小學生名著水滸傳讀后感
《水滸傳》堅持到最后的人有：宋江，李逵，吳用，花榮等，總共有一百零八人都經歷了一條坎坷路。正因為《水滸傳》的這些藝術成就，才使它成為不朽的著作，名列我們國四大古典文學名著之一。下面是小編整理的關于小學生名著水滸傳讀后感，歡迎閱讀!
小學生名著水滸傳讀后感1
《水滸傳》是部龐大、復雜的古代長篇小說。生動地刻畫了、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。
書中的主要人物有一百零八將，他們的性情各不相同，每個人也都有其不同特性。語言、舉止都和其身份、地位緊密配合。而讀者們更可以從書中人物的一言一行、一舉一動中深刻地感受到他們的獨特個性。
盡管水滸中的人物大都顯得較為粗魯，但作者寫人的粗魯方式更是使人稱奇：如魯達的粗魯是性急，不容得半點怠慢、史進的粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮小二的粗魯是悲憤無說處，而焦挺的粗魯是本身的氣質不好……在這本書上還至少出現了十一二個個性鮮明的形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。
這部以北宋末社會為歷史背景的長篇小說正是揭露了當時社會的黑暗與腐敗。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下，好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人民的反抗、復仇行為。比如說：武松為兄長伸冤，卻告狀無門，于是他拔刃血仇，最后被張都監(jiān)陷害陷害后，血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓，被逼到絕境，終于復仇山神廟，雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一只老虎，被毛太公送入死牢，從而引發(fā)了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說，人民的反抗和復仇權力，在《水滸傳》中得到了有力的伸張。
梁山好漢各個都是傳奇式的理想化人物，理應獲得人們的敬仰。他們或勇武過人，或智謀超群，或身具異能，而做事光明磊落、敢做敢當是他們共同的特點。因為《水滸傳》中的這些傳奇式的英雄人物對讀者來說是吸引人的，所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評。
小學生名著水滸傳讀后感2
恍惚中，我看見一個壯漢坐在一塊大石頭上，衣著像古人，手里拿著一根鐵棍，像是搞服裝秀的。我問他是不是搞服裝秀的，他沒有回答。
突然，我聽到一陣低吼，馬上后退了幾步，只見一只斑紋吊睛猛虎從樹叢后面向那壯漢撲來!那壯漢立刻一閃，躲過這一撲。之后，那老虎往后一掀，掀起壯漢所在的大石頭，尾巴一掃，仍然沒有碰到那壯漢。緊接著，壯漢的鐵棍向老虎打去，卻打到了樹上，斷成兩半。壯漢急了，直接騎到老虎背上，碗大的拳頭像雨點一般落在老虎的頭上、臉上，終于，老虎不動了。終于我認出他了，他就是大名鼎鼎的武松!
武松從老虎背上下來，一腳把老虎路踢得眼睛、鼻子、嘴巴都流出血來，老虎再也動彈不得。之后，武松向我走來，目露兇光，我害怕地揉揉眼睛，眼前的武松消失了，擺在我面前的是一本敞開的書——《水滸傳》。
《水滸傳》是明朝的施耐庵寫的，講的是北宋時期奸臣遍布，很多人遭受奸臣高俅的陷害，落草為寇，漸漸形成了梁山一百零八好漢的大聚義。但是，好景不長，這一群人被朝廷安排征戰(zhàn)反賊方臘，紛紛戰(zhàn)死沙場，只有二十五人活到了最后。
我覺得，北宋時期奸臣當道，英雄無用武之地，林沖武藝高強，人又謙和，卻被高俅騙入白虎節(jié)堂，判了重罪。宋江酒后寫了一首詩，黃文炳說它是反詩，于是宋江被打入死牢，梁山好漢把他救了出來。這些人都有相同懷才不遇的經歷，才會一起落草為寇，而現在，只要有才華的人就會嶄露頭角，例如，心懷天下的可以當總統(tǒng)，喜歡天文的可以當天文學家，寫作好的可以當作家……我們真是遇到了一個好時代!
《水滸傳》既是好漢們的贊歌，也是好漢們的悲歌，為什么是贊歌呢，因為他們行俠仗義，兄弟情深。為什么是悲歌呢，因為他們一百零八人都以悲劇收場。我希望《水滸傳》這樣的故事不要在現實中發(fā)生。
小學生名著水滸傳讀后感3
《水滸傳》講述了北宋末年，一群梁山好漢與當時腐朽無能政府之間的故事。
《水滸傳》塑造了一百零八位個性鮮明的好漢，耳熟能詳的有及時雨宋江、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……作者花費了大量的筆墨對人物進行了細節(jié)描寫，透過這些細節(jié)，讀者對他們的形象也能略知一二。
比如魯智深，他三拳打死鎮(zhèn)關西后，為躲避官府緝拿，東躲西藏，逃到雁門縣時，看到前面眾人擠在一起議論紛紛，可他還上前去與眾人擠在一起看那通緝榜單。由此可見他為人大膽冒失，做事沒有一點打算。
他在五臺山出家之時，破戒下山喝酒，喝的半醉。本該受懲戒的他，甚至又打壞了山寺中的金剛，與嚴守清規(guī)的和尚形成了鮮明的對比——一個不尋常的“花和尚”形象便躍然于紙上。
還有經典的武松打虎片段。武松上岡的時候，他看到了官家榜文，本想下岡子回酒家，但又怕店家恥笑——“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！庇谑撬弥野?、一步步硬上岡子，打死了大老虎。從這里，可以看出武松不僅是個了不起的打虎英雄，有時候還愛面子好逞強呢。
打死老虎后，武松在陽谷縣受賞一千貫錢銅錢，他沒有自己收下，而是全分給了被杖限的獵戶們。由此又可看出武松為人仗義善良。但當他得知西門慶和潘金蓮一起謀殺了哥哥時，他卻不管不顧，追究到底，手刃仇人。這表明武松善惡分明，對待好人和壞人兩種截然不同的態(tài)度。
《水滸傳》中贊揚了起義將士的英雄氣概，也評擊了當時昏庸無能的政府。高毬只因踢得一腳好球，便被端王抬舉至殿帥府太尉，高毬做了太尉別的不說，先公報私仇，意害林沖，可見當時官府無能讓小人做了大官，卻害了真正的好人!
《水滸傳》是當之無愧的名著，我們學生應當去閱讀它、了解它、欣賞它!
小學生名著水滸傳讀后感4
一個能為朋友兩肋插刀的英雄;一個見義勇為、打抱不平的好漢;一個力大無窮的勇人……魯智深就是一個這樣的人!看完了《水滸傳》這本書，我才真正的領略到這位英雄的俠肝義膽!
他是經略府的提轄官。官雖不大，可人卻長得壯實、魁梧!他生得身長八尺、腰闊十圍、面圓耳大、鼻直口方，腮邊一部絡腮胡須。頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。這幾句話，就把這位大英雄的形象描寫的栩栩如生!
他愛替人打抱不平。正如書中那樣：他因為看不慣鎮(zhèn)關西對待金家父女的無禮，便故意去他的肉鋪刁難，后來又因鎮(zhèn)關西的一次頂嘴從而引發(fā)了兩人的“戰(zhàn)爭”。魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關西，這充分表現了他見義勇為、嫉惡如仇的人品!第一、二拳也許是因為他實在看不過去鎮(zhèn)關西欺負人的表現，所以這兩拳純粹是為了金家父女和那些受過鎮(zhèn)關西欺負的人打抱不平;可第三拳就完全是為了自己心中的正義感爆發(fā)了!
因為他的三拳打死了鎮(zhèn)關西——鄭屠。因為要逃命，所以剃發(fā)為僧?？伤麉s不守寺中規(guī)矩，一心向往寺外的安寧生活，所以依然私底下背著長老喝得酩酊大醉。因受不了寺內的吃齋念佛而偷偷跑下山去——大口喝酒吃肉!這充分說明了他向往自由，向往山下自由生活的心!
因不守寺規(guī)，而被長老罰看守果園。又結識了一群小潑皮。因為野餐碰上烏鴉，潑皮們正準備搬梯上樹掏鳥蛋，忽見魯智深兩手抱樹，把柳樹連根拔起!這不得不說明他力大神勇!
做朋友最重要的就是一個“義”字，自從林沖吃了官司，他就多方打聽，終于知道林沖會經過野豬林，后來又幫助林沖安然無恙的被押送到地方!這不正說明了他為朋友兩肋插刀嗎?
魯智深的品質不正值得我們學習嗎!
小學生名著水滸傳讀后感5
《水滸傳》——中國四大名著之一，這本書講述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山, 到受朝廷招安, 再到大破遼兵, 最后剿滅叛黨, 卻遭奸人謀害的英雄故事。全書給我的印象只有倆字：“忠”“義”。
忠, 即是對自己的祖國, 對自己身邊的親人、朋友盡心竭力。
宋江在種種威逼利誘之下, 仍然對自己的祖國忠心耿耿, 這是對國的忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后, 對高俅之子的凌辱, 寧死不屈, 最終上吊自殺, 這是對夫的忠??而在如今，想做到“忠”很容易，相反，想做到“義”確是難上加難。
一個“義”字, 包括了太多的內容：《水滸傳》中的一百零八好漢，他們?yōu)樾值? 為朋友赴湯蹈火, 兩肋插刀, 就只為了一個" 義" 字;為人民除暴安良, 出生入死, 這也只為一個" 義" 字??由此可見, 一個" 義" 字雖然只有三筆, 有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中, 給人讓座幾乎誰都可以做得到, 但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的，因為它需要有相當的勇氣, 甚至是一命換一命的決心。
義, 可以解釋為正義。一個具有強烈正義感的人, 就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢, 舍生取義，難道是他們不怕死嗎? 不!他們是為了正義, 為了真理而奮不顧身, 因為強烈的正義感清楚地告訴他們, 什么是不該做的, 什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人, 是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬, 奮斗的激情已經被凍結, 他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得水滸英雄中有一位黑大漢, 他生性魯莽, 性情暴躁, 經常為小事與他人發(fā)生沖突, 甚至搞出人命案，但他卻能夠路見不平, 拔刀相助, 令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。在現實生活中, 雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生, 但" 義" 字卻滲透著我們的生活，對朋友講義氣, 是小義;對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待, 就是實際意義上的大義。我們中華民族, 是一個大義的民族, 當日本侵華, 多少義氣凜然的革命烈士, 用他們的滿腔熱血, 誓死不屈, 才成就了今日蒸蒸日上的祖國!劉胡蘭的義舉, 黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍, 這些都是炎黃子孫大義的延續(xù), 是中國歷史上揮之不去的光輝。
我們身為炎黃子孫，也理應當繼承大義的光輝，繼續(xù)照亮中華!
小學生名著水滸傳讀后感相關文章：
★ 水滸傳讀后感小學
小學生名著水滸傳讀后感
上一篇：最新昆蟲記的讀后感600字
下一篇：名著水滸傳讀后感六百字
