大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀-創(chuàng)業(yè)實(shí)踐增多，但成功率卻非常低

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種.種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。那么大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀怎么樣呢?下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，在21世紀(jì)這個(gè)“需要巨人”并且“產(chǎn)生巨人的時(shí)代”，創(chuàng)業(yè)的前景不可估量，然而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)及高校擴(kuò)招等因素的影響下，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)也不容過(guò)于樂(lè)觀。簡(jiǎn)單概述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有如下現(xiàn)狀：

　　(一)國(guó)家、地方積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　習(xí)近平總書(shū)記多次作出重要指示：“要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍?！崩羁藦?qiáng)總理也曾說(shuō)過(guò)：“大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍”。教育部對(duì)于鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以折算學(xué)分的支持。不僅如此，各個(gè)地方政府也推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，如北京寶瑞源創(chuàng)業(yè)基地、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等。

　　2015年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中更是首次提出“創(chuàng)客”一詞，代表著屬于21世紀(jì)新青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“中國(guó)夢(mèng)”即將進(jìn)入全新的時(shí)代。

　　(二)高校創(chuàng)業(yè)教育的支持

　　除了“挑戰(zhàn)杯”、“三創(chuàng)”等較權(quán)威和一些高校內(nèi)部舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等進(jìn)行競(jìng)賽式的創(chuàng)業(yè)教育以支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各個(gè)高校對(duì)在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生還出臺(tái)其他鼓勵(lì)支持措施，例如通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合以幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)素材。

　　(三)傳統(tǒng)文化成為創(chuàng)業(yè)過(guò)程的負(fù)累

　　由于歷史原因，人們的思想中長(zhǎng)期養(yǎng)成了“等、靠、要”等依賴思想，扼殺了創(chuàng)業(yè)需要的創(chuàng)新、創(chuàng)造意識(shí);害怕失敗，嘲笑失敗的文化氛圍，使許多大學(xué)生安于平穩(wěn)、不思進(jìn)取。這些文化上的消極面，對(duì)于極需創(chuàng)新精神、拼搏精神的創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一種負(fù)累。

　　(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要集中在技術(shù)含量低的行業(yè)

　　我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前多集中在文化傳媒、餐飲、零售、電子商務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)，即使有一些設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者，他們也多集中在無(wú)需產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和維護(hù)的網(wǎng)站建設(shè)方向，這些行業(yè)雖然資金投入少，容易起步，但是缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，很多都只是滿足生活需求，難以做大、做強(qiáng)。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題分析

　　(一)創(chuàng)業(yè)方向上感到迷茫

　　現(xiàn)在的大學(xué)生的社交圈僅限于親朋、老師、同學(xué)，沒(méi)有更多人認(rèn)識(shí)的人了，而且對(duì)社會(huì)情況的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有一些的了解也是聽(tīng)父母或朋友談?wù)摰?。同學(xué)們或許有創(chuàng)業(yè)的想法，但在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到無(wú)措，因?yàn)樗麄儗?duì)那些東西只知皮毛，甚至于是完全沒(méi)有接觸過(guò)，他們很迷茫，不知道該如何操作。所以往往在做決定的時(shí)候他們都是選擇加入就業(yè)的大軍，而放棄了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，因而較高的創(chuàng)業(yè)意向帶來(lái)的卻是較低的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)率。

　　(二)創(chuàng)業(yè)資金不足

　　創(chuàng)業(yè)光靠滿滿的熱情是不夠的，還需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐。資金匱乏是在校大學(xué)生或剛走出校門(mén)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要困難。創(chuàng)業(yè)需要資金，甚至有的領(lǐng)域更是需要大量的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是很難籌措到資金的，因?yàn)樗麄兊囊恍┧枷胗^念不成熟或者資歷不足，很難說(shuō)服別人給他們投資。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒(méi)有了資金的支持，所有的一切都是空談。

　　(三)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)業(yè)能力不足

　　俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)使大學(xué)生們不敢創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗麄儾恢廊绾尾僮?。?chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)的綜合能力，我們知道現(xiàn)在的大學(xué)生在學(xué)?？偸窃跒楦鞣N職業(yè)的從業(yè)資格證書(shū)或者考研備考。因而他們很少有時(shí)間去學(xué)習(xí)或關(guān)注有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)知識(shí)，所以能力方面得不到提升。

　　(四)無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)

　　創(chuàng)業(yè)不光是對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)創(chuàng)新，也不止是吃苦耐勞，最主要的還是要有一定的管理能力，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要自己去努力，還要利用管理魅力讓別人來(lái)幫助自己實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，大學(xué)生缺少的恰恰是這一點(diǎn)。因此學(xué)習(xí)和掌握管理知識(shí)也是很重要的。

　　面對(duì)這些，我們應(yīng)該做些什么

　　一、提前做好規(guī)劃

　　創(chuàng)業(yè)是艱難的事業(yè)。作為大學(xué)生，必須要在學(xué)校上學(xué)期間對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃：是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。千萬(wàn)不可盲目決定，要在和家人商量后邁出這關(guān)鍵的一步。如果選擇了創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)期間就最好多參加一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，利用自己身邊的資源來(lái)確定自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，初步規(guī)劃好自己的創(chuàng)業(yè)之路。

　　二、能力培養(yǎng)

　　一名成功的創(chuàng)業(yè)者，一定要具備一定的能力，如規(guī)劃自己人生目標(biāo)的能力、計(jì)劃管理的能力、剖析自己和企業(yè)，超越自我的勇氣和能力、良好的社會(huì)交往能力等。當(dāng)然，擁有一個(gè)好的心態(tài)是作為創(chuàng)業(yè)者必不可少的一項(xiàng)能力。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，要具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)員工、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這，都是我們?cè)谄匠Ｒ龊脺?zhǔn)備的。

　　三、尋找志趣相投的創(chuàng)業(yè)合伙人

　　創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的奮斗，它需要的是團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作。在大學(xué)期間，如果有志趣相投的伙伴，一起創(chuàng)業(yè)肯定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，吹盡黃沙方能現(xiàn)出英雄本色。作為新時(shí)代的大學(xué)生，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)之路上堅(jiān)定地走下去，相信自己，會(huì)成功的!