2021讀《我們的漢字》有感
《我們的漢字》是一本很好的了解漢字的讀物，它從象形、指事、會(huì)意、假借、形聲等造字法的角度，用有趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的例證恰當(dāng)?shù)仃U釋漢字含義的由來(lái)和發(fā)展演變。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021讀《我們的漢字》有感_《我們的漢字》讀后感四年級(jí)，希望能幫助到大家!
2021我們的漢字讀后感四年級(jí)一
在當(dāng)代社會(huì)中，中華文化出現(xiàn)了混亂。漢字的錯(cuò)誤書寫，文字濫用，說(shuō)話不規(guī)范等等問(wèn)題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國(guó)的漢字也是危?？杉暗?。
在物質(zhì)日益豐富的今天，優(yōu)秀的中華文化被我們淡忘?，F(xiàn)在留下的只有被物質(zhì)所填滿了的人們。多數(shù)人都不去重視漢字的書寫，語(yǔ)言的規(guī)范。人們漸漸迷失了自己，丟棄了我們國(guó)家的優(yōu)秀文化，認(rèn)識(shí)不到它的重要性。代表國(guó)家的文化已丟失，還有什么能夠留下呢?
網(wǎng)絡(luò)東西日益豐富，出現(xiàn)漢字錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)，比如一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒(méi)有了漢字的正確書寫。只是沉浸在娛樂(lè)中，許多人都會(huì)寫錯(cuò)字，這并不是疏忽而是一種認(rèn)可，認(rèn)為自己寫的字是正確的。但其實(shí)并不是如此，寫錯(cuò)字已成為我們的一種習(xí)慣、一種固定思維模式。
最近，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”“漢字熱”等一系列的節(jié)目，并開(kāi)始推廣。像什么“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，這些節(jié)目也隨著漢字熱逐漸興起起來(lái)。
漢字是我們國(guó)家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)演變而形成的，它匯集著中國(guó)人民的智慧，也標(biāo)志著中國(guó)一步步的崛起。它是中國(guó)輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見(jiàn)證了中國(guó)人民有始以來(lái)的共同努力，見(jiàn)證了新中國(guó)的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國(guó)人!
從文言文到詩(shī)歌、再?gòu)脑?shī)歌到白話文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開(kāi)課本，路上的路標(biāo)，花園中“請(qǐng)勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著漢字之美。
正如杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達(dá)了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！睂懥宋奶煜槊鎸?duì)元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣自己的國(guó)家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和誓死不屈的民族氣節(jié)。這些漢字凝聚起來(lái)帶給我們巨大的力量還充分表現(xiàn)了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國(guó)漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國(guó)人民的尊嚴(yán)。所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待漢字，認(rèn)真書寫我們中國(guó)的氣壯山河!
2021我們的漢字讀后感四年級(jí)二
中國(guó)，一個(gè)歷史文化悠久的國(guó)家。長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史讓她得到許多榮譽(yù)，也讓她失去太多具有中華民族特征的事物。漢字，這個(gè)最具代表性的傳統(tǒng)文化在時(shí)光中漸漸地離我們遠(yuǎn)去。
時(shí)光飛逝，人的大腦迅速發(fā)展，于是，一部又部手機(jī)，一臺(tái)又一臺(tái)電腦誕生了。這些高科技產(chǎn)物使人們的生活變得快捷。然而，就在人們用手指敲擊鍵盤的同時(shí)，漢字文化，已悄悄的從人的潛意識(shí)中溜走了。
我，熱愛(ài)語(yǔ)文，酷愛(ài)漢字。臨摹名家書法是我生活中的一大樂(lè)趣。每次看見(jiàn)一個(gè)漢字，我就入見(jiàn)了老朋友一般親切，毎一個(gè)漢字，都有著無(wú)限韻味。細(xì)細(xì)品味，我仿佛看見(jiàn)火山在亙古爆發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)溪水低聲吟唱的歌聲，感受到微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰的`輕柔。
漢字，如同一個(gè)個(gè)美妙的音符，一朵朵盛開(kāi)的花，一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在紙上跳躍。然而，現(xiàn)在許多人已陷入了信息世界，練習(xí)書法的扥少了，品味漢字的人也是寥寥無(wú)幾。由于過(guò)久的忽略漢字，許多人的字越來(lái)越不美觀，并且經(jīng)常提筆忘字。
很多人說(shuō)，夢(mèng)寫出一手好字的人氣質(zhì)也不會(huì)很差，字就是你得第二張臉。古時(shí)候，多少人為了寫出一手好字下了多大功夫，花了多少時(shí)間，人們收集名家書法是為了欣賞、珍藏而現(xiàn)在，大多數(shù)人是為了做等升值、為了炫耀。
中華文化，博大精深，文字更是妙不可言。看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的“人”字，盡管只有兩筆，可它卻象征著一個(gè)頂天立地的男子漢。它的一撇，看似輕飄，它的一捺，又是如此的有力。這一撇、這一捺，象征著一個(gè)拿得起又放得下的中國(guó)人!
學(xué)了《最后一課》這篇課文，我是真正體會(huì)到了語(yǔ)言、文字對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。它能夠培養(yǎng)一個(gè)中國(guó)人作為炎黃子孫中的一員的歸屬感和榮耀感。中文信息研究會(huì)秘書長(zhǎng)蕭啟宏說(shuō)過(guò)：“漢字是中國(guó)文化之根;漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本;漢字是國(guó)人立命之神?！睗h字對(duì)中國(guó)如此重要，為什么中國(guó)人還不珍惜呢?
中國(guó)失去了漢字，就足以被遺忘。為了讓祖國(guó)慕青永遠(yuǎn)的被記住，傳承漢字文化的重任就在我們肩上。然我們攜起手來(lái)，共同保衛(wèi)漢字吧!
2021我們的漢字讀后感四年級(jí)三
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量?！跋病弊竹R上讓你想到笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“怒”字，估計(jì)你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來(lái);“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你就如自由的小鳥(niǎo)一般快樂(lè)。它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的.文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢?
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢?像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它而迷醉!漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國(guó)人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，;記錄下一一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在中國(guó)人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽的詩(shī)篇!
漢字具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開(kāi)你，不能忘記你，不能失去你……
2021我們的漢字讀后感四年級(jí)四
每個(gè)漢字都是有簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但它們各有各的特點(diǎn)。看到“太陽(yáng)”二字，你仿佛感覺(jué)到光和熱;看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)成語(yǔ)，你就像進(jìn)入天堂般的境界;看到“嗚嗚”這個(gè)詞，你好像看到了一個(gè)正在哭啼的小孩子;看到唉聲嘆氣這個(gè)詞，你會(huì)聽(tīng)到陣陣嘆息聲……多么奇妙啊!
一個(gè)個(gè)漢字是中華人民祖先智慧的結(jié)晶，許多國(guó)家我文字都是我國(guó)的文字演變過(guò)來(lái)的。日本民族雖有著古老的文化，但其本族文字的創(chuàng)制則相當(dāng)晚。長(zhǎng)期以來(lái)，其人民是以漢字作為自己傳播思想、表達(dá)情感載體，稱漢字為“真名”。五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。
八世紀(jì)時(shí)，以漢字標(biāo)記日本語(yǔ)音的用法已較固定，其標(biāo)志是《萬(wàn)葉集》的編定，故稱“萬(wàn)葉假名”。是為純粹日語(yǔ)標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的'最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱?空海)來(lái)完成的。他們倆人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字革體創(chuàng)造日文“平假名”。
盡管自十世紀(jì)起，假名文字已在日本盛行，但漢字的使用卻并未因此而廢止。時(shí)至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。朝鮮文字稱諺文。它的創(chuàng)制和應(yīng)用是古代朝鮮文化一項(xiàng)重要成就。實(shí)際上，中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒(méi)有自己的文字，而是使用漢字。新羅統(tǒng)一后稍有改觀，時(shí)人薛聰曾創(chuàng)造“吏讀”，即用漢字表示朝鮮語(yǔ)的助詞和助動(dòng)詞，輔助閱讀漢文書籍。終因言文各異，無(wú)法普及。
李朝初期，世宗在宮中設(shè)諺文局，令鄭麟趾、成三問(wèn)等人制定諺文。他們依中國(guó)音韻，研究朝鮮語(yǔ)音，創(chuàng)造出11個(gè)母音字母和17個(gè)子音字母，并于公元1443年“訓(xùn)民正音”，公布使用。朝鮮從此有了自己的文字?？梢?jiàn)，中國(guó)漢字在世界上多么重要啊!
漢字是多么可愛(ài)的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。漢字還有一個(gè)奇特之處，那就是添一筆或少一筆就變成了另外一個(gè)漢字。如：日加一筆是白、目、電、田、申、甲、由……
我愛(ài)這可愛(ài)的小精靈——漢字!
2021我們的漢字讀后感四年級(jí)五
中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
在我看來(lái)，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)神奇的故事……
今天，老師讓我們閱讀《我們的漢字》這本書，我立刻感到了漢字那種.種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的'小精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣?？偠灾瑵h字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧!”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎啊!老師又補(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名。”我們更是不知道，中國(guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)啊!突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么?”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見(jiàn)老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊!不是，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也?！蔽覀兓腥淮笪?，有的拍手稱快;有的連連叫好;還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書，過(guò)去的一幅幅畫，一個(gè)個(gè)故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎?是啊，漢字是會(huì)說(shuō)話的，它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理，這難道不是漢字的魅力嗎?
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海。
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