《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得十篇
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得范本十篇
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇1）
喬納森·斯威夫特——《格列佛游記》的作者，英國(guó)杰出的諷刺小說(shuō)家。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，光早餐就要6頭牛、40頭羊和其他食物以及相應(yīng)的面包，這還填不飽肚子;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與貓和老鼠展開(kāi)斗爭(zhēng);后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用島的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧馬國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧馬和野猢們，都給我留下了深刻的印象。
格列夫在一次海難中到達(dá)了小人國(guó)，小人國(guó)的人們?cè)诟窳蟹虻难壑兄皇窍褚恢恢晃浵?。小人?guó)的國(guó)王擁有著侵略性，對(duì)于鄰國(guó)不斷的想要奴役對(duì)方，黨派之間也不斷的爭(zhēng)斗，勢(shì)不兩立。小人國(guó)的等級(jí)制度也十分明顯，在文中也表現(xiàn)出了作者對(duì)下層人的同情。小人國(guó)可以說(shuō)也是當(dāng)初的英國(guó)，作者借著小人國(guó)反映了當(dāng)初的英國(guó)，批判了當(dāng)初的英國(guó)。
在大人國(guó)中，格列佛也成了大人國(guó)人們的玩偶，在大人國(guó)中格列佛對(duì)大人國(guó)的國(guó)王講述了當(dāng)時(shí)的英國(guó)歷史，制度以及現(xiàn)狀，然而大人國(guó)的國(guó)王認(rèn)為“英國(guó)的歷史只是一連串陰謀、造反、謀殺、屠戮革命和流放等的丑事的堆砌，是貪婪、派性、偽善、背信、殘暴、狂怒、瘋癲、仇恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心所能產(chǎn)生的最壞的惡果?！弊髡呓鑷?guó)王的話“我認(rèn)為，您的絕大部分同胞，乃是大自然在地球表面創(chuàng)造的許多可憎的小爬蟲(chóng)中害蟲(chóng)最大的一類(lèi)害蟲(chóng)?！敝S刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的方方面面。
在飛島國(guó)發(fā)生的種種事情有時(shí)候令我覺(jué)得有些荒謬，特別是在拉加多的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”中發(fā)生的事，簡(jiǎn)直令我?guī)捉罎ⅲ覍?shí)在沒(méi)法明白，那所學(xué)院里的人究竟在干些什么。例如，造房子先從屋頂開(kāi)始，再筑地基;盲人能從觸覺(jué)分辨物體，可我卻無(wú)法想像盲人竟能靠感覺(jué)和嗅覺(jué)分辨顏色，在我看來(lái)那簡(jiǎn)直是不可思議;還有人讓學(xué)生把擁有考題和答案的試卷吃下去，等消化完后，就能記住，這在我看來(lái)，實(shí)在是天方夜譚。這些事在我看來(lái)是極具有諷刺性的。
在慧馬國(guó)里與慧馬的生活是最令格列佛難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。同時(shí)作者也揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、法律的虛偽和種種可恥的行為?；垴R國(guó)才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)格列佛離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
讀了這本書(shū)后，也讓我學(xué)會(huì)了很多，懂了很多道理，給我留下了深刻的印象。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇2）
這部游記體小說(shuō)，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的童話般的幻想世界。
在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié)，我最為喜歡。在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝皇后和首相看的。皇帝把三根六英尺長(zhǎng)的絲線放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線，第二名是紅絲線，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間。本章與格列佛所描述的利立浦特小人國(guó)的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷?。在“語(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里的社會(huì)，種種形式的政治生活。
《格列佛游記》比較完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇3）
“哇!哇!哇!太勇敢了!太勇敢了!”這是我正在讀《格列佛游記》時(shí)發(fā)出的感嘆!
《格列佛游記》這一本書(shū)主要講了《格列佛游記》主要內(nèi)容：通過(guò)主人公外科醫(yī)生格列佛到“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島”“巫人島”和“慧骃國(guó)”(“智馬國(guó)”)的虛構(gòu)國(guó)度的離奇經(jīng)歷，集中反映了18世紀(jì)英國(guó)資本主義社會(huì)的種種矛盾，揭露并批判了英國(guó)腐敗的政治制度、歌頌了格列佛的勇敢。
讀完這一本書(shū)使我想起了我7歲的時(shí)候，在樓下玩，一個(gè)大哥哥說(shuō):“我們玩探險(xiǎn)的游戲吧?”“好啊!”我們異口同聲的答應(yīng)了。大哥哥帶我們到了一個(gè)小木屋前，雖然是白天，但是小木屋里還是很黑，哥哥高高舉起手電筒，只能看見(jiàn)小小的一塊地方，這時(shí)我著了魔一樣，全身在發(fā)抖。我怕房間里有魔鬼，怕魔鬼把我吃了，怕我逃不出去，怕我出不來(lái)的時(shí)候讓爸爸媽媽著急，這是我的臉又微紅變成了像白紙一樣蒼白。哥哥嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們誰(shuí)也不能退出，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去看看里面究竟有什么?！蔽乙宦?tīng)拔腿就想跑，旁邊的小朋友看見(jiàn)了，就飛快地向我追來(lái)，就像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，我房子里傳出一陣巨響。我想應(yīng)該是魔鬼餓了要吃人的叫聲吧。于是我就跑得更快了。那怕魔鬼把我吃了，后來(lái)又接二連三的傳出一陣響聲，看來(lái)是魔鬼發(fā)怒了，我就跑到了家門(mén)口，剛要敲門(mén)，就被哥哥們逮住了。我只好跟著他們來(lái)到了房子門(mén)口。硬著頭皮往房子里走，我哆哆嗦嗦地舉起手電，我嚇的手心淌汗，腳掌頭皮發(fā)麻，全身出虛汗，既來(lái)之，則安之。我拿著手電，進(jìn)去仔細(xì)看看，呵!原來(lái)是一些垃圾箱。我不緊不慢的走出了房子。因?yàn)榉孔永镆呀?jīng)沒(méi)什么好怕的了。有人問(wèn)我里面是什么?我神氣地說(shuō)：“想知道里面是什么，就進(jìn)去看一看呀，不是膽子都很大嗎?”
我讀了這一本書(shū)，覺(jué)得格列佛真的很勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。此外我還懂得了一個(gè)道理：因害怕而失敗永遠(yuǎn)不會(huì)成功!
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇4）
十一假期里，我讀了英國(guó)小說(shuō)家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》。這是英國(guó)文學(xué)史上一部偉大的諷刺小說(shuō)。
作者生動(dòng)有趣地描寫(xiě)了格列佛到小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)四個(gè)荒遠(yuǎn)國(guó)家的一番游歷。
游歷中各種各樣驚險(xiǎn)有趣的故事深深地吸引了我。小人國(guó)天天在進(jìn)行著無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，格列佛這一“巨人”的到來(lái)，更使他們的國(guó)家戰(zhàn)亂紛紛，這形象地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)各黨之間的斗爭(zhēng)。而巨人國(guó)則完全是另一番景象，人們雖然行為粗獷，但這里一派和平安寧。作者借巨人國(guó)國(guó)王之口大罵英國(guó)的歷史是“一大堆的陰謀、混亂、謀害、屠殺、殘暴……”這段譴責(zé)真是一針見(jiàn)血。我們?nèi)巳硕枷蛲推?、安寧的生活，我們不希望世界上哪怕是某一個(gè)角落有一丁點(diǎn)的毫無(wú)意義的戰(zhàn)亂。我們?cè)鲪和罋?，殘暴的?zhàn)爭(zhēng)，這只能給人們帶來(lái)痛苦和災(zāi)難。我曾去過(guò)的旅順萬(wàn)忠墓，就是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，日本在我國(guó)犯下的彌天大罪的歷史見(jiàn)證。二萬(wàn)多無(wú)辜同胞死于這場(chǎng)慘無(wú)人道的大屠殺。我們生活在一個(gè)和諧的大家庭——中國(guó)，我們珍惜今天的幸福生活。
格列佛最后來(lái)到的是慧馬國(guó)?；垴R是這里具有高度理性的統(tǒng)治者，與一種生性貪婪、嫉妒、兇殘的“野胡”形成鮮明的對(duì)比。當(dāng)時(shí)的朝政腐敗的官員可以與“野胡”相提并論?；垴R國(guó)簡(jiǎn)單的生活和它們的立志于美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果人類(lèi)只對(duì)財(cái)富、權(quán)力感興趣，那就可以說(shuō)是一個(gè)毫無(wú)感情的動(dòng)物。
現(xiàn)實(shí)中的丑惡現(xiàn)象都可以在這部小說(shuō)中找到影子。我們崇尚真、善、美，我們更應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)真、善、美。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇5）
又是一個(gè)讓人昏昏欲睡的午后。這是暑假放假的第五天，本來(lái)還開(kāi)心的玩著電腦，誰(shuí)知道電腦被媽媽禁止使用了。這時(shí)爸爸拿著一本書(shū)，和我說(shuō)，這是200多年前的一個(gè)作者寫(xiě)的一本書(shū)，現(xiàn)在看仍然趣味無(wú)窮，讓我下午看完。好吧，無(wú)奈的我只能接受這樣的安排。
這是一個(gè)由獨(dú)立的四個(gè)故事構(gòu)成的一本小說(shuō)。小說(shuō)的主人公格列佛是一名英國(guó)的外科醫(yī)生，全書(shū)以第一人稱(chēng)視角，帶我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的探險(xiǎn)之旅：我們的主人公，第一次出海，就碰到了風(fēng)暴，船被打翻了，意外漂流到小人國(guó)，他是小人國(guó)的巨人，稍不注意就會(huì)踩死小人國(guó)的臣民。一頓飯要幾百個(gè)小人才可以制作出來(lái)，可以輕易的打敗來(lái)犯的敵人，但是由于本性善良，差點(diǎn)被小人國(guó)的國(guó)王和王后恩將仇報(bào)。不過(guò)最終還是安全的逃離了小人國(guó)，不甘寂寞的他，很快就開(kāi)始了他的第二次冒險(xiǎn)。
和第一次相反，第二次他來(lái)到了大人國(guó)，從俯瞰上個(gè)世界，變成了被俯瞰的對(duì)象，他變成了最底層，他變成了巨人的玩具，需要工作來(lái)討好那些巨人們，還差點(diǎn)被巨人當(dāng)成了食物。在那里，蒼蠅是他的敵人，暴風(fēng)冰雹就像槍林彈雨一般，好在最后遇到了國(guó)王，才平穩(wěn)的過(guò)了三年。最后因?yàn)樗监l(xiāng)，最終離開(kāi)了大人國(guó)回到了英國(guó)。
飛島國(guó)是格列佛到達(dá)的第三個(gè)地方，是一個(gè)會(huì)飛的島嶼，這里的人很奇怪，似乎只有他們喜歡的東西才會(huì)被他們接受，因?yàn)橄矚g音樂(lè)和數(shù)學(xué)，就荒廢其他的學(xué)科，致力于研究一個(gè)稀奇古怪的東西，而不去建造城市，不去種植糧食，大片的土地遭到了荒廢，真的令人費(fèi)解!
很快，我們的主人公又來(lái)到了他的第四次冒險(xiǎn)，一個(gè)叫慧骃國(guó)的地方，這里馬是統(tǒng)治者，而形狀像人的“耶胡”確實(shí)被統(tǒng)治者。確實(shí)，統(tǒng)治者“慧骃”具有大智慧，在他的美德感化下。格列佛一心想留在這個(gè)國(guó)家，最終愿望還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家。
終于看完了，這是一本現(xiàn)在看來(lái)很老套劇情的小說(shuō)。但是爸爸卻說(shuō)，不能光看表面，確實(shí)很多故事，都在很多電影電視小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)，但是這本小說(shuō)是寫(xiě)于兩百多年前?？梢哉f(shuō)你看過(guò)的大部分劇情都是他的一種延續(xù)，其實(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是非常黑暗和腐敗的，這本小說(shuō)是作者借著幻想中的經(jīng)歷來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)中的混用腐朽和唯利是圖，同時(shí)歌頌了人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)!
爸爸說(shuō)的這些，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是很懂，但是從故事的本身，對(duì)主角格列佛來(lái)說(shuō)，我從他身上看到了堅(jiān)持不懈的精神。而我碰到困難卻總是退縮，放棄，而格列佛卻敢于面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困境，最終都安全的回到了祖國(guó)。我想，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，遇到困難堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)!
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇6）
當(dāng)我翻開(kāi)《格列佛游記》時(shí)，我立刻被它的目錄深深地吸引了：小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)……這些字眼仿佛帶著無(wú)限的魔力，勾起了我的好奇心。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國(guó)的一部?jī)?yōu)秀諷刺小說(shuō)，作者是喬納森·斯威夫特，他以游記的方式，寫(xiě)出了他在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的旅行。在一篇篇的游記中，作者用了大膽的筆觸，虛構(gòu)了一個(gè)又一個(gè)令人匪夷所思而又栩栩如生的奇幻世界，并借著故事中的主人公格列佛的奇遇對(duì)英國(guó)的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣絕妙的諷刺。
書(shū)中小人國(guó)、大人國(guó)里離奇古怪的故事深深地吸引著我，然而給我印象最深的卻是格列佛的慧骃國(guó)之旅。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，一切都是真實(shí)、透明的。在它們的國(guó)度，統(tǒng)治者“慧骃”居然是我們平常見(jiàn)到的“馬”，它們擁有人類(lèi)的種種美德和理性，它們善良、誠(chéng)實(shí)、自強(qiáng)……而奴隸竟然是桀驁不馴的人類(lèi)!那里的“人”卑鄙齷齪，貪婪好斗，好吃懶做，有著難聽(tīng)的名字：野胡。我很羨慕格列佛能有幸到令人追求和向往的世外桃源———慧骃國(guó)，結(jié)識(shí)了有仁慈、誠(chéng)實(shí)的慧骃，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在慧骃國(guó)，你根本不需要顧慮別人說(shuō)話的真假，但在現(xiàn)實(shí)世界，我們的老師和父母從小就告誡我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。因?yàn)橛刑辔覀儾辉敢饪吹降氖虑閰s時(shí)常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)，有人拐賣(mài)兒童牟取暴利，有人利用好心人的幫助進(jìn)行敲詐，有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自己的親生父母……在平時(shí)生活中，當(dāng)遇到有難之人需要我們伸出援助之手時(shí)，我卻遲疑;當(dāng)我需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，我又不敢接受。這既妨礙了我去關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的無(wú)私幫助。它讓我的內(nèi)心感到十分痛苦和矛盾，這難道不是現(xiàn)實(shí)世界中一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的生活氛圍會(huì)和慧骃國(guó)一樣，我們的眼中不再有疑慮，我們的社會(huì)只有真誠(chéng)，沒(méi)有虛偽。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇7）
這個(gè)暑假，我閱讀了一本書(shū)《格列佛游記》。開(kāi)始的時(shí)候，我以為是與《魯濱孫漂流記》一類(lèi)的小說(shuō)。但當(dāng)我看了書(shū)的前言時(shí)，我才知道不是。于是，我懷著好奇的心情開(kāi)始閱讀此書(shū)。
《格列佛游記》以主角格列佛的角度描述在四個(gè)國(guó)度歷險(xiǎn)的奇遇：小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧駰國(guó)。格列佛遇海難，來(lái)到小人國(guó)。這里居民身高僅六英寸，君臣貪婪、國(guó)家戰(zhàn)禍連綿。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類(lèi)的荒唐渺小。格列佛好奇心起，誤闖大人國(guó)。這里居民身高如尖塔，武器精良、國(guó)威赫赫。作者以小矮人的角度，仰視人類(lèi)的粗俗和鐵石心腸。格列佛逢海盜，造訪飛島國(guó)。這里屬地被籠罩控制，城市和鄉(xiāng)間頹敗、荒蕪。作者以平常的心態(tài)，平視人類(lèi)的瘋狂和邪惡本性。格列佛被叛變，遍歷慧駰國(guó)。這里統(tǒng)治者高度理性，人形動(dòng)物邪惡、低劣。作者以理性動(dòng)物的角度，審視人類(lèi)的本質(zhì)。
小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，又充滿了童話的色彩?？墒?，《格列佛游記》卻是一篇諷刺小說(shuō)。他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)："貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭的下等動(dòng)物。
令我印象最深的是格列佛到達(dá)慧駰國(guó)，在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。格列佛認(rèn)識(shí)了格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的“慧骃”。后來(lái)的他，因?yàn)檫^(guò)度崇拜“慧骃”，而變得憤世嫉俗，偏激。看不到人的優(yōu)點(diǎn)，人性的光輝，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。這是多么可悲啊。
我希望，人們能通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，能看到自己人性上的不足。讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇8）
翻騰起伏的大海，是海員們工作的必經(jīng)之路，也是海員們最有可能死亡的地方。他面對(duì)四次的遇難，卻毫不畏懼，依然和當(dāng)?shù)氐木用駛兿嗵幍哪敲春谩Ｋ焐蜔釔?ài)冒險(xiǎn)，而他的觀察思考，做事果斷，急中生智……都是他的秘密武器，他就是故事中的主人公格列佛。
四艘船四次風(fēng)浪，讓格列佛分別到了小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)和慧骃國(guó)。和螞蟻般大小的小人國(guó)居民，比自己大幾倍的大人國(guó)居民，長(zhǎng)得奇形怪狀的飛島國(guó)居民，由聰明的馬流治成的慧骃國(guó)。在這些奇怪的國(guó)家里，格列佛曾經(jīng)害怕過(guò)，但在每一次旅行中，他那精彩的故事，能讓人拍手叫好，也能讓人憤怒不已，還有那讓人一驚一乍的片段，更讓我拍手叫好。我最喜歡的是第二個(gè)國(guó)家—大人國(guó)的冒險(xiǎn)。
第二次失船后，格列佛到了大人國(guó)，到了一位富農(nóng)手中，可恨的富農(nóng)逼格列佛演出為自己賺錢(qián)，看到這里我不禁恨這位富農(nóng)，也不禁同情起格列佛來(lái)，我真想走進(jìn)書(shū)中，幫格列佛免此劫難。終于格列佛病了，富農(nóng)把格列佛賣(mài)給了皇后。我想賣(mài)給皇后以后，格列佛應(yīng)該可以安全了吧?？墒菦](méi)想到，可恨的弄臣處處和他對(duì)著干。其中，格列佛苦也苦了，酸也酸了，辣也辣了，格列佛受盡了折磨。后來(lái)，在一次出游中，格列佛不幸被一只鷹叼走，離開(kāi)了大人國(guó)。
當(dāng)我看完這本書(shū)，格列佛讓我感到十分欽佩，我佩服他的勇敢，我佩服他的臨危不亂，我也佩服他的急中生智……總之，他讓我佩服得五體投地。
格列佛，你的優(yōu)點(diǎn)太多太多，我要向你學(xué)的也太多太多。你的每一個(gè)故事都給我上了生動(dòng)的一課。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇9）
在暑假里，我還讀了一本名叫《格列佛游記》的書(shū)。它的主人公是格列佛，這本書(shū)主要寫(xiě)了格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他漂流到了小人國(guó)，在小人國(guó)里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國(guó)臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)。
在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨……
而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言非常的霸道。要是誰(shuí)敢反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國(guó)屈服了。
在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生!
讀了這本名叫《格列佛游記》的書(shū)，我感受到了格列佛堅(jiān)持不懈的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，記得小時(shí)候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅(jiān)持不懈，沉著面對(duì)，我需要好好的向他學(xué)習(xí)。
《格列佛游記》學(xué)生讀后感心得（精選篇10）
在枯燥無(wú)味的星期六，我偶然翻出一本《格列佛游記》。看了書(shū)的說(shuō)明我心里產(chǎn)生了各種疑問(wèn)：格列佛去哪兒了?遇到了什么樣的事情……我?guī)е@些問(wèn)題走進(jìn)了書(shū)中。
作者喬納森?斯威夫特以大量政論和諷刺等抨擊地主豪坤和英國(guó)殖民主義政策，受到讀者熱烈歡迎。而他的諷刺小說(shuō)則影響更為深廣，所以高爾基稱(chēng)他為世界“偉大文學(xué)創(chuàng)造者之一。”
這本書(shū)由四個(gè)小故事組成。第一段格列佛因?yàn)橛龅胶ｋy誤入小人國(guó)，這里的居民身高僅六英寸，君臣貪婪﹑國(guó)家戰(zhàn)禍連連。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類(lèi)的荒唐和渺小。
第二段格列佛由于好奇心誤入巨人國(guó)。這里居民身高如尖塔，武器精良，國(guó)威赫赫。作者以小矮人的角度，仰視人類(lèi)的粗俗和鐵石心腸。
第三段格列佛逢海盜，造訪飛島國(guó)。這里的屬地被籠罩控制，城市和鄉(xiāng)間破敗，荒蕪。作者以平常的心態(tài)，平視人類(lèi)的瘋狂和邪惡本性。
第四段格列佛叛變，遍歷慧骃國(guó)。我最喜歡慧骃國(guó)游記，我喜歡慧骃們的良好品德。在慧骃國(guó)這里它們的心是透明的，沒(méi)有謊言也沒(méi)有欺騙。它們以自然為美，說(shuō)話總是彬彬有禮。它們的美德和善行讓我很欣賞。文章描寫(xiě)馬兒居然有思維，會(huì)用自己的語(yǔ)言交談，而且很有禮貌，處處講禮節(jié)，像紳士一樣。格列佛將人類(lèi)一切再平常不過(guò)的事講給慧骃們聽(tīng)，慧骃們聽(tīng)起來(lái)都是那么的神奇和不可思議。
故事中的慧因國(guó)也是我們所追求和向往的理想社會(huì)，在這里你不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。越來(lái)越多的“謊言”讓我們對(duì)人有了戒心，別人遇到困難時(shí)，當(dāng)即將要伸出援助之手時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人是真的有困難，還是假裝的?我?guī)土怂笏麜?huì)怎么樣?許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái);當(dāng)有人給我?guī)椭鷷r(shí)，我遲疑了：這個(gè)人會(huì)不會(huì)有什么企圖，為什么他要幫我?我越來(lái)越討厭自己的這些多疑，但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育，這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。
我很有幸能看到這本書(shū)，給我?guī)?lái)這么多的啟發(fā)。