不恥下問的典故

不恥下問的典故

　　典故大家應(yīng)該都知道吧，那典故有哪些呢?下面請欣賞學(xué)習啦小編給大家?guī)聿粣u下問的典故，歡迎閱讀

　　不恥下問的意思

　　樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習，而不覺得不好意思。

　　不恥下問的典故

　　春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學(xué)問的。

　　一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后說:“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊。”

　　那時，衛(wèi)國有個大夫叫孔圉(音yu)，虛心好學(xué)，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統(tǒng)治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為“文”，所以后來人們又稱他為孔文子。

　　孔子的學(xué)生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子:“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢?”

　　孔子回答:“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。

　　成語解釋:不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學(xué)。恥:羞恥。

　　成語出處:這個成語來源于《論語.公冶長》，敏而好學(xué)，不恥下問。

　　不恥下問的造句

　　1、你如果要學(xué)習，就要不恥下問。

　　2、我們學(xué)習要有不恥下問的精神，善于并且敢于向別人學(xué)習。

　　3、三人行必有我?guī)?，有問題要不恥下問;人非生而知之者，孰能無惑?

　　4、學(xué)習，不僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問。

　　5、不恥下問是一種傳統(tǒng)美德，值得我們大家學(xué)習。

　　6、當我們在學(xué)習時遇到難題時,我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教.

　　7、在學(xué)習上，我們要有不恥下問的精神。

　　8、我們有不懂的要及時問人,做到不恥下問.

　　9、孔子遇到不懂得東西就不恥下問，最終成為偉大的思想家。

　　10、不論是學(xué)習什么，我們都要抱著不恥下問的態(tài)度，這樣才能學(xué)好

　　11、由于從小耳濡目染父母的正派作風，當被問及學(xué)習態(tài)度時，孩子們異口同聲的說：“敏而好學(xué)，不恥下問。”

　　12、雖然開放了，但很多想法在我們腦子里還是根深蒂固，現(xiàn)實中高傲的人為謀生而孜孜不倦地學(xué)習，卻又總是不屑于不恥下問，最后只能是一事無成。

　　13、在認識論上，主張學(xué)而知之，不恥下問，敏而好學(xué)，實事求是。

　　14、課程改革的今天，我們要千方百計培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思，不恥下問的良好學(xué)習習慣，努力探索問題的精神。

　　15、而且在如今的信息時代，學(xué)生獲得信息的渠道可能比教師多，所以教師還需要放下架子，不恥下問，這對教師提高自身素質(zhì)也是有好處的。

　　16、不恥下問，學(xué)識才會加深，因此肯去尋找的人才能有所發(fā)現(xiàn)!

　　17、斯特恩表示他已經(jīng)意識到了別的聯(lián)賽在這里獲得的成功：“我們將會時刻關(guān)注與我們的計劃相關(guān)的方案。我們會注意每一個好的創(chuàng)意，并會不不恥下問的借鑒一下。”

　　18、古人云“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，因此，我們應(yīng)該不恥下問。

　　19、比如，課前主動預(yù)習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復(fù)習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。

　　20、只有不斷用學(xué)習武裝自己，不恥下問，就會從中獲得更多的信息和更多的知識，個人能力的含金量就大，教育工作就會出色并贏得尊重。

　　21、中國人盡避自信，但是并不自封自閉，能夠不恥下問而師夷。

　　22、主要包括主動學(xué)習觀點，認真求實觀點，能做到不恥下問。

　　23、作為強勢的政治領(lǐng)袖，鄧小平不恥下問，不少真實信息通過各種渠道進入他的耳中，從而保證了在現(xiàn)行制度下作出巨大貢獻。

　　24、三千年前孔子就教育我們要不恥下問。

　　25、虛心求藝，不拘門派，博采眾長，不恥下問。

　　26、一個謙虛的人會不恥下問，因為他知道，知識的海洋如此浩瀚，一個人在一生中能學(xué)到的只是滄海一粟。

　　27、因此，提前完成任務(wù)的學(xué)生會主動幫助速度較慢的學(xué)生，速度慢的學(xué)生也會不恥下問。

　　28、因為他不恥下問，所以他能把各種事情都處理得很好。

　　29、給我的印象他是一位很積極主動的學(xué)者，不懂的東西他會不恥下問。

　　30、教師應(yīng)在教室巡回指導(dǎo)，及時掌握各小組活動的情況，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，經(jīng)常聽取他們在小組活動中的真實體驗，肯定他們的成績，鼓勵他們不恥下問，積極參與語言實踐。

　　31、就要不恥下問，要尊重別人，要誠實謙虛，虛懷若谷，不可自以為是，淺嘗輒止。

　　32、有強烈的求知欲望，虛心好學(xué)，不恥下問，不矯揉造作。

　　33、到辦公室工作后，我謙虛好學(xué)，不恥下問，系統(tǒng)學(xué)習了有關(guān)業(yè)務(wù)知識和各級各類文件精神，初步具備了一個文秘人員所必需的業(yè)務(wù)知識和政策水平。

　　34、我們會注意每一個好的創(chuàng)意，并會不不恥下問的借鑒一下。

　　35、一個人要做到時時事事都能夠謙虛謹慎并非易事，尤其是要做到如曾子所說的不恥下問，更是需要經(jīng)過長期的自我修養(yǎng)才有可能達到的。

　　36、以昨天為鑒。以今天為樂。以明天為盼。永遠不恥下問最重要。

　　37、我們一直在講求公平，客觀，在講求不恥下問，然而，百分之九十九點九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的頑固不化。

　　38、教師不是全知全能的，勇于面對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。

　　39、你尋找它。在學(xué)習上應(yīng)當不恥下問。

　　40、如我的普通話發(fā)音不準，我主動請教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們學(xué)習，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠實的品格。

　　41、家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。

　　42、協(xié)作學(xué)習的主體還是學(xué)生，任何學(xué)生都要虛心向別人學(xué)習，不恥下問，對同學(xué)們的提問，要求有問必答，并要求盡可能給出正確的答案。

　　43、要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。

　　44、聶先生是常向他上小學(xué)的兒子請教的，不恥下問的精神可嘉。

　　45、為了提高你的學(xué)習成績，你應(yīng)該不恥下問。