初中生讀《格列佛游記》2021有感心得5篇
《格列佛游記》整部作品把幻想跟現(xiàn)實(shí)和諧地統(tǒng)一起來(lái)，是一部啟發(fā)讀者思想和智慧的好讀物。以下是小編為您整理的初中生讀《格列佛游記》2021有感心得5篇范文，衷心希望能為您提供幫助！
初中生讀《格列佛游記》有感心得1
《格列佛游記》講述了一段精彩又神奇的冒險(xiǎn)故事，這本書的作者是英國(guó)的作家斯威夫特。一個(gè)個(gè)離奇曲折的故事讓我印象深刻，我更欽佩的是主人公格列佛的那種敢于探索世界的精神。這種冒險(xiǎn)精神深深地感染了我。
斯威夫特的想象力太奇特了，他能編造出那么的國(guó)家和經(jīng)歷，而且還能將這些東西連成片，呈現(xiàn)給我們這么精彩的富有人生哲理的故事，著實(shí)讓人驚訝。這么富有創(chuàng)造力的思維是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我想能寫出這樣的經(jīng)典小說(shuō)，作者需要的不僅僅是閱歷，還有他內(nèi)心深處不屈不饒的精神。我們現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)小說(shuō)中的那些神奇的國(guó)家，但是我們需要主人公的冒險(xiǎn)精神，因?yàn)槟切┙?jīng)歷才是最寶貴的財(cái)富。在你追求某一件事物或者探索某些問(wèn)題時(shí)，最終目的是否達(dá)到不是最重要的，最重要的是過(guò)程，沿途的風(fēng)景才是世界上最美好的事物。主人公經(jīng)歷了那么多，他不僅僅獲得很多生存的技能、學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)言，而且他還一路幫助了很多人，做了很多有意義的事情，這些有趣的經(jīng)歷使他的內(nèi)心變得異常強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，有時(shí)會(huì)害怕別人笑話自己。失敗了該怎么辦?這種想法非常可怕，還沒(méi)有做就被事情以外的東西困擾了。我們膽怯、害怕，缺乏嘗試的勇氣，說(shuō)到底還是缺乏信心。小說(shuō)的主人公每次遇到困難時(shí)都會(huì)冷靜地分析，考慮的是解決事情的方法，考慮的不是別人的看法。我們做事情時(shí)，也應(yīng)該將全部的注意力集中到事情的本身上，而不是失敗的后果上。難道我們就這么缺乏失敗的勇氣嗎?缺乏冒險(xiǎn)精神嗎?每當(dāng)你這樣時(shí)，想想格列佛吧，他會(huì)給你力量。
初中生讀《格列佛游記》有感心得2
如果世界上真的有小人國(guó)，那么我們是不是也可以到童話中生活了。荒誕離奇的故事情節(jié)，發(fā)人深省的人文風(fēng)情，這正是《格列佛游記》這本書吸引我的地方。
每個(gè)人都曾渴望到童話世界，但當(dāng)真正到一個(gè)不屬于我們的地方時(shí)，我們也不一定是幸運(yùn)的。就拿我所喜歡的《格列佛游記》來(lái)說(shuō)。主人公格列佛其實(shí)是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)，不甘寂寞與無(wú)聊的人，他愿意為了朋友而去冒生命危險(xiǎn)。他這一次奇妙的小人國(guó)之旅就是從“羚羊號(hào)”輪船觸礁開始的。當(dāng)時(shí)在海上只有他一個(gè)人活了下來(lái)，他再度醒來(lái)時(shí)便來(lái)到了小人國(guó)。他被送到都城的時(shí)候，竟有人向他放箭攻擊，但是因?yàn)樗拇蠖?，使小人?guó)的百姓對(duì)他充滿了好感。當(dāng)他重獲自由時(shí)答應(yīng)幫小人國(guó)抵御外敵。以為戰(zhàn)功他很的小人國(guó)國(guó)王的器重，但是皇帝卻不滿足，想要格列佛幫他實(shí)現(xiàn)他的野心，他不愿意，便使那些早已嫉妒他的官員有機(jī)可乘了。他們?cè)诔⑸峡馗嫠?，與國(guó)王密謀殺害格列佛。不過(guò)，由于好朋友瑞爾德里沙的提醒和利立浦特?cái)硣?guó)人員的幫助，他逃離了這個(gè)國(guó)家，坐上小船，最終回到祖國(guó)?？此剖呛芷椒驳貋?lái)到小人國(guó)又很平凡的離開，但就因?yàn)槿绱瞬疟┞读斯賳T的奸佞獻(xiàn)媚。格列佛在小人國(guó)被官員惡意陷害，更是突出了小人國(guó)的腐敗和皇帝與大臣們的昏聵無(wú)能，在那樣的社會(huì)下，暴露出來(lái)的社會(huì)的丑惡現(xiàn)象在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也是存在的。小人國(guó)的那些官員完全就是一副阿諛?lè)畛械淖炷?，就像現(xiàn)在許多高官，為了金錢他們就背著人做了許多見不得人的事，這樣的社會(huì)風(fēng)氣是不被當(dāng)今社會(huì)所允許的。
這本書中小人國(guó)的故事批判了許多社會(huì)風(fēng)氣，我們當(dāng)今社會(huì)更不能像這本書中一樣，如此丑惡的現(xiàn)實(shí)會(huì)將現(xiàn)在的時(shí)代污染。小人國(guó)固然奇妙，可是在那樣一個(gè)充滿諷刺、腐敗的國(guó)家，連最美妙的童話都變的得灰暗了。書中的世界往往令人向往，甚至有時(shí)能讓一個(gè)人沉迷到無(wú)法自拔的地步，但當(dāng)夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)時(shí)，你確定你一定能招架得住嗎?所以，別總想把書中的一切搬到現(xiàn)實(shí)中，我們需要的是真實(shí)的生活，過(guò)于企及虛幻未必能如我們所愿。生活，還是真實(shí)些好呀!
初中生讀《格列佛游記》有感心得3
《格列佛游記》這本書的作者是英國(guó)作家斯威夫特，講的是一個(gè)外科醫(yī)生格列佛漂流到一個(gè)又一個(gè)奇妙的國(guó)度：小人國(guó)，大人國(guó)，飛島，智馬國(guó)，發(fā)生了一個(gè)個(gè)奇妙的故事。其中我最喜歡的兩個(gè)章節(jié)是描述小人國(guó)與大人國(guó)的。
小人國(guó)這個(gè)國(guó)家的人膽小，記仇，但對(duì)格列佛卻不一樣，當(dāng)這個(gè)小人國(guó)國(guó)王認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)格列佛并不可怕時(shí)，就耗費(fèi)人力物力，喂飽格列佛，并利用他去進(jìn)攻其他小人國(guó)，但國(guó)王最后還是要?dú)⑺栏窳蟹?，因?yàn)閲?guó)王懼怕格列佛的能力!
大人國(guó)的一個(gè)農(nóng)民剛發(fā)現(xiàn)草叢中的格列佛時(shí)，把他帶回家很好的照顧。但從格列佛身上賺到第一桶金后，便日夜不停地利用格列佛去賺錢，當(dāng)格列佛病倒了，農(nóng)民也不拿錢去請(qǐng)醫(yī)生，反而還要再?gòu)乃砩显儋嵰淮?，然后又把他以一千金幣賣給了國(guó)王!這就是貪婪的人!
《格列佛游記》不但具有深刻的思想內(nèi)容，而且具有比較完美的藝術(shù)形式。斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的、童話般的幻想世界，斯威夫特的幻想和現(xiàn)實(shí)是和諧統(tǒng)一的，格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島、馬國(guó)的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無(wú)破綻。他每到一個(gè)幻想國(guó)度都受到不同的待遇，繪聲繪色，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，這種真實(shí)感具有巨大的感染力，從而使諷刺達(dá)到高度的效果。這種寫法很值得我們學(xué)習(xí)，書中的故事也很生動(dòng)有趣，值得大家一讀!
初中生讀《格列佛游記》有感心得4
我有一本書叫《格列佛游記》，書中寫了一個(gè)探險(xiǎn)家也就是格列佛來(lái)到四個(gè)有趣的國(guó)家。這四個(gè)國(guó)家分別是小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)，其中我最喜歡的就是小人國(guó)和巨人國(guó)了。我來(lái)介紹一下小人國(guó)和巨人國(guó)吧，格列佛首先來(lái)到了小人國(guó)，可是小人國(guó)的居民們對(duì)他一點(diǎn)也不友好。開始還想把格列佛給殺了呢，還好國(guó)王想得比較周到。他想如果把格列佛殺掉可能會(huì)發(fā)生瘟疫和流感，所以皇帝不想殺格列佛。并且給格列佛每天吃他們國(guó)家的500頭羊和200頭牛，還有10杯酒?？梢韵胂蟾窳蟹鹪谛∪藝?guó)屬于多么大的人物了。
然后他又來(lái)到了巨人國(guó)。那里的人們長(zhǎng)得非常高大，他們那里的狗等于我們這里的兩頭大象那么大。還有那里的老鼠等于正常一只狗那么大。反正那里東西都很大，有點(diǎn)神奇吧。
接著格列佛又來(lái)到了飛島國(guó)，那里的人們都長(zhǎng)得都很奇怪，飛島國(guó)的人要么頭長(zhǎng)地向右偏，要么就是向左偏。與我們正常的人都不一樣，那里的人長(zhǎng)得夠奇怪吧。
最后他又到了飛島國(guó)，飛島國(guó)的意思就是會(huì)飛的小島。飛島的飛行原理就是兩個(gè)巨大吸鐵石互相吸引，夠神奇吧。而且飛島國(guó)的學(xué)者們和教師們都在用他們的奇思妙想，研究什么無(wú)毛羊啊，還有把課本上的內(nèi)容寫在餅干上讓學(xué)生們吃下去，并且三天不許吃飯只許吃面包和水，據(jù)說(shuō)這樣可以把知識(shí)全部吸收。辦法不錯(cuò)吧。
看了這本書讓我也有許多的奇思妙想了。
初中生讀《格列佛游記》有感心得5
為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿童話色彩的諷刺小說(shuō)，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō)，每次讀這樣的書就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險(xiǎn)，游歷，我喜歡這樣的感覺。從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游，但現(xiàn)在我漸漸地學(xué)會(huì)在故事中尋找些什么。
格列佛先后游了四個(gè)國(guó)家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國(guó)，其原因都是海上災(zāi)難，而后又經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾?。相同的他，在小人?guó)里，成了龐然大物，在小人們看來(lái)似乎有神力，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭(zhēng);后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。當(dāng)然“書”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書之后我們總會(huì)想一想在書中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考……
他大談人的天性，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭，還有的就是心甘情愿被金錢所奴役。在我看來(lái)格列佛落入4個(gè)不同的國(guó)家正是他所想要道出的4種境地，人總是被迫到某一個(gè)境地之中，其中的無(wú)奈和辛酸也只有自己才能明白，很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體，大多是身不由己?；蛟S在不同地境地中人也會(huì)開始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢(shì);有些則變得坦然、堅(jiān)強(qiáng)。格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，是他覺得幸福和圓滿的，在完全融入這個(gè)社會(huì)后，與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
故事中的慧因國(guó)也是我們所追求和向往的理想社會(huì)，在這里你不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”，一種人們的向往的社會(huì)。但這樣的社會(huì)真的有嗎?而今社會(huì)，在我們現(xiàn)實(shí)的世界中，有著太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠(yuǎn)之的想法。說(shuō)實(shí)話在看《格列佛游記》的時(shí)候，無(wú)可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
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