右腦的作用是什么_右腦控制什么

　　大家都知道人的大腦分為左腦和右腦，左右腦的功能各不相同，那么左腦和右腦分別控制什么?我們的右腦又是主要控制什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于右腦的作用是什么_右腦控制什么的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡

　　右腦控制什么

　　右腦是控制什么的?大家都知道人的大腦分為左腦和右腦，左右腦的功能各不相同，那么左腦和右腦分別控制什么?我們的右腦又是主要控制什么呢?今天的專家就來和大家想分析一下?。何覀兊挠夷X控制是什么?

　　右腦控制什么：　人的大腦左半球負(fù)責(zé)完成語言、閱讀、書寫、計(jì)算等工作，被稱為“語言腦”。大腦的右半球負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。由于人類生活離不開語言,因而“語言腦”的利用率則特別的高，“音樂腦”的利用率則特別的低，從而造成左右腦的功能失調(diào)。由于“音樂腦”能使人產(chǎn)生創(chuàng)造力、聯(lián)想力、直觀力、想象力及靈感，所以如能夠設(shè)法開發(fā)利用“音樂腦”，那將會(huì)提高人類的智能。研究者強(qiáng)調(diào)說，“音樂腦”在幼兒時(shí)期至關(guān)重要。幼兒期是“音樂腦”的推理能力和空間想象能力的開始形成時(shí)期。這一時(shí)期“音樂腦”的思維模式不僅容易形成，而且能永久保持。所以，幼兒期如能讓孩子經(jīng)常學(xué)音樂、聽音樂、就可以大大地開發(fā)“音樂腦”，提高孩子的智能。這對(duì)孩子的一生將產(chǎn)生重大影響。

　　人腦的右半球則主管人的想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。你能相信嗎?6歲能精通6國語言，13、4歲就已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)取得博士學(xué)位，這些小孩之所以具有這么不可思議的神奇能力，就是因?yàn)檫\(yùn)用右腦思考的結(jié)果。

　　右腦是控制什么的：專家認(rèn)為，左右腦應(yīng)該均衡發(fā)展。即掌握適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，對(duì)寶寶的左右腦進(jìn)行以下三步驟的開發(fā),這樣才達(dá)到事半功倍的作用。

　　兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中，對(duì)外部的信息僅能以音響來體會(huì)，還不懂是什么意思。直到三歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心的世界。等到小學(xué)時(shí)期，就開始以左腦為中心來學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。此時(shí)腦的活動(dòng)從右腦轉(zhuǎn)向左腦。所以說，如果在孩子上學(xué)之前，右腦的智能未能充分開發(fā)，那么以后再想對(duì)進(jìn)行右腦開發(fā)可就難了。所以說學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時(shí)期，得隨時(shí)給寶寶的右腦“充充電”，千萬可別錯(cuò)過喲!

　　科學(xué)研究表明，人類右腦的儲(chǔ)存量是左腦的1萬倍，而右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現(xiàn)實(shí)生活中95%的人，只運(yùn)用了大腦的3%～5%，其余的都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。日本著名教育家七田真教授在大量的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%，而右腦在3歲以前就極其發(fā)達(dá)了。

　　年輕的爸爸媽媽應(yīng)該知道，寶寶的右腦潛能會(huì)在成長的過程中逐漸喪失，而0～6歲正是開發(fā)寶寶右腦的黃金時(shí)期。如果我們及時(shí)地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動(dòng)來促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那您的寶寶將會(huì)具有超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力和想象力。

　　如何開發(fā)右腦，結(jié)合使用。如果需要產(chǎn)品刺激促進(jìn)右腦開發(fā)，使用腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀是不錯(cuò)的選擇!,采用，聲波和光波的多重組合來有效的調(diào)節(jié)自己腦波狀態(tài)，尤其是對(duì)于自己的有很好的作用。
右腦的作用是什么

　　一、右腦是“祖先腦”

　　因?yàn)?，右腦儲(chǔ)存了祖先的遺傳因子，告訴后代什么該做、什么不該做。就像老鼠一出生就會(huì)打洞，是因?yàn)榇蚨幢粚戇M(jìn)了老鼠的遺傳因子，代代相傳。與右腦有別，左腦是儲(chǔ)存著出生以后所有信息的“自身腦”。

　　二、右腦是神秘之腦

　　很多媽媽會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)看穿孩子的謊言，不是因?yàn)閶寢層邢窬焓迨迥菢尤ニ炎C和推理，而是憑感覺。我們的右腦賦予了神秘莫測的直覺、靈感和第六感，這種超意識(shí)的機(jī)能，就來自于右腦。

　　三、右腦是“節(jié)能之腦”

　　對(duì)于搞文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作的人，靈感應(yīng)該是最珍貴的東西吧。沒有靈感，我們辛辛苦苦地思考三天三夜，或許也獲得不了多大的進(jìn)展。而靈感一來，我們文思泉涌，一瀉千里，談笑間，作品新鮮出爐。右腦就是如此地高效率，堪稱“節(jié)能之腦”。因?yàn)?，右腦儲(chǔ)存信息是左腦的100萬倍，這使得它處理信息的方式與左腦截然不同。右腦用表象思維，左腦用語詞思維;右腦信息處理機(jī)制是空間依賴的、同時(shí)的、并行的，左腦是時(shí)間依賴的、序列的、串行的;右腦是形象的、直覺的，左腦是邏輯的、理性的;右腦是描述的、模擬的，左腦是分析的、數(shù)字的。

　　四、右腦是行動(dòng)腦

　　人類的行為，特別是大量情緒性行為，均處于右腦的控制之下。右腦的直覺判斷不是一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟的方式達(dá)到的，而是頃刻之間達(dá)到的。右腦的這種“整體審視、瞬間辨別”的高度組織特性，有利于人類趨利避害、保存種群。

　　五、右腦是創(chuàng)造腦

　　左腦主要是控制理性思維的，它更傾向于論證的過程。但是要論證什么呢?這個(gè)“什么”就是由右腦來提出的。右腦負(fù)責(zé)提出一個(gè)創(chuàng)意或點(diǎn)子，左腦來論證創(chuàng)意或點(diǎn)子的好與壞。因此，人類的創(chuàng)造之魂在右腦，畢竟右腦的儲(chǔ)存信息100萬倍于左腦以及迅捷高效的信息處理方式，使它具備了卓越的創(chuàng)造天性。