荷馬追隨的堅(jiān)貞。這是一朵無(wú)比驕傲的玫瑰，“我是荷馬墓上長(zhǎng)出來(lái)的”它認(rèn)定自己是因荷馬而生，它認(rèn)為，自己存在的意義就是為這位偉大的《伊利亞特》的歌唱者而綻放。
夜鶯并不理解玫瑰，所以它帶著不解和愛(ài)意抱憾而終。但是，來(lái)自北國(guó)，來(lái)自云朵和北極之光的故鄉(xiāng)的一位歌手卻能夠理解玫瑰，他在玫瑰開(kāi)的最美的時(shí)候摘下了這朵玫瑰，讓玫瑰用最美的姿態(tài)陪伴在河馬的著作《伊利亞特》一側(cè)，歌手成全了玫瑰對(duì)荷馬的傾世之戀。
玫瑰是幸福的，它被人愛(ài)，有愛(ài)的人，更有知己成全了它的愛(ài)戀。它因?yàn)樾闹械膱?jiān)持，對(duì)荷馬的執(zhí)著追隨，懷揣著夢(mèng)，它勇往直前;它因?yàn)楦星榈恼鎿?，?duì)荷馬的堅(jiān)貞愛(ài)戀，跳動(dòng)的心，它夢(mèng)想成真;它因?yàn)閻?ài)得極致，對(duì)荷馬的生死相隨，終遇知己，它造就一世芳華。
人人都說(shuō)“酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多”這不就是玫瑰與歌手，玫瑰對(duì)夜鶯之間最真實(shí)的寫(xiě)照么?人人道“一花一世界，一葉一菩提”我卻想說(shuō)“一書(shū)一世界，一文一乾坤”用青春的清澈細(xì)細(xì)品味，一思一念的智慧，一字一句的芬芳。青澀的我們?cè)隰~(yú)龍混雜的城市立足，又怎能讓漫漫時(shí)間虛度?知心的好友難覓，但，有益的書(shū)籍又如何不能作為良師益友?人生的長(zhǎng)度，無(wú)法預(yù)知和改變，但閱讀卻可以讓人在有限的一生中，無(wú)限拓寬心靈的遼闊與厚重。
青春的讀后感初中生3
暑假，我閱讀了《愿你的青春，不負(fù)夢(mèng)想》一書(shū)。這書(shū)講的是主人公——夢(mèng)想導(dǎo)師俞敏洪50多年的風(fēng)雨路程，從農(nóng)村考進(jìn)一座學(xué)校，又考入北大，然后當(dāng)上北大老師，最后自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦一家公司——新東方。
書(shū)中有一些句子，我特別的喜歡，最有意義的一句話(huà)是：“勤奮加堅(jiān)持很重要，該堅(jiān)持的時(shí)候一定要堅(jiān)持下去?！彼嬖V我們，在人生中，勤奮和堅(jiān)持最重要;在學(xué)習(xí)和生活中，一定要記住，堅(jiān)持下去就會(huì)有希望。
這句勵(lì)志話(huà)，讓我想起了在暑假期間攀巖的事情：到了太陽(yáng)谷，專(zhuān)業(yè)的攀巖老師先讓我們做一些仰臥起坐、俯臥撐等熱身，給我們講解完一些攀巖的知識(shí)，帶領(lǐng)我們來(lái)到攀巖場(chǎng)地。看到這個(gè)攀巖場(chǎng)地，我十分震驚，這場(chǎng)地跟平常的不一樣，傾斜的并不是直的，而且支撐點(diǎn)也比平常的少，這讓我立即失去了自信?？粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)的攀爬，我甚或恐懼，打起退堂鼓。輪到我攀爬的時(shí)候，觀察找好地形和支撐點(diǎn)才開(kāi)始爬，握住一個(gè)馬頭型的支撐點(diǎn)，腳踩一個(gè)紫色和綠色的點(diǎn)子，順勢(shì)往上爬，照著老師的方式，沒(méi)想到竟真的爬了上去。爬到前面一個(gè)同學(xué)都爬不上去的地方，我也試了試，一伸手就碰到了，原來(lái)堅(jiān)持也有優(yōu)勢(shì)的呀!馬上要成功的時(shí)候，突然堅(jiān)持不住滑了下去……
攀巖非常考驗(yàn)人的意志力，考驗(yàn)不放棄的一顆心。在爬一個(gè)支點(diǎn)的時(shí)候，你要想下一個(gè)要爬哪個(gè)支點(diǎn)。如果有一個(gè)支點(diǎn)，你并不敢爬，或者爬得非常困難，這時(shí)候，一定要勇敢放開(kāi)手去拼一把，沒(méi)準(zhǔn)奇跡發(fā)生了;如果放棄退卻，就不會(huì)看見(jiàn)下一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，只有契而不舍，方可鏤金石。
“生命的美麗來(lái)自進(jìn)步和成就，只有進(jìn)步和成就，才能感受到生命存在的意義?！痹谌说囊簧校愠晒σ患虑?，或者進(jìn)行一件事情上，并不是在原地，而是努力向前，在這個(gè)時(shí)刻，你會(huì)感覺(jué)到生命存在的意義。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)和理想加起來(lái)，就變成一個(gè)大理想。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，堅(jiān)持特別重要!有時(shí)自己看不見(jiàn)進(jìn)步，認(rèn)為在原地踏步，不是，這是在蓄積力量，只要堅(jiān)持，哪怕只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我們才能在最后看到一個(gè)巨大的成就。不積跬步，無(wú)以至千里;只有積小流，方渠成江海。
看完這本書(shū)后，我感觸很深，奮斗，堅(jiān)持，進(jìn)步，夢(mèng)想，成長(zhǎng)等等，都是人生中要做到的，這樣才可以實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)……
青春的讀后感初中生4
因?yàn)橛泄?jié)儉，所以有樸素;因?yàn)橛星趭^刻苦的學(xué)習(xí);所以有優(yōu)異的成績(jī);因?yàn)橛袌?jiān)韌，所以有蒼松一樣的堅(jiān)強(qiáng)生存的意志。
文中講述的是：外婆每日都是太陽(yáng)還沒(méi)有從東方升起，她就到外面去拾垃圾，幫人家倒馬桶。一天下來(lái)，她精疲力竭，也只掙了二三十元錢(qián)。那天，外婆來(lái)送生活費(fèi)，還買(mǎi)了一件牛仔褲給我。
在我的腦海中，我不愛(ài)漂亮，而且總也有穿不完的灰色的與藏青色的衣服。有一次，我和同學(xué)去區(qū)里參加歌詠比賽，到了訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，那位老師卻把我晾在一邊，還叫我去買(mǎi)東西。到了那天，歌詠比賽我獲得唯一一個(gè)第一名，場(chǎng)下投來(lái)熱情贊賞的眼睛，我卻心平靜如水。在這篇文章中那位老師只看人的外表美，卻忽視心靈的美，可有的人不愛(ài)，其實(shí)心靈的美才是最重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多像這樣的事情，如：志愿者組織清除地面和墻面的垃圾，清潔工人打掃路面，然而有些人卻嫌棄她們，不愿意去親近她們。還嘲笑她們，可是你們想一想她們的貢獻(xiàn)呢?
她們?yōu)榄h(huán)保工作做出了多大的貢獻(xiàn)啊。你看，她們的臉上飽風(fēng)霜，都烙印上了深深的印跡，那是歲月的痕跡。你看她們手上都裂開(kāi)了口子，插頁(yè)都很粗糙，你看她們的手，是不是很“光滑“的呢?那她們的青春是不是也像花苞一樣在這繽紛的花季，都能努力地吸收土地給予的精華，綻放自己最美的芳華，一博蝶愛(ài)。當(dāng)然，有很多有捐獻(xiàn)愛(ài)心，我們要像她們一樣回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)祖國(guó)。我們更應(yīng)該感謝父母和外婆，感謝社會(huì)的愛(ài)心人士，一些人的一生是平凡的但做著不平凡的事情。老師像一根燃燒的蠟燭，把自己的一生都用來(lái)教育學(xué)生們，長(zhǎng)大以后要為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，然而她們卻也在奉獻(xiàn)出燦爛的青春。也在青春中尋找著快樂(lè)，尋找著理想。雖然漂亮的衣服能把我們打扮成一朵美麗的花，介理曲折的經(jīng)歷能賦予我們堅(jiān)韌、勤奮、純樸的品質(zhì)，能使我們能成為一棵蒼松，當(dāng)花凋謝的時(shí)候，而松樹(shù)可以長(zhǎng)青。
我們生活在愛(ài)的環(huán)境中，在愛(ài)的懷抱中，我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，在愛(ài)的環(huán)境中，我們要學(xué)會(huì)感恩，有一句歌詞守恒得好，“只要人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間”，所以愛(ài)是照亮前方道路的燈。
青春的讀后感初中生5
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng);童年的歌，歡樂(lè)的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個(gè)階梯，是成長(zhǎng)進(jìn)步的第一個(gè)腳印，是未來(lái)旅途的第一個(gè)站點(diǎn)?？墒撬耐辏瑓s是黑暗的，沒(méi)有孩子的純真與歡樂(lè)，他——就是高爾基。
高爾基在《童年》這本書(shū)中塑造了一個(gè)擁有悲慘童年的主人公——阿廖沙，這正是高爾基童年的真實(shí)寫(xiě)照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了自私的外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個(gè)家庭成長(zhǎng)，飽受了同齡人所不曾經(jīng)受的虐待。面對(duì)外祖父的專(zhuān)橫、殘暴，面對(duì)舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心斗角，嘗盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛(ài)撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng)傷，使他看到了希望，有了在這個(gè)家庭活下去的力量，黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。所以，高爾基說(shuō)：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊。她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對(duì)挫折時(shí)，不是逃避，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎?不，不是的。我們應(yīng)該在痛苦中尋找快樂(lè)，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。阿廖沙雖生活在一個(gè)殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長(zhǎng)工格里戈里教會(huì)了他要做一個(gè)正直的人，小茨岡教會(huì)了他什么是善良。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)充滿(mǎn)希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個(gè)正直、善良、樂(lè)觀的人。
早年不平凡的經(jīng)歷，磨礪了高爾基的斗志。掩卷沉思：名人之所以被人所敬仰，是因?yàn)樗麄兺龀隽顺Ｈ俗霾坏降某煽?jī)。對(duì)照我們優(yōu)越的生活環(huán)境，更應(yīng)該珍惜大好的青春年華，讓青春綻放不同的精彩，迎來(lái)生命的輝煌。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓青春的腳步邁得更結(jié)實(shí)些吧，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我的青春我做主!
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