會(huì)飛的教室優(yōu)秀讀后感450字
《會(huì)飛的教室》這本書不僅表現(xiàn)有同學(xué)之情，還有師生之愛、朋友之誼，是一本貨真價(jià)實(shí)的好書。那么下面是小編帶來的關(guān)于會(huì)飛的教室讀后感450字，希望你喜歡。
會(huì)飛的教室讀后感450字
今天我給大家介紹一本書，書的名字叫《會(huì)飛的教室》，書的作者是德國作家艾利克﹒卡斯特納。
這本書講的是戴馬亭身為班長要為全校同學(xué)獻(xiàn)上一份精彩的圣誕大戲。這本書上有一個(gè)人物就是被稱為“大胃王”的馬提斯，因?yàn)樗奈赶駸o底洞永遠(yuǎn)吃不飽。還有一個(gè)人物是膽小怕事的鄔里。戴馬亭給大家準(zhǔn)備的是一場自編、自演的圣誕戲。有一次，戴馬亭帶著同學(xué)到體育館排練，可是已經(jīng)被高年級(jí)的占用了。戴馬亭禮貌地州到戴奧德身旁，輕聲說：“學(xué)長，對(duì)不起布告欄上寫了今天體育館供我們低年級(jí)用。”“哦，是嗎?我才不用知道呢。”他漫不經(jīng)心地說。這時(shí)啪的一聲戴馬亭把鋼琴蓋子蓋上了，可戴奧德的手還在鋼琴里，他頓時(shí)疼的哇哇大叫。后來高年級(jí)同學(xué)只好乖乖的走了。戴馬亭用勇敢打敗了高年級(jí)同學(xué)。最后圣誕大戲取得了成功。
讓我最喜歡的是圣誕大戲結(jié)束以后，明天就可以放假了。大家都開心地不亦樂乎，可是戴馬亭卻高興不起來。原來戴馬亭的爸爸失業(yè)了，家里沒辦法湊出他回家的路費(fèi)，他只能一個(gè)人留在學(xué)校里過寒假了。幸虧遇到了佩克老師，他給了戴馬亭回家的路費(fèi)讓他回到了家。
在我們生活中有些人擁有了舒適的生活環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，他們卻不知道珍惜，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就這樣那樣的找借口。我從書中學(xué)到了要珍惜現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。
讀《會(huì)飛的教室》有感 馬潔華
這個(gè)假期我讀了<<會(huì)飛的教室>>，它是由德國著名兒童文學(xué)大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個(gè)熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內(nèi)容是圍繞著“會(huì)飛的教室”這一場戲來寫的，再演這場劇的前前后后，發(fā)生了許多事情數(shù)也數(shù)不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個(gè)老師過了一次又一次的“考驗(yàn)”，懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理。
里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話的那一段，我把一切都置之度外，整個(gè)身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因?yàn)榧依锔F，沒有錢而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎(jiǎng)金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢給了他坐車費(fèi)讓他回家。
我覺得培克老師就像父母一樣關(guān)心老師關(guān)心每一個(gè)孩子，想像現(xiàn)在的老師也十分好。我覺得數(shù)學(xué)老師和培克老師一樣，雖然對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，但對(duì)我們十分負(fù)責(zé)。語文老師向禁煙老師，說話十分幽默，和同學(xué)好像朋友一樣，談心、交往——
我還在這本書看到了這麼一句話：哭泣只是一種發(fā)泄，是另一種堅(jiān)強(qiáng)。我把這句話讀給爸爸聽，因?yàn)樗偸钦f我弱小，動(dòng)不動(dòng)就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我，要理解我。
總之，我在這部濃縮的校園風(fēng)景錄中，感受到了同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼。我對(duì)這本書就評(píng)價(jià)一個(gè)字：“好。”希望大家能看這本書。
《會(huì)飛的教室》讀后感
這幾天，我讀了《會(huì)飛的教室》。這是一本世界名著，是德國作家卡斯特那在50年前寫的。但是至今讓人們讀起來別有一番趣味。
這本書主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì)飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī)，講課講到哪個(gè)地方，飛機(jī)就飛到那個(gè)地方，然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的，但令人心馳神往。書中，還有令人尊敬的禁煙老師、力大無比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書中最感動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了：這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了，他品學(xué)兼優(yōu)，而且還富有同情心，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，但他家里經(jīng)濟(jì)困難，他甚至連圣誕夜都沒錢回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個(gè)富有同情心的人，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難，并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛心，讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí)，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，為什么沒他的成績好呢?所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭取超過他，做一個(gè)人人見人人豎起大拇指的好少年。
這本書體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處，度過愉快的小學(xué)時(shí)光。
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