古詩(shī)誦讀讀后感作文
多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)。我愛(ài)讀古詩(shī)文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的古詩(shī)誦讀讀后感作文，歡迎參考!
古詩(shī)誦讀讀后感作文篇一
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，自從我認(rèn)識(shí)了《中華經(jīng)典誦讀》后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化之中，盡情地去領(lǐng)略那些文人墨客們帶給我的種種意境和美景。并被那豐富的文化底蘊(yùn)所影響想著。
當(dāng)我激情高昂地讀著《訴衷情》時(shí)，仿佛感受到了作者那滿腔的愛(ài)國(guó)熱情;當(dāng)我委婉低吟《詠懷詩(shī)》時(shí)，總被那濃濃的憂郁和悲傷所包圍著。而《望月懷遠(yuǎn)》雖然語(yǔ)言樸素，卻讓我看到了張九齡那寄托深遠(yuǎn)的人生慷慨……
你更讓我徜徉在詩(shī)情畫(huà)意的情境中。每次朗朗誦讀時(shí)，猶如身臨其境般奇妙。看——剛從那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的籬笆旁走過(guò)，又來(lái)到了秋日傍晚雨后的山林中，來(lái)感受那“明月松間照，清泉石上流”的幽靜美景。既從“故燒高燭照紅妝”的美麗中感覺(jué)到了詩(shī)人愉悅的心情;也從“壁破風(fēng)生屋，梁頹月墜床”中看到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村破落的凄涼景象……
我從你那里不但懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”警言，還知道了“知之為知之，不知為不知，是知也”的真理，更從“溫故而知新，可以為師也”中找到了學(xué)習(xí)的方法。你讓我提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力，更讓我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。你成了我的良師益友。
古詩(shī)誦讀讀后感作文篇二
我從小就喜歡讀古詩(shī)文，多讀古詩(shī)文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識(shí)。我愛(ài)讀古詩(shī)文。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩(shī)文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)江倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙，而且教會(huì)了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)，反映了封建社會(huì)制度不合理。我讀著這首詩(shī)，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來(lái)，滴進(jìn)了泥土里的情境。
有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦!每一粒米飯都來(lái)之不易啊!農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個(gè)畫(huà)面多么感人啊!
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃?？偸请S便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛(ài)惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一粒米開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧!
古詩(shī)誦讀讀后感作文篇三
在幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，雖然我不懂詩(shī)的意思，但在他們的鼓勵(lì)下，我也學(xué)會(huì)了一些古詩(shī)。閑暇時(shí)候，就讓我背給他們聽(tīng)，他們?cè)谝慌哉J(rèn)真地聽(tīng)，有時(shí)也為我鼓掌叫好。這樣我背詩(shī)的勁頭更足了!
到了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，有機(jī)會(huì)去讀更多的書(shū)了。正好，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)文誦讀》，我便迫不急待地讀了起來(lái)，其中有些是我小時(shí)候就會(huì)背的古詩(shī)。雖然我還不能全部背出這些古詩(shī)，但是通過(guò)我的一遍一又遍地閱讀，加上老師有時(shí)對(duì)一些古詩(shī)的講解，現(xiàn)在我也能理解一些古詩(shī)的含義了!
當(dāng)我讀到《詠鵝》時(shí)，我覺(jué)得這只鵝寫(xiě)得太美了。顏色分明，有雪白的羽毛，紅色的腳掌，綠色的水波，在水中是那么的自由自在!聽(tīng)老師說(shuō)，這首詩(shī)是一位詩(shī)人在七歲時(shí)寫(xiě)的，我覺(jué)得這位詩(shī)人太有才了，小小年紀(jì)竟寫(xiě)出這么好的詩(shī)句?；仡^想想自己，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，也會(huì)貪玩，影響了學(xué)習(xí)，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)批評(píng)我，讓我好好學(xué)習(xí)。看到這位有才華的小詩(shī)人，我心里暗下決心，從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家多做貢獻(xiàn)!
有一天，我跟著爸爸去食堂吃飯，偶然一抬頭，看見(jiàn)食堂的墻上寫(xiě)著“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!”我就問(wèn)爸爸這是什么意思?爸爸先讓我把這首詩(shī)背一遍，然后告訴我，這首詩(shī)前兩句講農(nóng)民在烈日下辛苦勞動(dòng)，后兩句講這一粒粒糧食是多么的來(lái)之不易。整個(gè)詩(shī)句告誡我們要愛(ài)惜糧食。聽(tīng)了爸爸的話，我明白了我們小學(xué)生要愛(ài)惜糧食、不能浪費(fèi)。看看餐桌上剩下的一些飯菜，我要?jiǎng)褚幌麓蟾绺?、大姐姐們，希望他們也不要浪費(fèi)糧食。從那天以后，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。
讀了《古詩(shī)文誦讀》這本書(shū)，我從中明白了許多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友誼等。雖然我只是一年級(jí)的小學(xué)生，但是我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好朋友，一個(gè)好孩子!
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