創(chuàng)業(yè)要素分析
大學(xué)生要成功創(chuàng)業(yè)，離不開(kāi)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、個(gè)人素養(yǎng)和管理能力的提升，來(lái)看看下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)要素分析吧，這其中也許就有你需要的。
女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功要素分析
摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，政府、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，自主創(chuàng)業(yè)已成為大學(xué)生解決就業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳途徑。而女大學(xué)生要成功創(chuàng)業(yè)，離不開(kāi)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、個(gè)人素養(yǎng)和管理能力的提升，以及女性職業(yè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮和政府、社會(huì)的支持等。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè);女大學(xué)生就業(yè);成功要素;領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生就業(yè)難，占大學(xué)生總數(shù)近一半的女大學(xué)生就業(yè)更難，她們?cè)趯ふ夜ぷ鞯牡缆飞铣惺芰颂嗟哪ルy，更需要政府、社會(huì)、學(xué)校的支持、關(guān)心和幫助。與此同時(shí)，不少女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的事例支持著這樣的認(rèn)識(shí)：如今的商業(yè)時(shí)代，自主創(chuàng)業(yè)是女大學(xué)生解決就業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳途徑。但自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦奮斗、磨練毅力的過(guò)程，它需要自主創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生有好的、適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和管理能力，充分發(fā)揮女性的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)得到政府、社會(huì)、學(xué)校等各方面的支持和幫助，才可能成功。
一、女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題
復(fù)旦大學(xué)人口研究所副所長(zhǎng)任遠(yuǎn)在2008年7月完成的《女性自我創(chuàng)業(yè)需求與建設(shè)女性創(chuàng)業(yè)體系研究》課題中認(rèn)為，盡管大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，具有創(chuàng)業(yè)意愿者占接受調(diào)查在校生總數(shù)的70%，但真正創(chuàng)業(yè)的比例并不高，創(chuàng)業(yè)成功比例僅有1%。兩相對(duì)照，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)熱情有“虛高”成分。在校女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一樣，存在許多問(wèn)題。首先創(chuàng)業(yè)缺少社會(huì)資本和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，既沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其次是綜合素質(zhì)較低，缺乏管理、法律和風(fēng)險(xiǎn)投資知識(shí)，在意志品質(zhì)方面，自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷都不夠徹底。再次是實(shí)踐能力、開(kāi)拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等方面沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練。最后創(chuàng)業(yè)環(huán)境不完善也使女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難重重。
二、自主創(chuàng)業(yè)是解決女大學(xué)生就業(yè)和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑
2004年大學(xué)畢業(yè)的曹麗平，滿懷抱負(fù)地一次次走進(jìn)人才交流會(huì)場(chǎng)，想找一個(gè)與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作——計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)。然而幾個(gè)月過(guò)去了，工作依然無(wú)著落。迫于生計(jì)她開(kāi)始擺地?cái)傎u(mài)自己的編織品。但辛辛苦苦編織出來(lái)的東西在地?cái)偵腺u(mài)的價(jià)格很低。曹麗平萌發(fā)了創(chuàng)辦“編織屋”的想法，卻苦于沒(méi)有資金。了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，又因不熟悉政策，貸款一直沒(méi)有得到審批。經(jīng)過(guò)多日思考，
她想到求助政府。2006年下半年的一天，她鼓起勇氣給時(shí)任陜西省代省長(zhǎng)的袁純清寫(xiě)了一封信，談了自己創(chuàng)辦編織屋所遇到的困難。最終，她在政府的支持下，注冊(cè)了“雙飛鳥(niǎo)編織屋”，還得到2萬(wàn)元小額貸款?，F(xiàn)在通過(guò)自己獨(dú)特的編織工藝并不斷創(chuàng)新，曹麗平的編織品越來(lái)越受到客戶(hù)歡迎，產(chǎn)品供不應(yīng)求，已與美國(guó)、英國(guó)等客商建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。成為了女性創(chuàng)業(yè)成功的典范。
哈佛大學(xué)肯尼迪管理學(xué)院公共管理碩士喬婉珊畢業(yè)后沒(méi)有去跨國(guó)公司做白領(lǐng)，而是選擇到西部創(chuàng)業(yè)。2006年春天，她帶著《如何用更持久的方式挑戰(zhàn)貧困》的課題和同學(xué)去青海、西藏調(diào)研。當(dāng)看到牦牛時(shí)，她眼前一亮：如果能在牦牛身上找到一種資源并打開(kāi)市場(chǎng)，或許有一個(gè)商機(jī)可以真正帶動(dòng)青藏高原的農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2006年她創(chuàng)辦shokay是公司，專(zhuān)門(mén)從偏遠(yuǎn)地區(qū)牧民手中直接收購(gòu)牦牛纖維，并雇傭農(nóng)村的女編織工生產(chǎn)家用服飾、兒童服裝和紗。她希望Shokay能引領(lǐng)“既具有異域風(fēng)情又具有社會(huì)責(zé)任的奢侈風(fēng)尚”。到2009年，她從牦牛身上制作的衍生品已經(jīng)進(jìn)駐世界一百多家店鋪。這一創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還憑借其創(chuàng)新性、可持續(xù)性、社會(huì)影響力、人文關(guān)懷獲得2009年“卡地亞靈思涌動(dòng)女性創(chuàng)業(yè)家獎(jiǎng)”。
還有很多女大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的事例，從不同的角度證明了自主創(chuàng)業(yè)是商業(yè)時(shí)代解決女大學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生人
生價(jià)值的最好途徑。同時(shí)也揭示了女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)具備的基本要素。
三、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功要素
1.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境——政府、社會(huì)和學(xué)校
政府的支持是女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最重要的環(huán)境，曹麗平如果沒(méi)有政府的幫助，決不可能取得今天的成績(jī)。但目前我國(guó)各級(jí)政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)的鼓勵(lì)政策和辦法，還沒(méi)有形成制度、規(guī)范和法律，比較多的是臨時(shí)性、一次性、補(bǔ)助性、輸血性的，其鼓勵(lì)、支持的力度較小，門(mén)檻較高，可操作性小。即使這樣，女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中仍要努力贏得政府有關(guān)部門(mén)的關(guān)注和支持。
對(duì)于社會(huì)，有太多成功事例證明了管理大師彼德·德魯克所說(shuō)的“這種時(shí)代的轉(zhuǎn)變，正好符合女性的特質(zhì)”，世界公認(rèn)的“她時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)。當(dāng)今商業(yè)時(shí)代，人們應(yīng)該消除傳統(tǒng)觀念中對(duì)女性的某些認(rèn)識(shí)，站在受高等教育的現(xiàn)代女大學(xué)生的角度，充分認(rèn)識(shí)女性所特有的經(jīng)營(yíng)天賦和女大學(xué)生有知識(shí)、獨(dú)立、自強(qiáng)、睿智的優(yōu)勢(shì)，為女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的、符合社會(huì)發(fā)展的環(huán)境，推動(dòng)女大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)。 學(xué)校是女大學(xué)生提升自我意識(shí)和能力的最佳場(chǎng)所。我國(guó)高校應(yīng)該在重視就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，注重創(chuàng)業(yè)教育、能力教育。除了舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽外，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程，將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和愿景，使大學(xué)畢業(yè)生不僅成為求職者，更要成為工作崗位的創(chuàng)造者。廣大女大學(xué)生要充分應(yīng)用在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有目的、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技巧，充分了解政府、社會(huì)對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策、制度和措施，為自主創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值做好準(zhǔn)備。
2.女大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升
女大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)外界的支持、幫助和良好環(huán)境的影響，更需要女大學(xué)生自身具備創(chuàng)業(yè)成功者的基本素養(yǎng)。同時(shí)創(chuàng)業(yè)的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的人才能體會(huì)到。女大學(xué)生追求創(chuàng)業(yè)成功必須在個(gè)人素養(yǎng)方面具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、勇于承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)習(xí)慣。只有在樹(shù)立明確的人生目標(biāo)前提下培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志，才能追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
(1)自尊、自信、自立、自強(qiáng)。自尊是個(gè)人喜愛(ài)自己的程度。高自尊的人往往選擇更具挑戰(zhàn)性和非傳統(tǒng)性的工作，因?yàn)樗麄兿嘈抛约簱碛泄ぷ鞒晒λ匦璧拇蠖鄶?shù)才能，他們自信、獨(dú)立，對(duì)自己選擇的工作更為滿意和努力。 自信在創(chuàng)業(yè)成功要素中排在第一。自信不僅僅是自我感覺(jué)良好，更確切地說(shuō)是自己是否有能力來(lái)確定行動(dòng)，使自己進(jìn)入自己想進(jìn)入的世界，并相信自己一定能做到。成功的人都是自信的，女性也不例外，有成就的人主要是依靠自己的力量。可見(jiàn)自信是女性事業(yè)成功的核心。
自立、自強(qiáng)是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。即靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)別人，不安于現(xiàn)狀，勤奮、進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。
女大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就是增強(qiáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的過(guò)程。而擁有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)是每一位成功創(chuàng)業(yè)者都具備的基本素養(yǎng)，是成功創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在保障。
(2)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、勇于承擔(dān)責(zé)任。自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦奮斗、磨練毅力的過(guò)程，大凡成功的創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷過(guò)艱難起步、困苦奮斗、風(fēng)險(xiǎn)承受、資金短缺，甚至多次失敗的困難境地。但不論遇到什么困難和挫折，只有那些能夠吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔，在失敗中堅(jiān)持下來(lái)的人才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的困難必然非常大，如果沒(méi)有堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、坦然面對(duì)失敗的毅力是不可能成功的。
同時(shí)，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)就是一份對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)家人、對(duì)組織的責(zé)任，只有有能力、有勇氣承擔(dān)責(zé)任的女大學(xué)生才能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，并最終成功。因?yàn)橛胸?zé)任感是事業(yè)成功者的基本素養(yǎng)和特質(zhì)，是創(chuàng)業(yè)者贏得信任的基石。
(3)有明確的奮斗目標(biāo)和價(jià)值取向。曹麗平是在多次求職失敗后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇了適合自己的編織業(yè)務(wù)，并充分利用自己的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)電子商務(wù)把產(chǎn)品銷(xiāo)往世界各地，取得創(chuàng)業(yè)的成功。
而喬婉珊是希望通過(guò)自己的創(chuàng)業(yè)，給廣大農(nóng)牧民帶去新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、科學(xué)方法和知識(shí)，幫助廣大農(nóng)牧民脫貧致富，實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
遠(yuǎn)大、清晰、務(wù)實(shí)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)持自己的選擇、克服困難、努力奮斗的動(dòng)力和希望。
3.較高的商業(yè)悟性和領(lǐng)導(dǎo)力
事業(yè)成功的人往往是悟性很高的人，但如果不能通過(guò)自己的管理能力去落實(shí)自己的感悟、構(gòu)想和創(chuàng)新，悟性再高也難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)價(jià)值。商業(yè)時(shí)代充滿商機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)，自主創(chuàng)業(yè)需要敏銳的商業(yè)悟性來(lái)捕捉機(jī)會(huì)，并通過(guò)科學(xué)管理保證商業(yè)利益的實(shí)現(xiàn)。再好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新點(diǎn)子，都必須通過(guò)科學(xué)管理實(shí)踐才能產(chǎn)生商業(yè)利益和價(jià)值。顯然，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功離不開(kāi)敏銳的商業(yè)悟性，同時(shí)也離不開(kāi)不斷提升的經(jīng)營(yíng)管理能力對(duì)創(chuàng)業(yè)成果的保證。
(1)商業(yè)悟性保證女大學(xué)生找到好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)者而言，對(duì)未來(lái)行業(yè)走向、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)見(jiàn)、推測(cè)，以及對(duì)相應(yīng)問(wèn)題提前做出判斷的預(yù)知力和善聽(tīng)“弦外之音”、“心有靈犀一點(diǎn)通”的領(lǐng)悟力就是商業(yè)悟性。它是商業(yè)時(shí)代創(chuàng)業(yè)者必須具有的基本素養(yǎng)。
商業(yè)時(shí)代市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，較高的商業(yè)悟性能夠幫助創(chuàng)業(yè)者以獨(dú)特的眼光和視角審視充滿風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的市場(chǎng)，從中捕捉到恰當(dāng)?shù)纳虡I(yè)機(jī)會(huì)，并及時(shí)轉(zhuǎn)換為企業(yè)發(fā)展的契機(jī)，同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)不利的風(fēng)險(xiǎn)，能夠敏銳察覺(jué)、透視并及時(shí)規(guī)避。前例中的喬婉珊在進(jìn)行課題調(diào)查研究階段，看到牧民家家都有牦牛，就想到能否開(kāi)發(fā)一種與牦牛有關(guān)的產(chǎn)品來(lái)幫助牧民脫貧致富，看到山羊，想到羊毛、羊絨，聯(lián)想到開(kāi)發(fā)牦牛絨系列產(chǎn)品應(yīng)該可以創(chuàng)新一個(gè)產(chǎn)業(yè)。
(2)管理能力保證女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利益和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦奮斗、磨練毅力的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)不斷提升管理能力、努力成長(zhǎng)為合格經(jīng)理人的過(guò)程。任何創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都需要對(duì)人、財(cái)、物、信息等資源合理配置和有效運(yùn)用，這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備較高的自我管理能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和財(cái)務(wù)管理能力等。
1)自我管理能力。李嘉誠(chéng)先生曾經(jīng)在汕頭大學(xué)的一場(chǎng)報(bào)告中暢談了對(duì)于經(jīng)理人的看法：“想當(dāng)好經(jīng)理人，首要的任務(wù)是知道自我管理是一重大責(zé)任，在流動(dòng)與變化萬(wàn)千的世界中發(fā)現(xiàn)自己是誰(shuí)，了解自己要成為什么模樣是建立尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”現(xiàn)實(shí)中大凡成功者，絕不僅僅是從被別人管理或管理別人中獲得成功的，而是通過(guò)嚴(yán)格的自我管理才獲得大成和圓滿的。
所謂自我管理，就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，最終完成自我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。自我管理是每個(gè)人對(duì)自己生命運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐的一種自我調(diào)節(jié)。只有能夠做到自我管理的人，才能管理好他人，并通過(guò)自我管理實(shí)現(xiàn)自我成功。
2)經(jīng)營(yíng)管理能力。它是對(duì)企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，并對(duì)企業(yè)成員進(jìn)行激勵(lì)、指導(dǎo)和幫助以實(shí)現(xiàn)任務(wù)和目標(biāo)的管理能力。它是在經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中積累、學(xué)習(xí)和提升的創(chuàng)業(yè)者必須具備的最基本能力。女大學(xué)生應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作實(shí)踐中，有意識(shí)地積累和培養(yǎng)自己的經(jīng)營(yíng)管理能力，提升自己的分析、判斷能力，組織指揮能力、靈活應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和知人善任的能力等。
3)財(cái)務(wù)管理能力。財(cái)務(wù)管理是有關(guān)資金的籌集、投放和分配的管理工作，是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。女大學(xué)生要保證創(chuàng)業(yè)成功就應(yīng)該擁有財(cái)務(wù)管理知識(shí)和能力，在企業(yè)管理過(guò)程中充分發(fā)揮女性特有的細(xì)膩、認(rèn)真和謹(jǐn)慎的管理特性，科學(xué)合理地應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)，對(duì)資金管理精打細(xì)算、量力而行，并樹(shù)立生存重于發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，從財(cái)務(wù)管理方面為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理提供資金保障。
(3)領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)女大學(xué)生克服困難、追求成功。領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人的一種能力，是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力，是每個(gè)人都具備的能力。對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的團(tuán)隊(duì)或者組織，是創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)該是所創(chuàng)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該具備最基本的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。只有具備較高的領(lǐng)導(dǎo)力，才能影響團(tuán)隊(duì)成員共同努力追求成功。
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的女大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與她是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系，而這一點(diǎn)與其所具有的領(lǐng)導(dǎo)力密不可分。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的主體，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會(huì)能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。同時(shí)創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源，能否與合作者融洽合作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這些都是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇。
因此，女大學(xué)生要追求創(chuàng)業(yè)的成功，在大學(xué)期間就應(yīng)該接受領(lǐng)導(dǎo)力教育和培訓(xùn)，有意識(shí)地培養(yǎng)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)悟性和管理能力。如形成概念和解決問(wèn)題的決策能力、勇于創(chuàng)新和開(kāi)拓工作的組織能力、對(duì)環(huán)境動(dòng)態(tài)變化的前瞻力和在員工中以其為中心的親和力、對(duì)資源的整合能力、面對(duì)困難或挫折超人的忍耐力和毅力等。這些領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
成功必然起到極大的推動(dòng)和保證作用。
總之，越來(lái)越多的優(yōu)秀女性憑借自身的努力和卓越的業(yè)績(jī)、良好的個(gè)人素養(yǎng)從職場(chǎng)后臺(tái)走到了前臺(tái)，執(zhí)掌著一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集團(tuán)、一所學(xué)校、一個(gè)國(guó)際組織，甚至一個(gè)國(guó)家的時(shí)代。女性所具有的管理才能和領(lǐng)導(dǎo)天賦正在不斷被證實(shí)并影響著年輕的女大學(xué)生，引導(dǎo)著她們?cè)诔錆M機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的商業(yè)時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和服務(wù)社會(huì)而奮斗。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要素探析
【摘 要】 本文闡述了當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要素。認(rèn)為，在內(nèi)部要素方面，包括一個(gè)主體(創(chuàng)業(yè)者自身);兩種關(guān)系(創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系和社會(huì)人脈關(guān)系);三種特質(zhì)(健全人格、知識(shí)儲(chǔ)備、綜合能力)。在外部要素方面，包括資金、技術(shù)和扶持優(yōu)惠政策等。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);內(nèi)部要素;外部要素
2013年，黨的十八屆三中全會(huì)在《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)中針對(duì)全社會(huì)層面和全體民眾提出“完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制”，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。同時(shí)，隨著近年來(lái)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速變化和發(fā)展，勞動(dòng)力及人才就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)也在不斷變化，大學(xué)生作為祖國(guó)青年一代的骨干力量，在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著不可估量的作用;為此該《決定》在高校層面還提出“實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國(guó)家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”。旨在發(fā)揮其數(shù)量大、分布廣、文化水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)等特征，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并提供各項(xiàng)制度保障及幫扶措施，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)以部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)大批人成功就業(yè)的目標(biāo)。
一、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
當(dāng)前，我國(guó)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，與歐美等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、創(chuàng)業(yè)教育起步較早地區(qū)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%相比，即使是我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較高的浙江地區(qū)，其大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也只有3%，而從全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看這一數(shù)據(jù)只在1%―2%，這其中的巨大差距顯而易見(jiàn)。這與長(zhǎng)期以來(lái)教育體制和教育理念的限制、社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政府支持程度、社會(huì)認(rèn)可程度息息相關(guān);當(dāng)然，還有一個(gè)非常重要的因素就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，這不僅僅來(lái)源于學(xué)校教育，更多地在于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和對(duì)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)要素的理性分析。
二、我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要素分析
1、內(nèi)部要素
(1)一個(gè)主體。一個(gè)主體也就是創(chuàng)業(yè)者自身，創(chuàng)業(yè)者自身的素質(zhì)和條件是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的重要因素。創(chuàng)業(yè)主體要有理想信念，要有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)理念，而不是人云亦云，圖一時(shí)熱鬧。創(chuàng)業(yè)者在有了創(chuàng)業(yè)的想法之后可以借助一些專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)軟件或者是專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的分析，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并進(jìn)行針對(duì)性的提升;對(duì)于創(chuàng)業(yè)，要?jiǎng)?wù)必做到胸有成竹。
(2) 兩種關(guān)系。兩種關(guān)系也就是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)關(guān)系和社會(huì)人脈關(guān)系：自主創(chuàng)業(yè)的最優(yōu)團(tuán)隊(duì)組合就是互補(bǔ)型;取彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。人多力量大，單槍匹馬很難實(shí)現(xiàn)各類(lèi)問(wèn)題的面面俱到，再加上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者本身就缺少社會(huì)力量的經(jīng)歷，存在對(duì)各類(lèi)問(wèn)題考慮不周全的可能性，若是一個(gè)人則很難保障創(chuàng)業(yè)的進(jìn)度并且很容易出現(xiàn)紕漏，而組建一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)型、知識(shí)層次互補(bǔ)型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)則會(huì)在很大程度上避免這些問(wèn)題。更重要的是，若能做好團(tuán)隊(duì)分工和計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的最大合力，在瞬息萬(wàn)變的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中才能盡可能立于不敗之地。
對(duì)于大學(xué)生初期創(chuàng)業(yè)者而言，要打開(kāi)市場(chǎng)，甚至說(shuō)是要保證工作順利展開(kāi)的另一個(gè)主要關(guān)系就是社會(huì)人脈關(guān)系。首先，一個(gè)初期開(kāi)辦的公司，存在對(duì)行業(yè)了解不深入、對(duì)各項(xiàng)規(guī)章和程序了解不清楚、市場(chǎng)推廣打不開(kāi)等問(wèn)題，這就需要得到多方面的幫助。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)顯得尤為顯著，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮和歷練，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也缺乏廣泛的社會(huì)人脈和社會(huì)關(guān)系，這就導(dǎo)致了他們與同行業(yè)的其他公司在競(jìng)爭(zhēng)中存在劣勢(shì)，這就要求創(chuàng)業(yè)者必須在創(chuàng)業(yè)之前做好評(píng)估，并整理資源、找出對(duì)策。
(3) 三種特質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備至少以下三種特質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀和健全的人格，包括：正確的價(jià)值取向、良好的適合創(chuàng)業(yè)的性格、不驕不躁的心理品質(zhì)、較強(qiáng)的心理抗壓能力、較強(qiáng)的責(zé)任心等;二是充足的知識(shí)儲(chǔ)備和科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括：本行業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人力資源管理知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)、財(cái)會(huì)類(lèi)相關(guān)知識(shí)、行業(yè)或企業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)、其他商業(yè)知識(shí)等;三是較高的綜合能力，包括：接受新事物的能力、快速學(xué)習(xí)能力、準(zhǔn)確的市場(chǎng)分析能力、敏銳的商業(yè)洞察力、靈活的危機(jī)處理能力、較強(qiáng)的溝通交往能力、拒絕紙上談兵的實(shí)干能力等。
2、外部要素
(1)資金。有媒體調(diào)查顯示，約有40%的大學(xué)生認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)成功的最大問(wèn)題是資金。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議本來(lái)并不大，然而作為創(chuàng)業(yè)者需要解決的是找到方法和思路，不能坐以待斃，而是要積極主動(dòng)尋找方法;當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決初期資金缺乏的方式主要有：眾籌、銀行借貸、創(chuàng)業(yè)基金、合伙人出資、風(fēng)險(xiǎn)投資等。
(2)技術(shù)。受知識(shí)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)等特征影響，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)大的主流是技術(shù)性創(chuàng)業(yè)，包括一些學(xué)生在校期間開(kāi)發(fā)的一些產(chǎn)品技術(shù)專(zhuān)利的孵化、利用一些前沿技術(shù)為著手點(diǎn)組建公司、與當(dāng)前一些科技研究進(jìn)展相結(jié)合、對(duì)行業(yè)未來(lái)的技術(shù)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)等。當(dāng)然，這也正是一些風(fēng)險(xiǎn)投資公司所看重的。創(chuàng)業(yè)者要充分重視并利用好各類(lèi)應(yīng)用技術(shù);同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)也必須做好保護(hù)，避免核心技術(shù)外流。
(3) 扶持、優(yōu)惠政策。為響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府都出臺(tái)了許多的優(yōu)惠政策，涉及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)業(yè)、融資、稅收等多個(gè)方面。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提早了解這些政策;對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提早入手，提早了解這些政策，早作準(zhǔn)備，才能利用好這些政策的優(yōu)惠與扶持作用，走好創(chuàng)業(yè)的第一步路，也有著非常重要的意義。
三、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱和后備力量。目前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初始階段，我國(guó)高等教育模式和重心與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展依舊存在不貼合的地方，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神還有待繼續(xù)培養(yǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)依舊是大學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。不論是從學(xué)校教育者的層面，還是從學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的自身層面出發(fā)，創(chuàng)業(yè)要素的培養(yǎng)、發(fā)掘、整合都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和綜合能力培養(yǎng)的重中之重;作為一名學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也要將自身的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和自身的創(chuàng)業(yè)要素有效整合，爭(zhēng)取在實(shí)踐中不斷提升創(chuàng)業(yè)能力。
【作者簡(jiǎn)介】
劉 琳(1980.2-)男，漢族，江蘇如皋人，講師，法學(xué)碩士，研究生學(xué)歷，西安科技大學(xué)通信與信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記，主要從事高校管理與學(xué)生思想政治教育研究.
創(chuàng)業(yè)七要素
1.方向.方向是創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的第一個(gè)重要指標(biāo),就是你要為什么而奮斗.方向不是目標(biāo), .方向. 目標(biāo)有終點(diǎn),而方向永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn).對(duì)于年輕人和創(chuàng)業(yè)者而言,方向是非常重要的.說(shuō)的再 難聽(tīng)一點(diǎn), 即使我們自己很笨, 只要堅(jiān)持一個(gè)正確的方向, 一直堅(jiān)持, 也會(huì)取得不錯(cuò)的成果. 有了方向,目標(biāo)就會(huì)更加清晰,也可以更加有效地去管理目標(biāo).
2.目標(biāo).當(dāng)我們有了方向以后,最重要的不是先掌握方法,而是先明確目標(biāo).我發(fā)現(xiàn)大學(xué) .目標(biāo). 畢業(yè)生可以分成兩類(lèi):一類(lèi)是上學(xué)就有明確目標(biāo)的,這些人在上學(xué)的 4 年中,除了正常的學(xué) 習(xí), 還會(huì)圍繞自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí)和提升, 所以, 這類(lèi)大學(xué)生特別好用, 只要工作的意愿夠高, 可以快速成為一流的員工;還有一種類(lèi)型的是大學(xué)上完了還沒(méi)有目標(biāo)的,為了上學(xué)而上學(xué), 他們來(lái)面試的時(shí)候也不知道自己要做什么,只是有什么工作就干什么工作,或者干脆一坐, 問(wèn) HR 你能給我安排什么工作?我們 100%不會(huì)用第二類(lèi)大學(xué)生,因?yàn)榕囵B(yǎng)的成本太高了. 所以,我建議大學(xué)生們,早一點(diǎn)給自己找到一個(gè)目標(biāo),在進(jìn)入社會(huì)后,你可以比別人至少早 兩年進(jìn)入正軌.
3.意愿.有了方向和目標(biāo)以后,最重要的不是馬上去找方法,而是先解決自己的意愿問(wèn)題, .意愿. 意愿就是一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出行動(dòng)力的決心. 我們常說(shuō)人要有壓力, 但有壓力而無(wú)所作為的人中國(guó)可以找出無(wú)數(shù)來(lái), 只有通過(guò)意愿變成超 強(qiáng)的行動(dòng)力,而產(chǎn)生出結(jié)果和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的才是有價(jià)值的.所以要放棄壓力,變成行動(dòng)力,而 行動(dòng)力的根源來(lái)自于意愿,只有行動(dòng)力才可以實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo).當(dāng)一個(gè)人具備了很好的方向, 目標(biāo)和意愿以后,他就具備了創(chuàng)業(yè)以及走向工作崗位的基本條件了.
4.方法.方法本身并不重要,為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而存在的方法才是最重要的.對(duì)于一般人而言, .方法. 只有自己有強(qiáng)烈的意愿去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候, 才非常容易接受別人給予的方法, 甚至自己去找 尋方法,所以獲取正確方法的前提是目標(biāo)和意愿的存在;而不一般的人,具備很好的學(xué)習(xí)和 聆聽(tīng)能力, 他會(huì)把所有的方法變成自己的, 在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那個(gè)環(huán)節(jié)中以最恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)使用. 對(duì)于管理者而言,管理的同時(shí),方法會(huì)成為催化劑,這個(gè)催化劑可能是正面的,也可能是負(fù) 面的.方法一定要在別人需要的時(shí)候再給予,也就是對(duì)方有意愿和需求去達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候.
5.毅力.毅力=堅(jiān)持+突破.我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)是由很多小的目標(biāo)組成的,小的目標(biāo)完成了, .毅力. 大的目標(biāo)就可以完成了. 不過(guò), 我們被目標(biāo)搞死了, 因?yàn)槟繕?biāo)遇到一些難度或者阻礙的時(shí)候, 我們就不去完成了,繞開(kāi)它,然后寄希望于找到更多的新的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)大目標(biāo).所以,盯好 眼前的目標(biāo)就足夠了,用你的毅力去戰(zhàn)勝困難和阻礙,堅(jiān)持和突破!慢慢的,你就會(huì)具備實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)的能力了,而這完全歸功于你的毅力.
6.成果.最值得興奮的就是成果,而不是過(guò)程.成果標(biāo)志著你已經(jīng)具備了完成目標(biāo)的能力, .成果. 也意味著你可以去挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)恕?/
7.自我觀察.我們太多的時(shí)候陷入過(guò)程而不能自拔,發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題.如果發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題, .自我觀察. 就會(huì)迷失,肯定實(shí)現(xiàn)不了結(jié)果.因此需要自我觀察.我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的工具,將任何事情 的組成簡(jiǎn)化為:目標(biāo)-過(guò)程-結(jié)果,而對(duì)于一個(gè)有目標(biāo)的人,問(wèn)題肯定會(huì)出現(xiàn)在過(guò)程中,所 以一旦感覺(jué)不太對(duì)勁, 馬上用這個(gè)工具判斷自己, 我所進(jìn)行的過(guò)程與我要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是否一 致,問(wèn)題出現(xiàn)在哪里?用目標(biāo)來(lái)判斷正在進(jìn)行的過(guò)程是否相符,是否是最佳的過(guò)程,能否產(chǎn) 生結(jié)果?這樣,問(wèn)題就會(huì)找出來(lái)了.
李想說(shuō):"這 7 個(gè)要點(diǎn),是我創(chuàng)業(yè)的積累.需要提醒的是,能做到這幾點(diǎn)不等于成功,但有 成功的可能性,做不到這幾點(diǎn)就沒(méi)有成功的可能."
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的創(chuàng)業(yè)要素分析，希望大家能夠喜歡!
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