在校大學生創(chuàng)業(yè)-一個你一定要看的項目

　　每一個在校大學生在校的時候都有過創(chuàng)業(yè)的想法，或者說接觸過著這方面的信息，那么為什么沒有創(chuàng)業(yè)成功呢?原因有很多，但其實歸根到底是思維和行動力的問題。下面由小編與大家分享在大一的時候給1萬新生免費贈送學校地圖(自己設計、印刷、銷售) ，營收與成本比例超2000%，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　一.市場需求：

　　1. 新生對地圖的剛性需求旺盛。學校面積很大，學生很多，新生對陌生環(huán)境不熟悉，對學校的地圖的需求特別強烈，比如，理發(fā)去哪兒，買生活用品去哪兒，吃飯去哪兒，娛樂KTV去哪兒等等。

　　2. 學校周邊商街的店鋪和商家急需向新生推廣自己，抓住新生這個消費群體就等于抓住了四年大學生涯的持續(xù)消費的老客戶。

　　二.盈利模式：

　　1.地圖的正面，是學校地圖+學校周邊的街道，關鍵是在周邊的街道上按商家的競價排名標注商家的位置，一條街道商家只標注8家左右，每家店1000元以上標注價，東南西共進駐26家，包括品牌手機店(新生基本都會買手機、換手機，量很大)、品牌眼鏡店、自行車店、理發(fā)店、書店、火鍋店、賣被褥生活用品店、網吧(這個大家應該了解，評論中有人也提到了)等，北街沒有商鋪。

　　2.地圖的背面，全是全市大型商家的廣告(每個商家的收費標準按占用版面大小和位置收費，和報紙廣告差不多，這部分輸入是總體收入的一半，商家包括，新生配臺式機電腦買筆記本電腦的地方，連鎖KTV、手機商城等等)

　　三.關鍵點：

　　1.給這個地圖加上官方的色彩，比如，和學校團委和學生會授權，并做上標識。

　　2. 和商家的談判技巧，一定要以學生會和學校拉贊助的名義談判，盡量往高的定價。他們絕對愿意掏錢。

　　3. 給商家承諾，送到每個學生的手中，寢室中，甚至是放在新生手冊里面。

　　4.商家選擇，優(yōu)先挑選新開張的;挑選有相互競爭關系的店種，如：幾家高端

　　理發(fā)店，給商家說，一條街上我只做一家同類型的，你不做，你隔壁的的理發(fā)店(競爭對手)就會做，因為新生數量是局限的，新生資源太珍貴，我大學就是只在一家理發(fā)店理了四年···

　　5.設計出一個好的地圖demo，談判、和商家簽定商務簽合同的的時候用。

　　6.大城市的大學，或者大學城的效果比較好，中小城市不推薦。

　　7.這個商業(yè)模式可以復制，商業(yè)模式簡單、快速、暴利、輕便、對商家和學生的幫助都很大。

　　四.話題延伸

　　上面這個小例子，重要的是與大伙分享如何結合用戶場景需求，思考、想象、執(zhí)行出很好的產品和模式，正是由于多年前在大學、高中的這樣、那樣的生意、技術、產品、應用的小嘗試，才讓我在如今的移動互聯網大背景下，對于自己的界限，有更多的突破。

　　我們其實應該多思考，譬如，移動互聯網場景下，如何解決用戶、商家、企業(yè)的痛點，做產品，是不是非得找很牛的人，很大的投資，很多的錢，才能成功，其實不然!移動互聯網下，流量、用戶數、活躍度等不是核心，砸錢、打廣告、搞免費促銷、聚粉絲，既影響不了用戶也粘不住用戶。

　　核心在于：讓處于某個場景下的需求雙方進行自由的直接連接，只解決一個核心需求、用戶痛點，并快速執(zhí)行!

　　悟在最后：對新事物、細節(jié)的細膩的思考，加上想象力、創(chuàng)造力，執(zhí)行力，我們就會獲取這個時代恩賜的紅利。

　　完全復制上述計劃本身沒有太大意義，但是這種尋找商機的思維方式真的很值得借鑒。

　　雖然互聯網很發(fā)達，但是紙媒體仍然占有比較大的比例，所以衍生出了這個項目。