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優(yōu)秀害群之馬的典故

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  害群之馬是比喻危害社會(huì)或集體的人。那你們知道害群之馬的典故有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的害群之馬的典故,供大家閱讀!

  害群之馬的解析

  【漢語(yǔ)發(fā)音】hài qún zhī mǎ

  【解釋】危害馬群的劣馬。比喻危害社會(huì)或集體的人。

  【用 法 】偏正式;作賓語(yǔ)、定語(yǔ);含貶義

  【示 例】 趕走~的走狗!(楊沫《青春之歌》第二部第三十八章)

  【近義詞】 城狐社鼠、殘?jiān)嗄?/p>

  【反義詞】 仁人志士、謙謙君子

  【用法】:作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指危害集體的人

  害群之馬的典故

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,如今河南省的商丘東北不遠(yuǎn)處是宋國(guó)的蒙地,這里出了個(gè)跟老子一樣出名的大學(xué)問家莊周,被人尊稱為莊子。他有著作《莊子》傳世。莊周很會(huì)講故事,特別會(huì)講寓言故事。害群之馬,無疑是指馬群中那種調(diào)皮搗蛋、不聽指揮的劣馬。莊子就用“害馬”做典,講了一個(gè)黃帝討教牧馬童子的故事。

  話說華夏始祖黃帝一向胸懷大志,經(jīng)常外出尋訪高人隱士,求教用兵、治國(guó)、理民的大道理。

  一天黃帝帶同方明、昌寓、張若、謵朋、昆閽、滑稽等圣人,前往具茨山求見被人們傳為神仙的大隗。不想,他們過襄城后迷了路。郊野人稀,一時(shí)找不到過往的人問道,七個(gè)人正著急,可巧從一旁拐出個(gè)放馬的小童兒。

  黃帝趕忙迎了上去,和藹地問道:“你好呀!小牧童。你知道往具茨山的路怎么走嗎?”小牧童爽快道:“知道!”黃帝又問:“具茨山大隗神的住處你也知道?”小牧童臉一揚(yáng):“知——道——”

  小牧童天真的神氣引起了黃帝的興趣,不禁和他開起了玩笑:“你聰明呀!孩子。你既知道具茨山,又知道大隗神住處,真不簡(jiǎn)單。我想再請(qǐng)教請(qǐng)教你,治理天下的道理,你可懂嗎?”

  小牧童不以為然地說:“知道——治天下,那有啥難的?就跟我放馬一樣。難道還要什么特別的本事嗎?”黃帝一驚,語(yǔ)速也變慢了:“沒這么容易吧?這可是關(guān)系到天下太平、百姓安危啊!”

  小牧童見對(duì)方臉上顯出不相信的神色,就小大人似的侃了起來:“你還別不信,聽我告訴你。我小的時(shí)候就愛在天底下玩耍。那時(shí)我還太小,眼睛看不遠(yuǎn),還常會(huì)鬧點(diǎn)兒小毛病。家里大人就教給我,你要去襄城郊野游玩兒,應(yīng)該趁著一早太陽(yáng)出來動(dòng)身,太陽(yáng)一落就得回家休息,不能勞乏過度,要悠著勁兒來。我照著大人的話做了,現(xiàn)在我不是長(zhǎng)得很好,很壯實(shí)嗎?我可以到更遠(yuǎn)、更廣闊的天底下漫游呢。這和你要找的治天下的道理沒什么兩樣呀!還有什么可說的呢?”

  黃帝似懂非懂地沉思道:“我所問的,是治理天下的事,決不像你說的游玩、牧馬那么隨便……”小牧童聽得煩了,要告辭。

  黃帝叫住他,還想說什么。小牧童當(dāng)即打斷道:“嗨!你可真是的,不就是治天下么,這跟我放馬有什么不一樣呀?把馬群里調(diào)皮搗蛋、不聽使喚的劣馬抓起來懲治了,就得了唄!”

  黃帝聞?wù)f恍然大悟,隨即低頭一拜到地,嘴里一個(gè)勁兒念叨:“這是上天派來的老師,給我指點(diǎn)迷津啊?!?/p>

  害群之馬的造句

  一、而孩子可能更加心懷不軌:最近的一份調(diào)查表明,欺負(fù)弱者在學(xué)校是“普遍現(xiàn)象”;另一份調(diào)查顯示,成年人說孩子們“野性難馴”、“害群之馬”,司空見慣。

  二、所有這些得出了一個(gè)結(jié)論,就是如果我們希望在華府做出改變,我們需要把害群之馬請(qǐng)出去。

  三、第五,要跟緊創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng),進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,比如設(shè)置嚴(yán)格的停牌制度,挑出個(gè)別的害群之馬給予懲治。

  四、所以通過對(duì)整個(gè)行業(yè)的規(guī)范,無疑剔除的將是信托業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)的“害群之馬”。

  五、在職業(yè)學(xué)校萬(wàn)馬奔騰的情況下,既有千里之駒,也有“害群之馬”;好的學(xué)校在趁熱打鐵;差的學(xué)校在“趁火打劫”。

  六、凡事只服從自己的意志,把集體觀念和規(guī)則意識(shí)扔在腦后,這樣的人,要不很可能成為害群之馬,要不就會(huì)在社會(huì)規(guī)則面前頻頻碰壁。

  七、所以政法隊(duì)伍的害群之馬必須清除,重拳出擊、集中公布非常必要。

  八、我……平川省教育系統(tǒng)中出現(xiàn)這樣的害群之馬,我真是痛心疾首!如果王同達(dá)的確是犯了那些罪行的話,我希望公安機(jī)關(guān)可以將他嚴(yán)懲!

  九、教授詐領(lǐng)研究費(fèi)案越演越烈,這幾天有不少學(xué)生寄檢舉信到調(diào)查部門,信件塞爆檢舉信箱,學(xué)生們指控系上教授貪污,盼調(diào)查部門揪出害群之馬。

  十、山西省委主要領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào),要從重從嚴(yán)處理該事件、堅(jiān)決清除害群之馬,“有關(guān)部門”該怵然而驚了!作者:喬志峰netease。

  十一、她說,王之北是害群之馬,是一顆老鼠屎,是狗屎堆,是。

  十二、當(dāng)前,干部隊(duì)伍總體是好的,但總有一些“害群之馬”,他們不在做實(shí)際工作上慎思篤行,卻在酒局飯局中前赴后繼。

  十四、假如有人顧念一己之私而枉顧全族之利的話,那么全體江氏族人都可以誅殺這個(gè)害群之馬。

  十五、關(guān)鍵是他的父母還在憂柔寡斷,下不了狠心來對(duì)付那些害群之馬。

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