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德才兼?zhèn)涞囊馑际侵钙返潞湍芰Χ季邆?。你們想要了解德才兼?zhèn)涞牡涔蕟?下面是學習啦小編給大家整理的德才兼?zhèn)涞涔?，供大家閱讀!
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1901年，16歲的鄧紹昌與廣安淡家壩(今廣安恒升鎮(zhèn))淡氏姑娘結(jié)婚。淡家也是廣安世家大族，清代家庭中便有人在湖北省通城、江蘇省嘉定和甘肅省渭原出任知縣。淡氏18歲嫁到鄧家，1902年他們的女兒鄧先烈出生。1904年8月22日(清光緒三十年七月十二日)，一個幼小的生命“呱呱”的啼哭聲，從離“德政坊”百米開外的瓦屋里傳向世間。他，就是鄧小平。
當兒子誕生后，鄧紹昌似乎看到了一線光芒，捕捉到了他的力量和希望之所在，他希望他的兒子能像先祖那樣建功立業(yè)，希望兒子能超過先祖成為“賢才”、“人圣”。
按照鄧家輩分族牒“以仁存心、克紹先型、培成國用、燕爾昌榮”，鄧小平屬“先”字輩。
“鄧先圣”——這個給予剛剛落地的嬰兒的名字，飽含著鄧紹昌的苦心和希冀。
鄧小平在家雖然只有16年時間，但父母對其影響甚大，母親淡氏信奉“逢惡不怕，逢善莫欺”的古訓，寬厚待人，鄰里糾紛多請她去調(diào)解。鄧小平對母親十分敬重，他曾深情地說：“當時那個家庭能夠維持生活下去，全靠母親。”1919年下半年，鄧小平離開家鄉(xiāng)，從此一去不返，淡氏十分掛念，辛勤的勞作和對遠在異國他鄉(xiāng)兒子的長久思念，終致積勞抑郁成疾，于1926年過早辭世。
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[釋義] 品德和能力都具備。兼?zhèn)?都具備。
[語出] 《元史·豐臧夢解傳》:“乃舉夢解才德兼?zhèn)?宜擢清要;以展所蘊。”
[辨形] 才;不能寫作“材”。
[近義] 德高望重 又紅又專
[反義] 德薄能鮮 德薄才疏
[用法] 含褒義。一般用于成年人;不用于少年兒童。一般作定語。
[結(jié)構] 主謂式。
[辨析] ~和“品學兼優(yōu)”;都含有“品德和才學都好”的意思。但~的“才”一般指工作能力和業(yè)務水平;多適用于踏上工作崗位的成年人;“品學兼優(yōu)”的“學”指的是“學業(yè)”;側(cè)重在“優(yōu)”;指非常好;多用于小學學生;也可用于大學生。
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1、他是個德才兼?zhèn)涞膶W生，所以很受同學、老師的歡迎。
2、要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，造就一批杰出的教育家?/p>
3、我們應該按照德才兼?zhèn)涞臉藴蕘硖暨x國家領導人。
4、只有做好這項工作，才能為我國的現(xiàn)代化建設輸送更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應用型人才。
5、陳云同志提出，我們選干部，要注意德才兼?zhèn)洹?/p>
6、對這個問題要清醒，要注意培養(yǎng)人，要按照“四化”標準，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M班子。
7、鄧小平深入分析了干部隊伍建設的重要性和緊迫性，科學闡述了德才兼?zhèn)涞母刹繕藴?，系統(tǒng)提出了加強對干部隊伍監(jiān)督的方法與途徑等。
8、公司堅持“德才兼?zhèn)?rdquo;的標準，倡導員工把個人目標和公司目標相結(jié)合，和企業(yè)共同成長，共同發(fā)展。
9、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才是推動我國現(xiàn)代化建設事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動力。
10、高校是培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺幕?，也是建設和傳播先進思想和文化的重要陣地。
11、高校要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，關鍵是要提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。
12、高校教育體制的改革，對青年干部提出了更高要求，那就是德才兼?zhèn)洹?/p>
13、湖南省衡陽市創(chuàng)造條件，積極落實兩綱，讓一批德才兼?zhèn)涞呐刹孔呱狭烁骷壐鞑块T主要領導崗位，使他們?yōu)槿械母母锇l(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的作用。
14、再次要建立一支德才兼?zhèn)洹⒕哂懈呱械膸煹?、具備良好的教育理論知識和較高水平的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀高中數(shù)學教師隊伍;
15、這樣才能成為一個21世紀德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
16、正規(guī)的法學院教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆杉?，實現(xiàn)法律家之治的進程中意義重大，因此頗受各國重視。
17、要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，選拔政治素質(zhì)高、經(jīng)營管理能力強、公正廉潔的優(yōu)秀人才擔任企業(yè)領導。
18、學生只有思路寬廣、基礎雄厚、應變力強、德才兼?zhèn)?，才能適應市場經(jīng)濟的需求。
19、多注重提升自身素質(zhì)，氣質(zhì)要靠修煉，不能才貌雙全，至少德才兼?zhèn)洹?/p>
20、我國法官司法能力建設的目標應是精英化，即培養(yǎng)和造就“德才兼?zhèn)?rdquo;的高素質(zhì)法官。
21、大學教育的宗旨就是培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)渲瞬烹m然在學界早已達成共識，然而在實踐中卻時有背離。
22、如何培養(yǎng)“學高”、“身正”，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀師范生是高職師范教育專業(yè)的基本任務。
23、我國高等教育的任務之一就是要努力促使大學生社會化，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者。
24、我們選擇德才兼?zhèn)涞膯T工。
25、黨的干部標準就是德才兼?zhèn)?，其?nèi)涵有一個動態(tài)發(fā)展的歷程。
26、我國是多民族的國家，社會主義現(xiàn)代化建設需要培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀干部，其中包括少數(shù)民族婦女干部。
27、德才兼?zhèn)涫侨魏螘r空下選拔官員的基本準則，但“德”與“才”不是抽象的，而是具體的。
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