運(yùn)用物理知識(shí)的段子
運(yùn)用物理知識(shí)的段子
段子是一種藝術(shù)表達(dá)方式，用一種隱晦的方式表達(dá)情感，下面學(xué)習(xí)啦小編精心整理了一些能笑到你肚子痛的段子，希望可以幫到你!
2017年最新物理知識(shí)的段子
碰撞
一次物理課上,老師提問(wèn)：“什么是完全彈性碰撞?”
皮皮回答：“桌球臺(tái)上定球碰撞?”
“那什么是非彈性碰撞呢?”
“剛才班上’’小不點(diǎn)’’和’’胖兄’’在教室門口的碰撞。”
“那完全非彈性碰撞呢?”
“溜冰場(chǎng)上男孩一不小心滑向女孩。”
老師怒將粉筆頭扔向皮皮，喝斥：
“這又是什么碰撞?”
皮皮把頭一歪躲過(guò)了粉筆，答：“這是非碰撞。”
避雷針與嬰兒
一天，避雷針的發(fā)明者、美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林(1706—1790年)正在邀請(qǐng)人們參觀他的新發(fā)明。其中一位闊太太問(wèn)：”可是，它有什么用呢?”富蘭克林回答道：”夫人，新生的嬰兒又有什么用呢?”
悄悄地收了”參觀費(fèi)”
愛迪生有幢避暑的別墅，他為此而感到非常自豪，喜歡陪同來(lái)訪者到這里參觀，向他們介紹室內(nèi)各種各樣的節(jié)省勞力的設(shè)備。其中有一個(gè)地方，來(lái)訪者必須經(jīng)過(guò)一個(gè)繞桿才能走過(guò)去，而轉(zhuǎn)動(dòng)繞桿要費(fèi)很大力氣。
一位客人問(wèn)愛迪生，為什么周圍都是些新的發(fā)明，而這里卻擺了個(gè)這么笨重的繞桿。愛迪生回答說(shuō)：”喔，你瞧，每個(gè)把繞桿轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水。”
留聲機(jī)和助聽器
愛迪生一生取得了1093種發(fā)明的專利權(quán)，其中留聲機(jī)的發(fā)明使他最為得意。當(dāng)有人問(wèn)起，他為什么不發(fā)明一種助聽器時(shí)，他說(shuō)：”你在過(guò)去的24小時(shí)內(nèi)聽到的聲音，有多少是非聽不可的呢?”
他接著又說(shuō)：”一個(gè)人如果必須大聲喊叫，就絕對(duì)不會(huì)說(shuō)謊。”
理論的成敗與國(guó)籍
20世紀(jì)30年代，愛因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“如果我的相對(duì)論證實(shí)了，德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人，法國(guó)會(huì)稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯(cuò)的，那么，法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人，而德國(guó)會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人。”
巧妙的比喻
一天，有人問(wèn)英國(guó)光學(xué)權(quán)威W·S·富蘭克林：“為什么一個(gè)物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢?”
富蘭克林想了一下回答說(shuō)：“當(dāng)你兩耳同時(shí)聽到一個(gè)嬰孩啼哭時(shí)，為什么馬上能肯定啼哭的不是雙胞胎呢?”
請(qǐng)寄胸腔
德國(guó)著名物理學(xué)家威廉·康拉德·倫琴(1845—1923年)在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說(shuō)的“X”光線，轟動(dòng)了整個(gè)德國(guó)。
不久，倫琴收到了一封信，向他郵購(gòu)X射線，倫琴在回信中幽默地說(shuō)：“目前，我手頭沒有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當(dāng)麻煩的事情，因此不能奉命。這樣吧，請(qǐng)把胸腔給我寄來(lái)!”
2017最火的物理知識(shí)段子
捆牛的繩的段數(shù)
上大學(xué)的時(shí)侯，我?guī)н^(guò)一個(gè)初中的學(xué)生。那個(gè)暑假她父母要她好好學(xué)習(xí)迎接即將來(lái)臨的初三緊張學(xué)習(xí)。我負(fù)責(zé)給她補(bǔ)習(xí)初二的物理課程。在講到滑輪組時(shí)，初二物理課 本上有這樣一幅圖如下(人教93年版P159)，需要算出人要多大的力才能將牛拉起來(lái)。她做得不對(duì)。細(xì)查才知道原因：原本要數(shù)“穿過(guò)動(dòng)滑輪(吊起物體)的繩”有幾段，而她數(shù)的是“捆牛的繩的段數(shù)”。弄得我們啼笑皆非!
大紙簍
愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天，有人問(wèn)他需要什么工具。“我看，一張書桌或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍。”他說(shuō)。
“為什么要大的?”
“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”
得到了金子
德國(guó)物理學(xué)家基爾霍夫(1824—1887年)有一次舉行講座時(shí)指出，從太陽(yáng)光譜上看到的黑線證明太陽(yáng)上有金子存在。一位前來(lái)聽講座的銀行家譏笑基爾霍夫說(shuō)：“如果不能從太陽(yáng)上得到它，那這樣的金子有何用處!”
后來(lái)基爾霍夫因光譜分析方面的發(fā)現(xiàn)榮獲了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，他把?jiǎng)?wù)陆o那位銀行家看，并說(shuō)：“你瞧，我終于從太陽(yáng)上得到了金子。”
質(zhì)量是慣性的唯一量度
一次從廣州乘坐大巴回來(lái)，車將啟動(dòng)，大多數(shù)人都坐好了，唯有一腰身肥大的中年婦女還在找座。不知司機(jī)此時(shí)為何將車猛烈地向前頓了一下，大家都看著這婦女驚惶地從車中部倒退著直朝前窗奔去，直到把售票員壓倒在地。大家在驚惶中反應(yīng)過(guò)來(lái)后，爆笑起來(lái)。都在說(shuō)幸好沒受傷。
一位老兄突然冒出一句：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。大家更笑個(gè)不停!
2017最受歡迎物理知識(shí)段子
1、初中學(xué)物理，老師問(wèn)冬天墻角有一堆雪，幾天以后沒有了，請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象，應(yīng)該答“升華”，后排陰暗角落答：“被人鏟走了”
2、高中物理課，講動(dòng)量守恒。老師提問(wèn)：假設(shè)一個(gè)人站在冰上，沒有摩擦，他想前進(jìn)，有哪些辦法?
后排陰暗角落答：放一個(gè)屁!
3、物理老師在講力的同時(shí)性問(wèn)題：一切去力F，木塊就跳起來(lái)了嗎?你拉單杠，一松手，單杠就飛了嗎?物理學(xué)得都不如老百姓。老百姓都知道起不來(lái)。
4、做好物理，第一要思路對(duì)，第二你再要好好操作。你開始想錯(cuò)了，就列了一個(gè)錯(cuò)誤的方程，接著就為了這個(gè)錯(cuò)誤的方程，解出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，得出一個(gè)錯(cuò)誤的答案。0分。
5、物理老師講種群優(yōu)化學(xué)說(shuō)，澳大利亞的人來(lái)中國(guó)，說(shuō)：“哎呀，你們中國(guó)的出租車這么猛嗎?不能出事嗎?”沒事。能出事的早就撞死了。剩下的都是有經(jīng)驗(yàn)的。
6、某同學(xué)更正了答案，物理老師說(shuō)：“你的基礎(chǔ)知識(shí)再怎么好，也沒用，很快就叛變了。日本鬼子不光用酷刑，還有美人計(jì)和金錢。答對(duì)題首先要有知識(shí)，其次還要堅(jiān)定。”
7、任何物理學(xué)家，政治學(xué)家，只要水平越高，就越容易陷入唯我主義。“我牛頓還有沒有解決不了的東西嗎?”別人一寵他，他就“太陽(yáng)老大，我老二。”
8、物理講的是“質(zhì)點(diǎn)”，你飛機(jī)在天上飛，就不用管他是737還是767。
9、上物理課，某同學(xué)回答問(wèn)題，沒有說(shuō)清楚。物理老師說(shuō)：“你看，講得如癡如醉的。”
10、你這樣的。滿分15分，你0分。28分，你0分。如果你突然看見前邊那個(gè)人把圖畫下來(lái)了，你趕緊畫，28分就有了。就不要再看了，再看一眼，40分沒有了。我不是鼓勵(lì)你看別人的，被監(jiān)考老師抓著，千萬(wàn)別說(shuō)是我讓你看的，是你不小心看到的。