《拔苗助長(zhǎng)》讀后感
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感
《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們做事不能急于求成，不然得不償失。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家準(zhǔn)備的《拔苗助長(zhǎng)》讀后感，僅供參考!
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感篇一
今天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事。
書中講的是：從前有一個(gè)宋國(guó)人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長(zhǎng)的快一點(diǎn)。他天天到稻田里看他的青苗長(zhǎng)高了沒(méi)有，可是，青苗天天就是一個(gè)樣，看不到青苗的生長(zhǎng)變化。他非常著急。一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點(diǎn)，心里還樂(lè)滋滋的想：哈哈!我太聰明了!這樣他們就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了!我也就很快就能收獲了!
就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后，又累又高興，說(shuō)：“我已經(jīng)幫麥苗長(zhǎng)高了，還高了一大截呢!這次我總算沒(méi)有白忙活一場(chǎng)，我們很快就會(huì)吃上青菜啦!”
他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎么幫麥苗長(zhǎng)高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!他這才醒悟過(guò)來(lái)：“原來(lái)什么事情都不能太著急，要不然會(huì)事與愿違的!我怎么就那么的笨呢!”
讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?，遵循人、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒(méi)有收獲，而且還會(huì)白忙活一場(chǎng)，適得其反，反而徒勞無(wú)功，出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下把所有的知識(shí)全學(xué)完，文化知識(shí)要一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤!
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感篇二
相信，《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事大家都聽過(guò)吧?！栋蚊缰L(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)一事無(wú)成的道理。雖然，《拔苗助長(zhǎng)》的故事被人們當(dāng)作了一個(gè)歷史笑話，人們也明白了這個(gè)笑話給大家的啟示，然而這個(gè)笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，許多家長(zhǎng)在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長(zhǎng)，給孩子報(bào)許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長(zhǎng)就帶著孩子“趕場(chǎng)子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來(lái)，孩子和家長(zhǎng)都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識(shí)呢?也有些同學(xué)，因?yàn)樘岣甙嗌系膬?nèi)容太高深，無(wú)法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
有些家長(zhǎng)深知拔苗助長(zhǎng)不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長(zhǎng)們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進(jìn)了好的小學(xué)，又得為初中做準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的知識(shí)，更多的是課外知識(shí)，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識(shí)。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒(méi)辦法，為了自己的“將來(lái)”，我們還是得煎熬呀!
玩本來(lái)是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒(méi)有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實(shí)際的考試了!相信這樣，家長(zhǎng)也不會(huì)為難自己的孩子，我們就會(huì)擁有一個(gè)七彩的童年!
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感篇三
《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)寓言故事講的是：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，覺(jué)得田里的禾苗長(zhǎng)得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點(diǎn)，這樣就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了!就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說(shuō)：“我已經(jīng)幫禾苗長(zhǎng)高了!”他的兒子聽了，很好奇，怎么幫禾苗長(zhǎng)高的呢?第二天一早，跑到田地里一看，天哪!禾苗都枯死了!
我的讀后感：讀了這個(gè)故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，要遵循事物的客觀規(guī)律。不然，不僅沒(méi)有收獲，白費(fèi)了力氣，反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下子就學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，千萬(wàn)不能犯《拔苗助長(zhǎng)》的錯(cuò)誤!
家長(zhǎng)的讀后感：這篇文章主要講述了：有個(gè)性子很急的宋國(guó)農(nóng)夫，日夜盼望種下的禾苗長(zhǎng)得快些，就每天去看?？墒?，他老是覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個(gè)“好”辦法：把禾苗拔高一點(diǎn)。他回到家跟家人說(shuō)了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長(zhǎng)規(guī)律，使用了不科學(xué)的種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個(gè)弄巧成拙、適得其反、徒勞無(wú)功的下場(chǎng)。這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，單憑主觀意愿做事，往往會(huì)事與愿違。
欲速則不達(dá)。當(dāng)前，很多家長(zhǎng)都犯了“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實(shí)際年齡不相符的高難度的知識(shí)，不給孩子自由放松的時(shí)間，不給孩子自己支配的時(shí)間。不管孩子愿不愿意，有沒(méi)有興趣，給孩子報(bào)了這樣那樣的特長(zhǎng)班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績(jī)不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識(shí)，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識(shí)都忘掉了，而且那些“新知識(shí)”也理解不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差了。從而錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”，又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，又給孩子報(bào)了許多學(xué)習(xí)班。如此一來(lái)，形成了惡性循環(huán)，到頭來(lái)學(xué)無(wú)所成，白忙活一場(chǎng)。
“冰凍三尺非一日之寒。”同樣，學(xué)習(xí)知識(shí)也是靠一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識(shí)開始，循序漸進(jìn)，循循善誘。當(dāng)然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個(gè)興趣班，多學(xué)一些知識(shí)，可以適當(dāng)提高一下。另外，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)成績(jī)才能得以提高。
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