自主創(chuàng)業(yè)營銷策劃書

　　自主創(chuàng)業(yè)營銷策劃書一

　　策劃背景：在日益競爭激烈的市場經(jīng)濟體制下，大學生即將畢業(yè)投入社會。

　　1(調(diào)研背景)區(qū)域：(陜郵職院)路段市場行業(yè)的多樣化以及發(fā)展勢頭的強弱程度。

　　2調(diào)研目的：了解各行業(yè)發(fā)展要求競爭程度，為自主創(chuàng)業(yè)提供依據(jù)，降低創(chuàng)業(yè)風險。

　　3調(diào)研對象：對校外各商業(yè)人士，服務性工作人員以及區(qū)域內(nèi)具有代表行業(yè)及人員，對校內(nèi)各老師，領導以及學生。

　　4調(diào)研方法：問卷調(diào)研，直接調(diào)研，電話訪談。

　　5調(diào)研區(qū)域：郵電學院外附近各商業(yè)，行業(yè)以及服務行業(yè)網(wǎng)點等。

　　6調(diào)研內(nèi)容：各行業(yè)占總體發(fā)展比例，各行業(yè)發(fā)展程度，潛力水平，行業(yè)人員分配比例，新興行業(yè)比例，自主創(chuàng)業(yè)成功比例，自主創(chuàng)業(yè)注意相關問題等。

　　7調(diào)研方案實施：調(diào)研活動分為前后期，前期負責校園市場的采樣分析(重點抽樣，隨即抽樣)占總活動(資源等分配)比例為30%，后期為校外市場調(diào)查(70%)活動期間人員分配為4組，甲組負責校內(nèi)調(diào)查(人員分配占總體六分之一)，乙組負責校外市場調(diào)查(六分之2)丙組負責信息收集，匯總，以及整各活動的控制和活動期間費用預算(六分之2)丁組負責資料的分析，編制報告，電子檔案，PPT以供參考(六分之一)。

　　8調(diào)研報告：收集資料匯總，編制調(diào)研報告。

　　二環(huán)境分析：宏觀環(huán)境(外部)政治開明，法律保護合法經(jīng)營，經(jīng)濟可提供投資，貸款，技術成熟，文化和專業(yè)豐富。微觀環(huán)境(內(nèi)部)競爭著少，處于“藍海”范疇，經(jīng)營類型屬于“加盟店”降低風險，增強加盟店市場占有率和競爭力。渠道成熟而穩(wěn)定，社會公眾對自主創(chuàng)業(yè)支持。

　　三4P策略：產(chǎn)品主要采取集中配貨，降低風險，減少成本，質(zhì)量保證;價格采取全國統(tǒng)一價，防止“串貨”;分銷渠道主要以物流公司和郵寄為主，促銷，主要以網(wǎng)絡形式開展。

　　四具體策劃方案：

　　1商業(yè)選址，在交通便利處，

　　2布局裝飾，以新潮，流行，時尚的主打色(黑色)為主，內(nèi)部配以明亮新穎的色彩。

　　3店名，網(wǎng)絡店“親水人家”實體店“親親我的 寶貝”

　　4商業(yè)營業(yè)執(zhí)照等，

　　5商品上架展覽，

　　6設店長以名，服務人員(技術操作人員)

　　4宣傳人員3(學生兼職)。

　　7商品宣傳及市場推廣：

　　(1)在郵校校QQ群，校內(nèi)網(wǎng)，校貼吧，校友網(wǎng)等設立宣傳本店開業(yè)喜訊。

　　(2)制作卡通人物式或手機模型的傳單，進行全面宣傳，

　　(3)通過學校廣播，社團，報紙等進行宣傳，

　　(4)本店以加盟店的形式與咸陽電信公司合作，經(jīng)銷或代銷，提供咨詢電信，天翼業(yè)務，手機，繳費，服務等。(聯(lián)姻)

　　(5)開業(yè)期間以電信名義在設立橫幅，樹彩虹橋，彩球，說明合作關系和代售業(yè)務等，借勢造勢，加大宣傳，達到雙贏。

　　(6)本店網(wǎng)絡設施與鮮網(wǎng)強強聯(lián)并，通過鮮網(wǎng)把淘寶網(wǎng)站設為獨立網(wǎng)站主頁并義務維護，還可增加鮮網(wǎng)收益，達到雙贏。

　　(7)實體店可與郵校附近零售商達成共識，建立合作關系，防止小區(qū)域串貨，同行業(yè)或價格戰(zhàn)，形成小部分的供應關系，比如零售商利用本店的渠道而降低成本支出，給予本店回扣。

　　五方案控制：前后期活動各設營銷總監(jiān)一名，下設市場督導4名，分別控制校園市場，校外市場調(diào)研，策劃方案監(jiān)督和協(xié)調(diào)。

　　六方案預算：可預算經(jīng)費+不可預算經(jīng)費=(保守數(shù)字)20萬

　　自主創(chuàng)業(yè)營銷策劃書二

　　一、自主創(chuàng)業(yè)背景：

　　當代80后大學生都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月，風花雪月的年紀，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很BIT(BIT指對某事物的偏愛)。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學生作為時代的領跑者，也是一樣。

　　我也是一名大學生，我的閑置物品很多，大學生涯幾年，學習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調(diào)查效果多是不佳。

　　我們學校以前也都開設了‘供求信息’有關的“跳騷市場”、“愛心義賣”等學生活動，可是在市場調(diào)研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。

　　針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術學院“信達大學生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

　　二、市場潛力分析：

　　1.目前蘇州信息職業(yè)技術學院在校學生6000余人，其中98%的同學都是寄宿在學校，也有一部分老師寄宿在學校，平時的日常生活用品、學習用品也比較多;并且在編教職工400多人，2010年學校計劃招生1800人，比2009年多出500人。未來3年內(nèi)大學繼續(xù)擴大招生，在校大學生還會持續(xù)增加，消費市場和貨源非常穩(wěn)定。

　　2.我本身作為一名在校大學生，經(jīng)常體會到自己和周圍的大部分同學閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。

　　3.我在蘇州信息職業(yè)技術學院校園內(nèi)做了一個關于大學生閑置物品如何處理的市場調(diào)查，市場調(diào)查報告共100份。

　　現(xiàn)附部分樣卷如下：

　　(1)你想對你的閑置物品如何處理?

　　留作紀念 (40%) 賣掉(36%)

　　丟棄(14%) 送給同學 (10%)

　　(2)如果你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式?

　　在校園內(nèi)張貼廣告(39%) 委托朋友代售(9%)

　　放在置換店里代售 (23%) 其他 (38%)

　　(3)如果校園內(nèi)開設一家閑置物品置換店你對此有何感想?

　　希望 (62%) 不希望 (8%) 有沒有都一樣 (26%)

　　(4)如果在校園內(nèi)有做兼職的機會你會?

　　很愿意去做 (26%) 看情況而定(62%) 不愿意去做 (10%)

　　(5)您認為在大學校園開辦大學生“閑置物品置換中心”會給學生和老師提供很大的方便嗎?

　　會(45%) 可能會(40%)

　　不會(5%) 不好說(10%)

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　　(7)、、、、、、、、、、

　　(8)、、、、、、、、、、

　　三、日常業(yè)務范圍：

　　1、置換范圍：二手學習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用 品、玩具、廢舊生活物品回收等;

　　2、服務項目： 大學生閑置物品出售，出租;

　　3、服務范圍：在校老師和學生，負責宣傳和交流。

　　四、贏利模式：

　　在“信達閑置物品置換中心”每件物品交易成功，我店收取7%的手續(xù)費、2%的占地費以及1%的服務和宣傳費用等其他。

　　五、資金規(guī)劃：

　　1.、資金投入：

　　(不少于4萬元RMB);

　　2、1.5萬元RMB用于一年的房租;

　　3.、2萬元RMB用于購買設備(2臺收款機，貨架，價條等);

　　4.、0.5萬元RMB用于其他費用(廣告費，稅費等)。

　　六、階段目標：

　　第一階段(2009-2011年)：在蘇州信息職業(yè)技術學院成立“信達大學生閑置物品置換中心”;讓這一新理念在校園師生內(nèi)深入人心，打出一個品牌;

　　第二階段(2011-2015年)：在蘇州市內(nèi)各個高校陸續(xù)開設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓“信達大學生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞;

　　第三階段：(2015-2018年)在江蘇省各大高校陸續(xù)開設置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴大貨源，擴展市場，使“信達大學生閑置物品置換中心”成為高校校園內(nèi)“必不可少的設施”!

　　七、在校大學生課余時間在校打工——“亮點”

　　(一)校內(nèi)勤工助學如何管理

　　1.置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前培訓，制定工作時間表并指導開展工作;

　　2.由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況，工作量勞動表現(xiàn)，勞動效果等情況進行考核;

　　3.勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據(jù)，并上報學校相關的負責部門;

　　4.按照相關規(guī)定給予勤工儉學的大學生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。

　　(二)崗位要求

　　1.學生應樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強;

　　2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作;

　　3.參加勤工助學的學生因病因事無法工作，應事先向管理員請假并征得同意;

　　4.不能擅自缺勤和私自更換崗位;

　　5.通過勤工助學活動，培養(yǎng)學生自立意識勞動觀念，為培養(yǎng)學生“自我教育，自我管理，自我服務”等能力起到積極作用。

　　(三)報酬

　　1.學生參加校園內(nèi)勤工助學活動的報酬原則上5-8元/小時，高強度高難度技術性強的工作可略微上調(diào);

　　2.學生的勞動崗位所在部門依據(jù)考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學工資簽收表”;

　　3.每月財務定期發(fā)放學生勤工助學工資;

　　4.崗位分配按多人分一組即多組制。

　　(四)其他

　　1.學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，要給予賠償，擔負相關的責任;

　　2.規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸“信達大學生閑置物品置換中心”。

　　八、 財務分析

　　(一)、支出

　　1. 維護費用 ( 維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%);

　　2. 設備費用 (收款機、貨架、架條等，占用20%);

　　3. 人員工資 (按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學費用,占用30%);

　　4. 推廣費用 (日常的宣傳、推廣以及促銷費用，占用5%);

　　(二)、收入

　　1. 宣傳、廣告收入 (每月目標200元)

　　2. 注冊收費VIP (根據(jù)實際情況收取若干元)

　　3. 代理業(yè)務(每月目標500元)

　　九、創(chuàng)業(yè)口號：

　　“ 源自校園，服務師生，激情加盟，無悔青春”

　　十、創(chuàng)業(yè)宗旨：

　　在符合學校相關的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業(yè)務素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。

　　十一、附各類工作表(樣卷)：

　　表一：工作時間安排表(計劃裝飾期、試營業(yè)、正式營業(yè)(具體實踐根據(jù)實際情況落實));

　　表二：崗位人員及基本工資設定;

　　表三：投資費用預估;

　　表四：臺位及布局;

　　表五：價格定位及業(yè)績預估分析;

　　表六：所在員工出勤以及其他考核;

　　表七：在校老師、同學意見以及建議。