大學生選擇創(chuàng)業(yè)項目的影響因素和原則
十八大以來國家大力支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從中央到地方很多機構和部門每年都有很多創(chuàng)業(yè)大賽，例如：每年的互聯(lián)網+大賽，省級的創(chuàng)業(yè)大賽，市級創(chuàng)業(yè)大賽的選拔賽等。在良好的環(huán)境和政策下，當代的大學生如何選擇自己的創(chuàng)業(yè)項目?應該從那幾個方面去考慮，今天就從我現(xiàn)實授課當中給大家分析一下。
一、大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇的影響因素
創(chuàng)業(yè)者的性格會決定其行為特征,不同性格的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇的創(chuàng)業(yè)項目也不盡相同。外向型性格的大學生一般思維敏捷,善于交際、環(huán)境適應能力強。但遇事容易沖動、性子急,深入思考不足。這種性格的大學生創(chuàng)業(yè)者一般適合選擇需要經常與人打交道的項目,如服務行業(yè),教育行業(yè)、公關策劃等方面的創(chuàng)業(yè)項目。內向型性格的大學生思維活動傾向于內在,喜歡單獨工作。遇事喜歡思考有充分的耐心,具有創(chuàng)業(yè)者所需的持之以恒的精神,忍耐力和承受力較好。但容易鉆牛角尖,優(yōu)柔寡斷,人際交往和接受新事物能力較差,對新環(huán)境的適應能力不夠。這種性格的大學生創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)項目時往往會避開那些經常與人打交道的項目,偏愛生產型和服務型的創(chuàng)業(yè)項目。復合型性格的大學生集中了外向型和內向型性格兩方面的優(yōu)勢,可以在不同的時期或不同的場合會表現(xiàn)出不同的特征,是最適合創(chuàng)業(yè)的。一般辦事認真,周到穩(wěn)妥,決策果斷,善于應變,具有較強的人格魅力,善于維護和擴展人脈資源,不懼挫折和困難,具有較強的戰(zhàn)略眼光。但因其自身優(yōu)點較多,容易自大,缺少親和力,所以這類性格的學生喜歡在一些發(fā)展前景較好。處于高速成長期的行業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)項目,認準一個方向就做到底,不喜歡頻繁地轉變創(chuàng)業(yè)方向專業(yè)和專長是大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇的主要影響因素之一。大學生創(chuàng)業(yè)選擇與自己專業(yè)相關的項目,可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,提高創(chuàng)業(yè)的成功率。大多數大學生傾向于選擇與自己的專業(yè)和專長相關的創(chuàng)業(yè)項目或會根據父輩的工作社會關系和家庭經濟狀況來綜合考慮對大學生創(chuàng)業(yè)者而言,影響和改變外部環(huán)境不太可能,因此,大學生創(chuàng)業(yè)者應對環(huán)境進行分析,在選擇創(chuàng)業(yè)項目時盡量適應環(huán)境。文化環(huán)境會對創(chuàng)業(yè)項目的市場需求產生影響,因此大學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時,盡量選擇符合當地的文化的產業(yè);政策環(huán)境對大學生選擇創(chuàng)業(yè)項目的影響是顯著的,政策給予扶持或稅收減免的行業(yè)是大學生創(chuàng)業(yè)項目的首選,如環(huán)保行業(yè),高科技行業(yè)等等;大學生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時,不可避免會受到外部經濟環(huán)境的影響,如國家的宏微觀經濟形勢,創(chuàng)業(yè)所在地區(qū)的經濟狀況、消費者的可支配收入等因素。除此之外,還有技術環(huán)境,行業(yè)環(huán)境,競爭環(huán)境等。
二、大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇的原則
要有創(chuàng)新性。創(chuàng)業(yè)投資不能盲目的投資,它對項目可行性的要求近乎苛刻如果一個創(chuàng)業(yè)計劃立意平平、沒有什么獨特和創(chuàng)新之處,是不值得投資的要有市場前景。創(chuàng)業(yè)項目一般而言要有良好的市場前景,現(xiàn)在一般的風險投資基金和“孵化器”所感興趣的項目主要有網絡技術、軟件信息、新材料、新能源、機電一體化、節(jié)能領域、生物醫(yī)藥及精細化工等,這些項目有技術含量,而且發(fā)展前景也較好、要符合產業(yè)政策。我國目前還處在工業(yè)化程度逐步加深的階段,為了不落后于發(fā)達國家,國家大力扶持發(fā)展高科技產業(yè),給予政策和經濟上的幫助。如果優(yōu)先考慮技術性較低的項目。大學生創(chuàng)業(yè)者盡量避免一開始創(chuàng)業(yè)就進入高科技行業(yè),高科技行業(yè)需投入大量的研發(fā)成本,對于資本金較少的創(chuàng)業(yè)者是難以實現(xiàn)的,所以大學生創(chuàng)業(yè)者可以選擇技術性較低的行業(yè)做起,在積累了一定的資本后再考慮轉入高科技行業(yè)優(yōu)先考慮處于成長期的項目。大學生創(chuàng)業(yè)者,在創(chuàng)業(yè)時也往往會去選一些剛開發(fā)出來的,毫無市場基礎的項目,這樣做會有很大的風險。選擇一些處于長期的項目,不僅能有效降低風險,而且可以獲得相對較大的利潤空間優(yōu)先考慮有特色的項目。別人沒有的,與別人不同的,先于人發(fā)現(xiàn)的,比別人強的項目都可以歸類為有特色的項目。特色項目除了可以避免陷入與同類型的競爭者同質化的困境,還可以提升產品的辨識度和認知度,擁有更高的定價空間，優(yōu)先考慮初始投入資金較少的項目。大多創(chuàng)業(yè)的大學生都是利用父母親友資助和自己的一些積蓄作為啟動資金開始創(chuàng)業(yè)的,因此,大學生在剛開始創(chuàng)業(yè)時應盡量選擇初期投入少,資金周轉快的項目,這樣才能有充足的流動資金維持企業(yè)的運營。優(yōu)先考慮雇傭人力較少的項目。大學生創(chuàng)業(yè)者普遍缺少實際的管理經驗,如果一上手就開始管理很多的員工,往往會使企業(yè)內部管理混亂。因而沒有管人經驗的大學生,可以先選擇創(chuàng)建幾個人的小企業(yè),積累管理經驗,隨著企業(yè)不斷壯大,自然有能力管理更多的員工。
總之,大學生作為一個特殊的創(chuàng)業(yè)群體,具有自身獨有的特點,在選擇創(chuàng)業(yè)項目時,對創(chuàng)業(yè)項目的特點和大學生的特點了解的越清楚,創(chuàng)業(yè)成功的可能性也越大。特別是深入了解創(chuàng)業(yè)項目選擇的影響因素的情況下,做好創(chuàng)業(yè)項目的選擇可以增加創(chuàng)業(yè)成功的可能性。
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