獵人海力布的故事_獵人海力布是講什么
《獵人海力布》內(nèi)容是中國(guó)民間最具代表性的“獵人 海力布”的傳說(shuō)故事。獵人海力布是講什么的呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的獵人海力布的故事，希望對(duì)你有用!
獵人海力布的故事
內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。
從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。
有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。
海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧!”小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。嘴里含著那顆寶石，能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。”海力布想，珍寶倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，那太好了。他問(wèn)小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說(shuō)：“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭。”
海力布點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王十分感激海力布，要重重地酬謝他。老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛(ài)什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我一點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您含著的那顆寶石給我吧。”龍王低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。
海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。
海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，就能聽(tīng)懂野禽野獸(shòu)說(shuō)的話。哪座山上有什么動(dòng)物，他全知道。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。
這樣過(guò)了幾年。有一天，海力布正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在商量著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩(bēng)塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢!”
海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”大家聽(tīng)了很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信。海力布急得掉下眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話。可是今天你讓我們搬家，你總得說(shuō)清楚呀。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”
海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。
大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，搬到很遠(yuǎn)的地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著下起了傾(qīng)盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。
人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。
《獵人海力布》教材理解
一、教材說(shuō)明
這是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊僵硬的石頭。這種熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們學(xué)習(xí)。
課文的內(nèi)容較多。先寫海力布平時(shí)熱心助人，然后寫他救了龍王的女兒，龍王贈(zèng)給他一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，最后寫海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己。在寫法上，本課寓理、寓情于故事之中。圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”這個(gè)中心，層層鋪墊，引向高潮，故事性強(qiáng)，給人強(qiáng)烈的感染和教育，有利于提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。了解課文的主要內(nèi)容，分清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。領(lǐng)悟海力布的高尚品質(zhì)，受到熏陶感染，既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
選編本課的主要意圖是通過(guò)課文內(nèi)容的了解，讓學(xué)生感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并受到熱心助人、舍己為人的思想教育。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1?認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
2?能了解課文的主要內(nèi)容，分清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果;能復(fù)述故事。
3?能有自己的閱讀感受，受到“熱心助人、舍己為人”的教育。
三、教學(xué)建議
1.本課的篇幅較長(zhǎng)，故事情節(jié)層層推進(jìn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生充分自學(xué)，讀準(zhǔn)、讀通課文，整體感知課文的主要內(nèi)容。然后再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，閱讀、討論、歸納，梳理故事發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。如，第3—4自然段，寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他，這兩段可歸納為故事發(fā)生的起因。第5—8自然段，分別寫龍王贈(zèng)寶石，小白蛇再三叮囑，海力布得知可怕的消息、勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家以及海力布說(shuō)明真相，自己變成石頭，這些都是故事的經(jīng)過(guò)。這部分層層推進(jìn)，逐步推向高潮。第9—10自然段寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布，這是故事的結(jié)果。經(jīng)過(guò)這樣梳理，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。
2.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教學(xué)中應(yīng)多讓學(xué)生自讀自悟。根據(jù)“閱讀提示”，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫海力布神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)等方面令人感動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀，并和同學(xué)交流自己的閱讀感受，仔細(xì)體會(huì)海力布的品質(zhì)及所蘊(yùn)含的感情?？芍攸c(diǎn)引導(dǎo)以下四處：
① 海力布平時(shí)是怎么做的?當(dāng)他得到龍王的寶石后又是怎么做的?引導(dǎo)學(xué)生從“每次、總是、很少”和“更多”等重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解。
?、?當(dāng)海力布聽(tīng)到可怕的消息時(shí)，他的神態(tài)怎樣?當(dāng)鄉(xiāng)親們不相信會(huì)大難臨頭、不肯搬家時(shí)，他的心情怎樣?引導(dǎo)學(xué)生抓住神態(tài)變化的詞語(yǔ)“大吃一驚、急忙、焦急、急得掉下眼淚”，體會(huì)海力布的內(nèi)心。
③ 海力布聽(tīng)說(shuō)龍王嘴里有神奇的寶石時(shí)，他是怎么想的?當(dāng)鄉(xiāng)親們不肯搬家時(shí)，他又是怎么想的?引導(dǎo)學(xué)生理解海力布一心想的是鄉(xiāng)親們，體會(huì)他舍己為人的品質(zhì)。
④ 海力布怎樣勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家?引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀，把握好“焦急”“鎮(zhèn)定”的感情基調(diào)，在讀中感悟和理解，受到情感的熏陶。
3.“閱讀提示”中要求學(xué)生“想想海力布是一個(gè)什么樣的人”，解答這個(gè)問(wèn)題不宜簡(jiǎn)單地給個(gè)答案，而要重在展示學(xué)習(xí)、思維的過(guò)程。一方面，如上所述，讓學(xué)生自讀自悟、交流感受。另一方面，要引導(dǎo)進(jìn)一步探究，體會(huì)人物的內(nèi)心。
如，①海力布為什么只要龍王嘴里含的寶石?
?、谛“咨呤窃趺炊诤ＡΣ嫉?海力布聽(tīng)懂了嗎?從哪里看出來(lái)?
③海力布明明知道，如果把鳥(niǎo)兒的話說(shuō)出來(lái)，自己會(huì)變成石頭，為什么他還要說(shuō)?
此外，還可以從整體把握課文內(nèi)容出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
如，①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯龊ＡΣ际且粋€(gè)熱心助人的人?
②人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布?
?、勰阌X(jué)得這個(gè)故事動(dòng)人嗎?說(shuō)說(shuō)最動(dòng)人的地方。
4.本課要求復(fù)述故事，與《西門豹》略有不同，即強(qiáng)調(diào)用自己的話講故事，允許有自己的創(chuàng)造。練習(xí)時(shí)，可以先幫助學(xué)生理清故事的順序，再鼓勵(lì)用自己的話講故事。課文的順序可歸納為：①海力布平時(shí)熱心助人;②海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答他;③龍王送寶石給海力布，小白蛇再三叮囑;④海力布聽(tīng)到可怕的消息，勸鄉(xiāng)親們搬家;⑤海力布把鳥(niǎo)兒的話及寶石來(lái)歷原原本本告訴鄉(xiāng)親，自己變成一塊石頭;⑥鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。要在學(xué)生理解課文內(nèi)容、熟讀課文、記住故事的敘述順序的基礎(chǔ)上，練習(xí)講故事。只要合理，也可以改變課文的敘述順序。講故事，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話，并展開(kāi)想象，有所創(chuàng)造。
5.課外可進(jìn)行拓展性閱讀。教師可推薦好的民間故事，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開(kāi)民間故事會(huì)。
獵人海力布作者簡(jiǎn)介
黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家?，F(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席、創(chuàng)作室主任。 主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《夜夜狂歡》、《新亂世佳人》、《婚姻流程》、《目光一樣透明》、《派克式左輪》、《沒(méi)有名字的身體》、《所有的》，中短篇作品集《在水邊》、《這一瞬間如此輝煌》、《請(qǐng)和我同行》、《藤之舞》、《玫瑰房間》、《危險(xiǎn)游戲》、《憂傷的五月》、《愛(ài)某個(gè)人就讓他自由》，散文隨筆集《窗口風(fēng)景》、《生命激蕩的印痕》、《玻璃后面的花朵》及《黃蓓佳文集》四卷等等。 主要兒童文學(xué)作品包括長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，中短篇小說(shuō)集《小船，小船》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?、《蘆花飄飛的時(shí)候》及《中國(guó)童話》等。作品曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國(guó)家優(yōu)秀兒童文學(xué)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，及部省級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)數(shù)十種。根據(jù)這些作品改編的電影和電視劇、戲劇獲得國(guó)際電視節(jié)“金匣子”獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、中國(guó)電視劇飛天獎(jiǎng)等等。有多部作品被翻譯成法文、德文、俄文、日文、韓文出版。
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